关于《新高考背景下的学校行为方略》讲座小结

关于新高考背景下的学校行为方略讲座小结关于新高考背景下的学校行为方略讲座小结5 月 18 号王贤德副校长在学校图书馆五楼会议室主讲了主题为新高考背景下的学校行为方略的讲座。讲座从方案解读，改革亮点，学校应对，顶层设计几个方面展开，使我对新高考有了较为深刻的认识，改革具体的变化有：1.不分文理，变为“3+3”模式。 “3+3”的考试模式：前一个“3”指统一高考的语文、数学、外语科目，后一个“3”为高中学业水平考试科目成绩，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择 3 科。2.外语等科目实行一年两考。外语提供两次考试机会，学生选取较好成绩计入高考总成绩。3.“一考定终身”变为“多元录取” 。改革统一高考招生录取机制，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制，即俗称的“两依据、一参考” 。4.“本科批次合并” 。取消本科第三批次，与本科第二批次合并录取，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。“高考改革最重要的就是选择“。考生可以根据自己的兴趣和潜能选择优势学科，但是选择多了、范围大了的情况下，考生自己也会患上“选择困难症” 。总之，高考改革开始实行时，对学校、学生和家长的适应能力是个挑战，我们应该多学习、多关注，为迎接新的高考改革做好准备。关于新高考背景下的学校行为方略讲座小结5 月 18 号王贤德副校长在学校图书馆五楼会议室主讲了主题为新高考背景下的学校行为方略的讲座。讲座从方案解读，改革亮点，学校应对，顶层设计几个方面展开，使我对新高考有了较为深刻的认识，改革具体的变化有：1.不分文理，变为“3+3”模式。 “3+3”的考试模式：前一个“3”指统一高考的语文、数学、外语科目，后一个“3”为高中学业水平考试科目成绩，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择 3 科。2.外语等科目实行一年两考。外语提供两次考试机会，学生选取较好成绩计入高考总成绩。3.“一考定终身”变为“多元录取” 。改革统一高考招生录取机制，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制，即俗称的“两依据、一参考” 。4.“本科批次合并” 。取消本科第三批次，与本科第二批次合并录取，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。“高考改革最重要的就是选择“。考生可以根据自己的兴趣和潜能选择优势学科，但是选择多了、范围大了的情况下，考生自己也会患上“选择困难症” 。总之，高考改革开始实行时，对学校、学生和家长的适应能力是个挑战，我们应该多学习、多关注，为迎接新的高考改革做好准备。关于新高考背景下的学校行为方略讲座小结5 月 18 号王贤德副校长在学校图书馆五楼会议室主讲了主题为新高考背景下的学校行为方略的讲座。讲座从方案解读，改革亮点，学校应对，顶层设计几个方面展开，使我对新高考有了较为深刻的认识，改革具体的变化有：1.不分文理，变为“3+3”模式。 “3+3”的考试模式：前一个“3”指统一高考的语文、数学、外语科目，后一个“3”为高中学业水平考试科目成绩，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择 3 科。2.外语等科目实行一年两考。外语提供两次考试机会，学生选取较好成绩计入高考总成绩。3.“一考定终身”变为“多元录取” 。改革统一高考招生录取机制，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制，即俗称的“两依据、一参考” 。4.“本科批次合并” 。取消本科第三批次，与本科第二批次合并录取，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。“高考改革最重要的就是选择“。考生可以根据自己的兴趣和潜能选择优势学科，但是选择多了、范围