xx学年小学美术上学期期末考试方案

XX 学年小学美术上学期期末考试方案一、评价目的立足面向每一个学生快乐成长、关注每一个学生的细小进步，班级各个层面开展不同形式、不同主题的才艺展示活动，搭设平台，让每一个学生有机会张扬个性、显示才华，有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力，积极推动美术个性化课程的建设与发展。评价标准体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力学期总评采用等级评价制，即优秀，良好、合格。二、评价形式学生学业成绩评定的内容和方法：平时成绩（50%）+考核成绩（50%）（一）平时成绩-评定方法总分 50 分，其中课堂作业（平时上课中学生完成的作品）占 40 分，学习习惯、自主学习、合作学习占 10 分。学习习惯、上课是否无故讲话、大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律、捣乱影响他人上课学习。、上课是否准备好绘画、制作工具，能否认真听讲，发言积极。自主学习与合作学习1、是否认真完成布置的作业和任务2、对美术有深厚兴趣，积极参加各类美术兴趣活动。3、能否在合作小组中与其他人配合，合作愉快（二）考核成绩评定方法具体实施办法：考试内容：命题绘画评分标准：主题突出，有创意，构图完整，色彩表现好。一年级平常成绩考核二年级：绘画：我爱春天三年级：绘画：雪来了四年级：绘画：对称图案五年级：绘画：2018 年元旦六年级：绘画：印象 .春节一、评价目的立足面向每一个学生快乐成长、关注每一个学生的细小进步，班级各个层面开展不同形式、不同主题的才艺展示活动，搭设平台，让每一个学生有机会张扬个性、显示才华，有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力，积极推动美术个性化课程的建设与发展。评价标准体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力学期总评采用等级评价制，即优秀，良好、合格。二、评价形式学生学业成绩评定的内容和方法：平时成绩（50%）+考核成绩（50%）（一）平时成绩-评定方法总分 50 分，其中课堂作业（平时上课中学生完成的作品）占 40 分，学习习惯、自主学习、合作学习占 10 分。学习习惯、上课是否无故讲话、大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律、捣乱影响他人上课学习。、上课是否准备好绘画、制作工具，能否认真听讲，发言积极。自主学习与合作学习1、是否认真完成布置的作业和任务2、对美术有深厚兴趣，积极参加各类美术兴趣活动。3、能否在合作小组中与其他人配合，合作愉快（二）考核成绩评定方法具体实施办法：考试内容：命题绘画评分标准：主题突出，有创意，构图完整，色彩表现好。一年级平常成绩考核二年级：绘画：我爱春天三年级：绘画：雪来了四年级：绘画：对称图案五年级：绘画：2018 年元旦六年级：绘画：印象 .春节一、评价目的立足面向每一个学生快乐成长、关注每一个学生的细小进步，班级各个层面开展不同形式、不同主题的才艺展示活动，搭设平台，让每一个学生有机会张扬个性、显示才华，有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力，积极推动美术个性化课程的建设与发展。评价标准体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力学期总评采用等级评价制，即优秀，良好、合格。二、评价形式学生学业成绩评定的内容和方法：平时成绩（50%）+考核成绩（50%）（一）平时成绩-评定方法总分 50 分，其中课堂作业（平时上课中学生完成的作品）占 40 分，学习习惯、自主学习、合作学习占 10 分。学习习惯、上课是否无故讲话、大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律、捣乱影响他人上课学习。、上课是否准备好绘画、制作工具，能否认真听讲，发言积极。自主学习与合作学习1、是否认真完成布置的作业和任务2、对美术有深厚兴趣，积极参加各类美术兴趣活动。3、能否在合作小组中与其他人配合，合作愉快（二）考核成绩评定方法具体实施办法：考试内容：命题绘画评分标准