xx—xx学年度第二学期五年级语文科组工作总结

XXXX 学年度第二学期五年级语文科组工作总结XXXX 学年度第二学期五年级语文科组工作总结本学期，我们五年级语文备课组的五位语文老师在学校的统一领导下，立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际，特对本组工作作一回顾、总结。一、和谐共处，做好各项教学工作。我们五年级语文老师近水楼台先得月，在张副的引领下教研氛围浓厚。组内教师互帮互助，关系和谐。在平时的教学工作中，遇到问题大家总随时随地地讨论。碰到几位老师都不上课的时候，我们就经常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的，有争议的问题拿来探讨，积极发表意见，取得共识。因为有这样的集体，所以觉得工作非常愉快。全组教师能够根据开学初教导处和语文学科组制定的工作计划，认真开展常规工作。老师们认真研究教学的重难点，精心设计教学过程，用心备好每一节课，努力上好每一节课。并依据自己的教学感受及时做好教学反思。在课后每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺等工作，促进教学质量的进一步提高。二、扎扎实实地开展教学研讨。本学期，在学校语文集体业务学习中，我们备课组的每位老师都认真做好研讨记录。认真聆听了5 位教师的讲座，如：张副校长与李老师的写字，始于“读”字让我们知道了低年段的识字教学中教师在课堂的教学任务和方法；王艳军老师浅谈习作教学对高年段的习作指导课讲述了自己的见解等，这些讲座带给我们的是指引，是方向，每一次离开时都是收获满满。在每两周一次的年级组集体备课中，主备者根据所备内容进行说课，其他教师围绕此课教学设计共同更改、提出意见、修改，得出最佳教案。充分集中了教研组的集体智慧，资源共享，优化教学。另外本学期学校还举行了磨课活动。我们组五位老师都积极参与其中。在磨课中，上课老师用心备好课，其他老师认真听课、记录、科组评议、剖析教学活动，反思教学过程，努力尝试寻求解决实际教学问题的途径和办法。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。除此之外，本组教师踊跃参加网上教学研讨。三、今后工作努力方向反思我们备课组的工作，还存在着一些不足:1、在坚持理论学习的同时，我们备课组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思，在积极撰写论文上下功夫。2、在今后的工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。XXXX 学年度第二学期五年级语文科组工作总结本学期，我们五年级语文备课组的五位语文老师在学校的统一领导下，立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际，特对本组工作作一回顾、总结。一、和谐共处，做好各项教学工作。我们五年级语文老师近水楼台先得月，在张副的引领下教研氛围浓厚。组内教师互帮互助，关系和谐。在平时的教学工作中，遇到问题大家总随时随地地讨论。碰到几位老师都不上课的时候，我们就经常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的，有争议的问题拿来探讨，积极发表意见，取得共识。因为有这样的集体，所以觉得工作非常愉快。全组教师能够根据开学初教导处和语文学科组制定的工作计划，认真开展常规工作。老师们认真研究教学的重难点，精心设计教学过程，用心备好每一节课，努力上好每一节课。并依据自己的教学感受及时做好教学反思。在课后每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺等工作，促进教学质量的进一步提高。二、扎扎实实地开展教学研讨。本学期，在学校语文集体业务学习中，我们备课组的每位老师都认真做好研讨记录。认真聆听了5 位教师的讲座，如：张副校长与李老师的写字，始于“读”字让我们知道了低年段的识字教学中教师在课堂的教学任务和方法；王艳军老师浅谈习作教学对高年段的习作指导课讲述了自己的见解等，这些讲座带给我们的是指引，是方向，每一次离开时都是收获满满。在每两周一次的年级组集体备课中，主备者根据所备内容进行说课，其他教师围绕此课教学设计共同更改、提出意见、修改，得出最佳教案。充分集中了教研组的集体智慧，资源共享，优化教学。另外本学期学校还举行了磨课活动。我们组五位老师都积极参与其中。在磨课中，上课老师用心备好课，其他老师认真听课、记录、科组评议、剖析教学活动，反思教学过程，努力尝试寻求解决实际教学问题的途径和办法。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。除此之外，本组教师踊跃参加网上教学研讨。三、今后工作努力方向反思我们备课组的工作，还存在着一些不足:1、在坚持理论学习的同时，我们备课组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思，在积极撰写论文上下功夫。2、在今后的工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。XXXX 学年度第二学期五年级语文科组工作总结本学期，我们五年级语文备课组的五位语文老师在学校的统一领导下，立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际，特对本组工作作一回顾、总结。一、和谐共处，做好各项教学工作。我们五年级语文老师近水楼台先得月，在张副的引领下教研氛围浓厚。组内教师互帮互助，关系和谐。在平时的教学工作中，遇到问题大家总随时随地地讨论。碰到几位老师都不上课的时候，我们就经常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的，有争议的问题拿来探讨，积极发表意见，取得共识。因为有这样的集体，所以觉得工作非常愉快。全组教师能够根据开学初教导处和语文学科组制定的工作计划，认真开展常规工作。老师们认真研究教学的重难点，精心设计教学过程，用心备好每一节课，努力上好每一节课。并依据自己的教学感受及时做好教学反思。在课后每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺等工作，促进教学质量的进一步提高。二、扎扎实实地开展教学研讨。本学期，在学校语文集体业务学习中，我们备课组的每位老师都认真做好研讨记录。认真聆听了5 位教师的讲座，如：张副校长与李老师的写字，始于“读”字让我们知道了低年段的识字教学中教师在课堂的教学任务和方法；王艳军老师浅谈习作教学对高年段的习作指导课讲述了自己的见解等，这些讲座带给我们的是指引，是方向，每一次离开时都是收获满满。在每两周一次的年级组集体备课中，主备者根据所备内容进行说课，其他教师围绕此课教学设计共同更改、提出意见、修改，得出最佳教案。充分集中了教研组的集体智慧，资源共享，优化教学。另外本学期学校还举行了磨课活动。我们组五位老师都积极参与其中。在磨课中，上课老师用心备好课，其他老师认真听课、记录、科组评议、剖析教学活动，反思教学过程，努力尝试寻求解决实际教学问题的途径和办法。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。除此之外，本组教师踊跃参加网上教学研讨。三、