xx年人教版新教材小学一年级上册数学第七单元认识钟表教材分析单元备课

XX 年人教版新教材小学一年级上册数学第七单元认识钟表教材分析单元备课XX 年人教版新教材小学一年级上册数学第七单元认识钟表教材分析单元备课第七单元 认识钟表（一）教学内容认识整时（二）教材说明和教学建议结合学生的生活实际认识整时。这部分内容教材主要是结合学生的生活实际来编排的，我们将时间（准确的地说是时刻）与学生熟悉的活动对应起来，让学生不仅会看钟面和电子表认整时（这一点对学生来说并不困难） ，还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。知道什么时间该做怎么，对培养学生良好的作息习惯也是有帮助的。概括认识“整时”的方法。渗透接近整时的习题。为了降低认识“几时几分”的难度，并丰富练习的形式，教材特意安排了“几时过一点儿” “快到几时” 的习题，并为后面认识“几时几分”做铺垫。渗透一天有 24 小时。P85 通过展示小明一天的活动，巩固整时的认法，并通过提问“小明 9 时在做什么”使学生初步知道一天有两个 9 时。增加了“你知道吗”的版块。为了拓展学生的知识面，教材介绍了一些我国古代的计时工具。这两种工具计时的原理比较复杂，可以以学生能理解的方法简单的说明。通过各种形式的活动巩固整时的认识，同时为后面的学习做孕伏。XX 年人教版新教材小学一年级上册数学第七单元认识钟表教材分析单元备课第七单元 认识钟表（一）教学内容认识整时（二）教材说明和教学建议结合学生的生活实际认识整时。这部分内容教材主要是结合学生的生活实际来编排的，我们将时间（准确的地说是时刻）与学生熟悉的活动对应起来，让学生不仅会看钟面和电子表认整时（这一点对学生来说并不困难） ，还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。知道什么时间该做怎么，对培养学生良好的作息习惯也是有帮助的。概括认识“整时”的方法。渗透接近整时的习题。为了降低认识“几时几分”的难度，并丰富练习的形式，教材特意安排了“几时过一点儿” “快到几时” 的习题，并为后面认识“几时几分”做铺垫。渗透一天有 24 小时。P85 通过展示小明一天的活动，巩固整时的认法，并通过提问“小明 9 时在做什么”使学生初步知道一天有两个 9 时。增加了“你知道吗”的版块。为了拓展学生的知识面，教材介绍了一些我国古代的计时工具。这两种工具计时的原理比较复杂，可以以学生能理解的方法简单的说明。通过各种形式的活动巩固整时的认识，同时为后面的学习做孕伏。XX 年人教版新教材小学一年级上册数学第七单元认识钟表教材分析单元备课第七单元 认识钟表（一）教学内容认识整时（二）教材说明和教学建议结合学生的生活实际认识整时。这部分内容教材主要是结合学生的生活实际来编排的，我们将时间（准确的地说是时刻）与学生熟悉的活动对应起来，让学生不仅会看钟面和电子表认整时（这一点对学生来说并不困难） ，还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。知道什么时间该做怎么，对培养学生良好的作息习惯也是有帮助的。概括认识“整时”的方法。渗透接近整时的习题。为了降低认识“几时几分”的难度，并丰富练习的形式，教材特意安排了“几时过一点儿” “快到几时” 的习题，并为后面认识“几时几分”做铺垫。渗透一天有 24 小时。P85 通过展示小明一天的活动，巩固整时的认法，并通过提问“小明 9 时在做什么”使学生初步知道一天有两个 9 时。增加了“你知道吗”的版块。为了拓展学生的知识面，教材介绍了