人教版语文六年级12册导学案设计-13.一夜的工作

人教版语文六年级 12 册导学案设计*13.一夜的工作*13.一夜的工作学习目标（1）学会本课生字词。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。（4）领悟课文用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。重难点本课的学习重点是认真阅读文中作者陪同周总理审阅稿子这部分。从工作辛劳和生活简朴两方面体会周总理崇高品质。学习难点是课文最后两个自然段。通过感情朗读，理清作者感情发展的脉络，感受作者那种强烈的感情。课前准备 课下搜集有关周总理工件、生活的资料，课上与同学交流。一、预习导航：1、课文导读周总理为革命，为人民一生劳苦，鞠躬尽瘁，他的感人故事成千上万，所以，当总理逝世的时候，不仅北京人民扶老携幼为他送行，齐声痛哭，沉痛哀悼，全国各族人民都是如此。因为他是人民的好总理，国家的好领袖。今天，我们来学习现代著名诗人何其芳写的关于周总理的故事。首先我们交流一下读书方法：首先同学们初读课文，读后想一想周总理给你留下了怎样的印象？接着用自己喜欢的方式仔细读课文，看看文中描述的哪些内容使你深受感动，把它用波浪线画下来，可以边读边画，还可以在书上写下自己独特的感受，想一想，为什么受感动？最后再有感情地读一读课文试着完成基础达标部分，如果学有余力还可以尝试完成“挑战自我”栏目中设计的问题。相信你能行！。2、基础达标（1） 、从课文中找出合适的量词填在括号里。一（ ）文件 一（ ）台灯 两（ ）绿茶两（ ）转椅 一（ ）写字台 一（ ）花生米（2）将上下两行意思相近的词语用线连接起来。思 索 普 通 增 添 劳 苦 马 上 简 单简 便 立 刻 思 考 增 加 劳 累 一 般（3）周总理办公设备“极其”简单，作者是怎样写的？（4）周总理整整工作了 ，认真审阅了 ，却只喝了，吃了 ，还把没留意带歪了的小转椅 ，才去休息。作者亲眼看了总理一夜的工作后，心情 ，他忍不住想。他认为这样的总理是总理。3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问一 ：疑问二 ：4、挑战自我：（1） 、课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？（2） 、这篇课文采取了怎样的写法？*13.一夜的工作学习目标（1）学会本课生字词。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。（4）领悟课文用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。重难点本课的学习重点是认真阅读文中作者陪同周总理审阅稿子这部分。从工作辛劳和生活简朴两方面体会周总理崇高品质。学习难点是课文最后两个自然段。通过感情朗读，理清作者感情发展的脉络，感受作者那种强烈的感情。课前准备 课下搜集有关周总理工件、生活的资料，课上与同学交流。一、预习导航：1、课文导读周总理为革命，为人民一生劳苦，鞠躬尽瘁，他的感人故事成千上万，所以，当总理逝世的时候，不仅北京人民扶老携幼为他送行，齐声痛哭，沉痛哀悼，全国各族人民都是如此。因为他是人民的好总理，国家的好领袖。今天，我们来学习现代著名诗人何其芳写的关于周总理的故事。首先我们交流一下读书方法：首先同学们初读课文，读后想一想周总理给你留下了怎样的印象？接着用自己喜欢的方式仔细读课文，看看文中描述的哪些内容使你深受感动，把它用波浪线画下来，可以边读边画，还可以在书上写下自己独特的感受，想一想，为什么受感动？最后再有感情地读一读课文试着完成基础达标部分，如果学有余力还可以尝试完成“挑战自我”栏目中设计的问题。相信你能行！。2、基础达标（1） 、从课文中找出合适的量词填在括号里。一（ ）文件 一（ ）台灯 两（ ）绿茶两（ ）转椅 一（ ）写字台 一（ ）花生米（2）将上下两行意思相近的词语用线连接起来。思 索 普 通 增 添 劳 苦 马 上 简 单简 便 立 刻 思 考 增 加 劳 累 一 般（3）周总理办公设备“极其”简单，作者是怎样写的？（4）周总理整整工作了 ，认真审阅了 ，却只喝了，吃了 ，还把没留意带歪了的小转椅 ，才去休息。作者亲眼看了总理一夜的工作后，心情 ，他忍不住想。他认为这样的总理是总理。3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问一 ：疑问二 ：4、挑战自我：（1） 、课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？（2） 、这篇课文采取了怎样的写法？*13.一夜的工作学习目标（1）学会本课生字词。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。（4）领悟课文用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。重难点本课的学习重点是认真阅读文中作者陪同周总理审阅稿子这部分。从工作辛劳和生活简朴两方面体会周总理崇高品质。学习难点是课文最后两个自然段。通过感情朗读，理清作者感情发展的脉络，感受作者那种强烈的感情。课前准备 课下搜集有关周总理工件、生活的资料，课上与同学交流。一、预习导航：1、课文导读周总理为革命，为人民一生劳苦，鞠躬尽瘁，他的感人故事成千上万，所以，当总理逝世的时候，不仅北京人民扶老携幼为他送行，齐声痛哭，沉痛哀悼，全国各族人民都是如此。因为他是人民的好总理，国家的好领袖。今天，我们来学习现代著名诗人何其芳写的关于周总理的故事。首先我们交流一下读书方法：首先同学们初读课文，读后想一想周总理给你留下了怎样的印象？接着用自己喜欢的方式仔细读课文，看看文中描述的哪些内容使你深受感动，把它用波浪线画下来，可以边读边画，还可以在书上写下自己独特的感受，想一想，为什么受感动？最后再有感情地读一读课文试着完成基础达标部分，如果学有余力还可以尝试完成“挑战自我”栏目中设计的问题。相信你能行！。2、基础达标（1） 、从课文中找出合适的量词填在括号里。一（ ）文件 一（ ）台灯 两（ ）绿茶两（ ）转椅 一（ ）写字台 一（ ）花生米（2）将上下两行意思相近的词语用线连接起来。思 索 普 通 增 添 劳 苦 马 上 简 单简 便 立 刻 思 考 增 加 劳 累 一 般（3）周总理办公设备“极其”简单，作者是怎样写的？（4）周总理整整工作了 ，认真审阅了 ，却只喝了，吃了 ，还把没留意