人教版语文第五册第一单元复习教案

人教版语文第五册第一单元复习教案一、复习目标：1、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。2、复习掌握本单元词语表中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。3、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。4、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和拟人句。5、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序写一段话的方法。6、熟读 4 篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。7、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。二、教学重难点：1、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本单元词语表中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和拟人句。三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。五、使用媒体：黑板、多媒体课件。六、教学过程：激趣导入：同学们，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，请大家在课堂上要更认真地学习，查漏补缺。今天，我们首先来复习第一单元的知识。（一）复习第一单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本 158 页，同桌互相考生字。 要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。2、出示课件，开火车认读生字。 （学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习课文，检查背诵。小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！1、两人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。 。 2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。3、填读句子。（三）复习第一单元复习要求会写的生字。刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书 161 页。1、同桌互相检查认读。2、课件出示：开火车读生字。 （学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正。（四）复习语文园地一。1、自由读一读我的发现的五组词语。2、背诵小儿垂钓 。（五）练习：峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ） 锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ） 钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ） 钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）（ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的微笑（）的劳动（）的石级 （ ）的绒毛 （ ）的草地（）的墙壁（ ）的影子 （ ）的枝干 （）的朋友（）的国旗一（）小狗 一（）少先队员 一（）照相机一（）小伙伴 一（）小纸团 一（）杂志社一（）摄影师 一（）花 一（ ）工作一、复习目标：1、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。2、复习掌握本单元词语表中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。3、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。4、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和拟人句。5、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序写一段话的方法。6、熟读 4 篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。7、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。二、教学重难点：1、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本单元词语表中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和拟人句。三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。五、使用媒体：黑板、多媒体课件。六、教学过程：激趣导入：同学们，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，请大家在课堂上要更认真地学习，查漏补缺。今天，我们首先来复习第一单元的知识。（一）复习第一单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本 158 页，同桌互相考生字。 要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。2、出示课件，开火车认读生字。 （学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习课文，检查背诵。小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！1、两人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。 。 2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。3、填读句子。（三）复习第一单元复习要求会写的生字。刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书 161 页。1、同桌互相检查认读。2、课件出示：开火车读生字。 （学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正。（四）复习语文园地一。1、自由读一读我的发现的五组词语。2、背诵小儿垂钓 。（五）练习：峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ） 锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ） 钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ） 钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）（ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的微笑（）的劳动（）的石级 （ ）的绒毛 （ ）的草地（）的墙壁（ ）的影子 （ ）的枝干 （）的朋友（）的国旗一（）小狗 一（）少先队员 一（）照相机一（）小伙伴 一（）小纸团 一（）杂志社一（）摄影师 一（）花 一（ ）工作一、复习目标：1、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。2、复习掌握本单元词语表中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。3、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。4、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和拟人句。5、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序写一段话的方法。6、熟读 4 篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。7、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。二、教学重难点：1、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本单元词语表中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和拟人句。三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。五、使用媒体：黑板、多媒体课件。六、教学过程：激趣导入：同学们，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，请大家在课堂上要更认真地学习，查漏补缺。今天，我们首先来复习第一单元的知识。（一）复习第一单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本 158 页，同桌互相考生字。 要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。2、出示课件，开火车认读生字。 （学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习课文，检查背诵。小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！1、两人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。 。 2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。3、填读句子。（三）复习第一单元复习要求会写的生字。刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书 161 页。1、同桌互相检查认读。2、课件出示：开火车读生字。 （学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正。（四）复习语文园地一。1、自由读一读我的发现的五组词语。2、背诵小儿垂钓 。（五）练习：峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ） 锋（ ） 载（ ） 洞