人教版语文六年级上册导学案14 ＊大瀑布的葬礼

人教版语文六年级上册导学案 14 大瀑布的葬礼14 大瀑布的葬礼学习目标：1、有感情的朗读课文，了解课文内容。2、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强环境保护意识。学习重点：把握课文内容，理解含义深刻的句子，体会思想感情。学习准备：收集大瀑布的资料。课 时：建议一课时学习过程：一、课前预习学法提示：借助工具书运用学过的读书方法读通课文，初步把握课文内容1、 我要把课文读正确，读流利，并能完成以下习题外国人的名字、地方的名字很难读，我能准确读出来，并给带点的字注音。塞（ ）特凯达斯瀑布 菲（ ）格雷特巴拉圭（ ） 伊泰普 我要熟读以下词语，并给带点的字注音汹（ ）涌 汛（）期 震耳欲聋 滥坎滥伐枯槁（ ） 酋（ ）长 哀悼 奄奄一息2、 我能通过课文内容理解词语意思纷至沓来奄奄一息3、 读读课文，我能梳理课文内容4、课文采用的是倒叙的手法，也就是先写事情的结果，然后写事情的起因、经过。这样我能给课文分成三部分，分别是：二、深入学习、合作探究学法提示：我要借助课前阅读提示读文想象，体会菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的是什么？我们该怎么办？1、 我要边读边想象课文是怎么描写以前的大瀑布和现在的大瀑布的？以前的瀑布是这样的，如：尤其是每年潮讯，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有 1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。我对这段话的体会很深，作者都用了那些说明方法的现在的瀑布是，如：它在群山之中无奈的、地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯竭，奄奄一息。我的体会是2、我发现作者运用的说明方法有3、课文以“大瀑布的葬礼”为题，又以倒叙的手法叙述，我觉得这样写的好处4、课文语言具有强烈的感染力，我要有感情的多几遍读，争取把课文的内容讲给家人听。三、达标提升我要联系实际和同学交流读文后的感想14 大瀑布的葬礼学习目标：1、有感情的朗读课文，了解课文内容。2、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强环境保护意识。学习重点：把握课文内容，理解含义深刻的句子，体会思想感情。学习准备：收集大瀑布的资料。课 时：建议一课时学习过程：一、课前预习学法提示：借助工具书运用学过的读书方法读通课文，初步把握课文内容1、 我要把课文读正确，读流利，并能完成以下习题外国人的名字、地方的名字很难读，我能准确读出来，并给带点的字注音。塞（ ）特凯达斯瀑布 菲（ ）格雷特巴拉圭（ ） 伊泰普 我要熟读以下词语，并给带点的字注音汹（ ）涌 汛（）期 震耳欲聋 滥坎滥伐枯槁（ ） 酋（ ）长 哀悼 奄奄一息2、 我能通过课文内容理解词语意思纷至沓来奄奄一息3、 读读课文，我能梳理课文内容4、课文采用的是倒叙的手法，也就是先写事情的结果，然后写事情的起因、经过。这样我能给课文分成三部分，分别是：二、深入学习、合作探究学法提示：我要借助课前阅读提示读文想象，体会菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的是什么？我们该怎么办？1、 我要边读边想象课文是怎么描写以前的大瀑布和现在的大瀑布的？以前的瀑布是这样的，如：尤其是每年潮讯，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有 1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。我对这段话的体会很深，作者都用了那些说明方法的现在的瀑布是，如：它在群山之中无奈的、地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯竭，奄奄一息。我的体会是2、我发现作者运用的说明方法有3、课文以“大瀑布的葬礼”为题，又以倒叙的手法叙述，我觉得这样写的好处4、课文语言具有强烈的感染力，我要有感情的多几遍读，争取把课文的内容讲给家人听。三、达标提升我要联系实际和同学交流读文后的感想14 大瀑布的葬礼学习目标：1、有感情的朗读课文，了解课文内容。2、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强环境保护意识。学习重点：把握课文内容，理解含义深刻的句子，体会思想感情。学习准备：收集大瀑布的资料。课 时：建议一课时学习过程：一、课前预习学法提示：借助工具书运用学过的读书方法读通课文，初步把握课文内容1、 我要把课文读正确，读流利，并能完成以下习题外国人的名字、地方的名字很难读，我能准确读出来，并给带点的字注音。塞（ ）特凯达斯瀑布 菲（ ）格雷特巴拉圭（ ） 伊泰普 我要熟读以下词语，并给带点的字注音汹（ ）涌 汛（）期 震耳欲聋 滥坎滥伐枯槁（ ） 酋（ ）长 哀悼 奄奄一息2、 我能通过课文内容理解词语意思纷至沓来奄奄一息3、 读读课文，我能梳理课文内容4、课文采用的是倒叙的手法，也就是先写事情的结果，然后写事情的起因、经过。这样我能给课文分成三部分，分别是：二、深入学习、合作探究学法提示：我要借助课前阅读提示读文想象，体会菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的是什么？我们该怎么办？1、 我要边读边想象课文是怎么描写以前的大瀑布和现在的大瀑布的？以前的瀑布是这样的，如：尤其是每年潮讯，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有 1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。我对这段话的体会很深，作者都用了那些说明方法的现在的瀑布是，如：它在群山之中无奈的、地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯竭，奄奄一息。我的体