xx年6月24日小学国旗下讲话稿春季第十八周

XX 年 6 月 24 日小学国旗下讲话稿春季第十八周XX 年 6 月 24 日小学国旗下讲话稿春季第十八周希 望杨强国我希望我们仍然会认真地聆听，从刚才庄严的国歌，到现在普普通通的国旗下讲话，再到升旗结束后的每一节课。这个世界有太多喧嚣的声音充斥着我们的耳膜，有太多光怪陆离的诱惑在吸引我们的注意，但请记得，只有严肃的课堂才能给我们知识的营养和成长的智慧，请在课堂上认真体验知识与理性的光芒，也许枯燥，但是深邃；也许呆板，但有意义。请尊重每一位老师背后成功的故事，尊重每一位老师身上你现在无法企及的知识高度，尊重每一位老师在课堂上辛勤的努力和付出。请怀着敬畏和崇拜去聆听每一节课，并在要求老师尊重你的同时做一个值得尊重的人。我希望我们仍然记得那些教育的信条。请记得：如果失去了亲切，也就失去了正直。不要在教训学生一通之后还要说老师这样做是为了你好，如果真的是为了学生好，就不要轻易地去责骂他们，不要轻易去剥夺他们的自尊。学生因为是学生，没有多少机会保护自己的尊严。无论是科任老师还是班主任，它赋予的更多的是工作和教育的责任，并没有赋予额外的特权。请记得：如果没有纪律，孩子就不会违反纪律。我们已经有全市最合理、最严格的校规校纪，在此之外的更多的繁文缛节和框框套套，扼杀的不仅仅是孩子的天性和自由，很多规定并没有情理和法律的支持，而所谓的蛙跳和罚跑是变相的体罚，是教育法所不允许的。请不要规定不准上阅览室，不要规定早读时间不准上厕所，应该有而且必须有更好的教育方式，更好地体现以人为本、以学生为本的教育方式。但无论是什么方式，我们要做的都是如何更好地维护学生的权利，而不是去剥夺学生的权利。我希望我们仍然有理想，我说的理想，并不是现在许多人想急于实现的生活目标，比如长大了要买什么样的车，要住多大的房子，要娶多漂亮的老婆，这些目标现实而且庸俗，而且产生的原因也很直接。我们所生活的这个时代与我们的愿望是有距离的，物质的过分泛滥、强势和理想的异化、崩溃，抽离了太多的东西，包括感情和公理。无论在校园内还是校园外，我们周围都有许多人在炫耀这种庸俗的生活范本，导致许多人奋斗的目标越来越具体，并在高标准的物质理想中学会了痛苦。但人生的高度，并不体现在他占有多少财富，而是体现在他的思想和精神的深邃与广博。我们生活的目标，不应该是追寻物质的获取，我们要追寻的是精神的家园和诗意的栖居，在喧嚣之上，在繁华之上，我们仍应向往挪威的森林、乞力马扎罗山的雪和梦中的橄榄树。我希望我们仍然明白青春的意义。有一句话常常被我们误解，那就是：青春是人生中最美好的时代。是的，青春可能是人生中最美好的时代，但这种美好，并不是与生俱来的，而是远大的理想、努力的学习和勇敢的体验赋予的。如果我们不是在这样的时代好学力行、勇于进取，而是沉溺于魔兽的世界、感情的纠结和无所事事的幻想，我们的青春只会是苍白无聊的，不可能有丝毫美好的回忆。我很喜欢塞缪尔厄尔曼对青春的解读：青春不是年华，而是心境，青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是恢弘的想象、炽热的感情，青春是生命的深泉在涌流。青春如气贯长虹，勇气盖过胆怯，进取压倒苟安。请趁着青春年少刻苦学习、奋发向上，赋青春以美好、希望、欢乐、勇气和力量。我希望我们仍然记得那些生活中的常理。请记得：放假是用来休息的，不要把所有课本都背回家去，也不要在三天的假期里布置一个星期都做不完的试卷。请记得电视是用来看的，我很抱歉学校在这么闭塞的山脚下，我想，如果再把那一道道连接外界的窗口都关上，我们的视野会更小，知识面会更狭窄，而我敢负责任地说，任何大学都不会需要一个知识面狭窄、只会做题的学生。请记得早点是用来吃的，不是用来喝的，你要尝尝里面的味道，是酸还是甜，是辣还是咸。你要去看看浓雾之后喷薄的日出，去看看飘飞的落叶和浪漫的樱花，你要去田径场自由地奔跑，那是你生活的重要组成部分，那里有生活的真谛。你要用心体验和感悟每一天的生活，因为，无论这是你十六岁的冬天，十七岁的冬天，还是十八岁的冬天，它都只有一次，逝去就不会重来，请珍惜你每一天的生活。我希望我们仍然有歌声。岁月如诗，青春如歌，年轻的心总是热情奔放的，而青春与歌唱总是有着最近的距离，无论是我们每周周一要高唱的国歌，还是只对你有感觉，无论是随着稻香河流继续奔跑，还是会呼吸的痛，只要有个出口，青春的激情总会喷薄而出。不会唱歌的学生是可怜的，没有歌声的校园是可怕的。我希望我们仍有动人的旋律歌唱我们的青春，我希望我们嘹亮的歌声能扫荡这片沉闷的校园！XX 年 6 月 24 日小学国旗下讲话稿春季第十八周希 望杨强国我希望我们仍然会认真地聆听，从刚才庄严的国歌，到现在普普通通的国旗下讲话，再到升旗结束后的每一节课。这个世界有太多喧嚣的声音充斥着我们的耳膜，有太多光怪陆离的诱惑在吸引我们的注意，但请记得，只有严肃的课堂才能给我们知识的营养和成长的智慧，请在课堂上认真体验知识与理性的光芒，也许枯燥，但是深邃；也许呆板，但有意义。请尊重每一位老师背后成功的故事，尊重每一位老师身上你现在无法企及的知识高度，尊重每一位老师在课堂上辛勤的努力和付出。请怀着敬畏和崇拜去聆听每一节课，并在要求老师尊重你的同时做一个值得尊重的人。我希望我们仍然记得那些教育的信条。请记得：如果失去了亲切，也就失去了正直。不要在教训学生一通之后还要说老师这样做是为了你好，如果真的是为了学生好，就不要轻易地去责骂他们，不要轻易去剥夺他们的自尊。学生因为是学生，没有多少机会保护自己的尊严。无论是科任老师还是班主任，它赋予的更多的是工作和教育的责任，并没有赋予额外的特权。请记得：如果没有纪律，孩子就不会违反纪律。我们已经有全市最合理、最严格的校规校纪，在此之外的更多的繁文缛节和框框套套，扼杀的不仅仅是孩子的天性和自由，很多规定并没有情理和法律的支持，而所谓的蛙跳和罚跑是变相的体罚，是教育法所不允许的。请不要规定不准上阅览室，不要规定早读时间不准上厕所，应该有而且必须有更好的教育方式，更好地体现以人为本、以学生为本的教育方式。但无论是什么方式，我们要做的都是如何更好地维护学生的权利，而不是去剥夺学生的权利。我希望我们仍然有理想，我说的理想，并不是现在许多人想急于实现的生活目标，比如长大了要买什么样的车，要住多大的房子，要娶多漂亮的老婆，这些目标现实而且庸俗，而且产生的原因也很直接。我们所生活的这个时代与我们的愿望是有距离的，物质的过分泛滥、强势和理想的异化、崩溃，抽离了太多的东西，包括感情和公理。无论在校园内还是校园外，我们周围都有许多人在炫耀这种庸俗的生活范本，导致许多人奋斗的目标越来越具体，并在高标准的物质理想中学会了痛苦。但人生的高度，并不体现在他占有多少财富，而是体现在他的思想和精神的深邃与广博。我们生活的目标，不应该是追寻物质的获取，我们要追寻的是精神的家园和诗意的栖居，在喧嚣之上，在繁华之上，我们仍应向往挪威的森林、乞力马扎罗山的雪和梦中的橄榄树。我希望我们仍然明白青春的意义。有一句话常常被我们误解，那就是：青春是人生中最美好的时代。是的，青春可能是人生中最美好的时代，但这种美好，并不是与生俱来的，而是远大的理想、努力的学习和勇敢的体验赋予的。如果我们不是在这样的时代好学力行、勇于进取，而是沉溺于魔兽的世界、感情的纠结和无所事事的幻想，我们的青春只会是苍白无聊的，不可能有丝毫美好的回忆。我很喜欢塞缪尔厄尔曼对青春的解读：青春不是年华，而是心境，青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是恢弘的想象、炽热的感情，青春是生命的深泉在涌流。青春如气贯长虹，勇气盖过胆怯，进取压倒苟安。请趁着青春年少刻苦学习、奋发向上，赋青春以美好、希望、欢乐、勇气和力量。我希望我们仍然记得那些生活中的常理。请记得：放假是用来休息的，不要把所有课本都背回家去，也不要在三天的假期里布置一个星期都做不完的试卷。请记得电视是用来看的，我很抱歉学校在这么闭塞的山脚下，我想，如果再把那一道道连接外界的窗口都关上，我们的视野会更小，知识面会更狭窄，而我敢负责任地说，任何大学都不会需要一个知识面狭窄、只会做题的学生。请记得早点是用来吃的，不是用来喝的，你要尝尝里面的味道，是酸还是甜，是辣还是咸。你要去看看浓雾之后喷薄的日出，去看看飘飞的落叶和浪漫的樱花，你要去田径场自由地奔跑，那是你生活的重要组成部分，那里有生活的真谛。你要用心体验和感悟每一天的生活，因为，无论这是你十六岁的冬天，十七岁的冬天，还是十八岁的冬天，它都只有一次，逝去就不会重来，请珍惜你每一天的生活。我希望我们仍然有歌声。岁月如诗，青春如歌，年轻的心总是热情奔放的，而青春与歌唱总是有着最近的距离，无论是我们每周周一要高唱的国歌，还是只对你有感觉，无论是随着稻香河流继续奔跑，还是会呼吸的痛，只要有个出口，青春的激情总会喷薄而出。不会唱歌的学生是可怜的，没有歌声的校园是可怕的。我希望我们仍有动人的旋律歌唱我们的青春，我希望我们嘹亮的歌声能扫荡这片沉闷的校园！XX 年 6 月 24 日小学国旗下讲话稿春季第十八周希 望杨强国我希望我们仍然会认真地聆听，从刚才庄严的国歌，到现在普普通通的国旗下讲话，再到升旗结束后的每一节课。这个世界有太多喧嚣的声音充斥着我们的耳膜，有太多光怪陆离的诱惑在吸引我们的注意，但请记得，只有严肃的课堂才能给我们知识的营养和成长的智慧，请在课堂上认真体验知识与理性的光芒，也许枯燥，但是深邃；也许呆板，但有意义。请尊重每一位老师背后成功的故事，尊重每一位老师身上你现在无法企及的知识高度，尊重每一位老师在课堂上辛勤的努力和付出。请怀着敬畏和崇拜去聆听每一节课，并在要求老师尊重你的同时做一个值得尊重的人。我希望我们仍然记得那些教育的信条。请记得：如果失去了亲切，也就失去了正直。不要在教训学生一通之后还要说老师这样做是为了你好，如果真的是为了学生好，就不要轻易地去责骂他们，不要轻易去剥夺他们的自尊。学生因为是学生，没有多少机会保护自己的尊严。无论是科任老师还是班主任，它赋予的更多的是工作和教育的责任，并没有赋予额外的特权。请记得：如果没有纪律，孩子就不会违反纪律。我们已经有全市最合理、最严格的校规校纪，在此之外的更多的繁文缛节和框框套套，扼杀的不仅仅是孩子的天性和自由，很多规定并没有情理和法律的支持，而所谓的蛙跳和罚跑是变相的体罚，是教育法所不允许的。请不要规定不准上阅览室，不要规定早读时间不准上厕所，应该有而且必须有更好的教育方式，更好地体现以人为本、以学生为本的教育方式。但无论是什么方式，我们要做的都是如何更好地维护学生的权利，而不是去剥夺学生的权利。我希望我们仍然有理想，我说的理想，并不是现在许多人想急于实现的生活目标，比如长大了要买什么样的车，要住多大的房子，要娶多漂亮的老婆，这些目标现实而且庸俗，而且产生的原因也很直接。我们所生活的这个时代与我们的愿望是有距离的，物质的过分泛滥、强势和理想的异化、崩溃，抽离了太多的东西，包括感情和公理。无论在校园内还是校园外，我们周围都有许多人在炫耀这种庸俗的生活范本，导致许多人奋斗的目标越来越具体，并在高标准的物质理想中学会了痛苦。但人生的高度，并不体现在他占有多少财富，而是体现在他的思想和精神的深邃与广博。我们生活的目标，不应该是追寻物质的获取，我们要追寻的是精神的家园和诗意的栖居，在喧嚣之上，在繁华之上，我们仍应向往挪威的森林、乞力马扎罗山的雪和梦中的橄榄树。我希望我们仍然明白青春的意义。有一句话常常被我们误解，那就是：青春是人生中最美好的时代。是的，青春可能是人生中最美好的时代，但这种美好，并不是与生俱来的，而是远大的理想、努力的学习和勇敢的体验赋予的。如果我们不是在这样的时代好学力行、勇于进取，而是沉溺于魔兽的世界、感情的纠结和无所事事的幻想，我们的青春只会是苍白无聊的，不可能有丝毫美好的回忆。我很喜欢塞缪尔厄尔曼对青春的解读：青春不是年华，而是心境，青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是恢弘的想象、炽热的感情，青春是生命的深泉在涌流。青春如气贯长虹，勇气盖过胆怯，进取压倒苟安。请趁着青春年少刻苦学习、奋发向上，赋青春以美好、希望、欢乐、勇气和力量。我希望我们仍然记得那些生活中的常理。请记得：放假是用来休息的，不要把所有课本都背回家去，也不要在三天的假期里布置一个星期都做不完的试卷。请记得电视是用来看的，我很抱歉学校在这么闭塞的山脚下，我想，如果再把那一道道连接外界的窗口都关上，我们的视野会更小，知识面会更狭窄，而我敢负责任地说，任何大学都不会需要一个知识面狭窄、只会做题的学生。请记得早点是用来吃的，不是用来喝的，你要尝尝里面的味道，是酸还是甜，是辣还是咸。你要去看看浓雾之后喷薄的日出，去看看飘飞的落叶和浪漫的樱花，你要去田径场自由地奔跑，