xx年六年级下期语文半期考试题

XX 年六年级下期语文半期考试题班级_ 学号_ 得分_一、积累园地。 （36 分）1读拼音，写词语。 （2 分）mio sh d y y rn m il（ ） （ ） （ ） （ ）2把下面的字搭配组成四个词。 （2 分）葬飞 怖 埋 诺 恐 溅 承_ _ _3在横线上写出下面词语中的错别字，再把正确的字写在括号里。 （4 分）锱珠必较_（）千均一发_（）完壁归赵_（）功无不胜_（）4比一比，组织。 （4 分）竣（ ）挠（ ）僻（ ）缭（ ）俊（ ）绕（ ）避（ ）嘹（ ）5写出下面带点字的意思。 （6 分）开卷有益（ ） 精兵简政（ ） 死得其所（ ） 负荆请罪（ ） 神机妙算（ ） 无价之宝（ ）6仿写词语（4 分）书声琅琅、文质彬彬 _ _ _ _世世代代、原原本本 _ _ _ _7补写出七步诗中“本自同根生，相煎何太急？”的前两句诗句（3 分）_8按要求变换句子。 （4 分）（1）蔺相如对秦王说：“这块璧上有点小毛病，让我指给您看。 ”改为第三人称转述：_（2）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。改为反问句：_9联系点课文内容填空。 （2 分）这半期，我们又结识了忠于革命、坚贞不屈的（ ） ，才能卓越、热爱祖国的（ ） ，机智勇敢、顾全大局的（ ）和勇于改过的（ ） 。10根据下面句子中带横线部分的意思，写出合适的词语。 （3 分）（1）穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，同时闯进门来，挤满了这间屋子。 （ ）（2）我廉颇攻城夺地，没有拿不下来的，打战没有不取胜的，立下了许多大功。 （ ）11按原文填空。 （3 分）（1）随风潜入夜，_（2）_。少壮不努力，老大徒伤悲。（3）遇到困难，他总是想：_二、阅读赏析。 （30 分）1文言文阅读：（4 分）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。 ”取之，信然。注释：王戎：西晋人，做过官。是历史上有名的“竹林七贤”之一、尝：曾经。 唯：只有。 信然：确实如此。（1） “树在道边而多子，此必苦李。 ”的意思是_（2）这个小故事，告诉我们_2读课文片断回答问题：（8 分）（ ）我们是为人民服务的， （ ） ，我们（ ）有缺点， （ ）不怕别人批评指出。 （ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。 （ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（1）这段话选自于 1944年毛泽东主席在纪念_同志的追悼会上发表演讲题为 。（1 分）（2）请在括号里填上合适的关联词。 （4 分）（3） “鼎”是_结构，部首是_，请写出四个含有这个字的成语：_ _ _（3 分）3读下面短文后回答问题（18 分）加 了 一 句 话一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给你钱的人多吗？”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我今天什么也没有得到。 ”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话，把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。 ”晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。 （ ）是衣着华丽的绅士、贵妇， （ ）打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里， （ ）连衣着寒酸的小职员， （ ）摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生边万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情心呢？1请在括号里填上合适的关联词。并用这几个关联词写一句话。 （4 分）_2写出文中词语的意思：（2 分）木然：_风烛残年：_3请将文中最后一句话改为陈述句。 （2 分）4诗人给在那块木牌上加了一句什么话？为什么有了这句话就会有那么多人帮助这一位双目失明的老人？（3 分）_通过这篇短文的阅读，你想到了些什么？（2 分）_三、交际擂台。 （4 分）上期我们班级开展了“我们与周围环境的调查”。一位新闻记者得知消息来到我校，围绕“我们与环保”同“我”发生了一段精彩的对话，请展开想象，合理设计，至少为每人设计 2次对话。记者：_我：_记者：_我：_四、习作平台（30 分）上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点明批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式？方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话请根据自己的感悟，自选角度写一篇记叙文。要求：题目自拟。 要有真情实感。不少于 400字。班级_ 学号_ 得分_一、积累园地。 （36 分）1读拼音，写词语。 （2 分）mio sh d y y rn m il（ ） （ ） （ ） （ ）2把下面的字搭配组成四个词。 （2 分）葬飞 怖 埋 诺 恐 溅 承_ _ _3在横线上写出下面词语中的错别字，再把正确的字写在括号里。 （4 分）锱珠必较_（）千均一发_（）完壁归赵_（）功无不胜_（）4比一比，组织。 （4 分）竣（ ）挠（ ）僻（ ）缭（ ）俊（ ）绕（ ）避（ ）嘹（ ）5写出下面带点字的意思。 （6 分）开卷有益（ ） 精兵简政（ ） 死得其所（ ） 负荆请罪（ ） 神机妙算（ ） 无价之宝（ ）6仿写词语（4 分）书声琅琅、文质彬彬 _ _ _ _世世代代、原原本本 _ _ _ _7补写出七步诗中“本自同根生，相煎何太急？”的前两句诗句（3 分）_8按要求变换句子。 （4 分）（1）蔺相如对秦王说：“这块璧上有点小毛病，让我指给您看。 ”改为第三人称转述：_（2）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。改为反问句：_9联系点课文内容填空。 （2 分）这半期，我们又结识了忠于革命、坚贞不屈的（ ） ，才能卓越、热爱祖国的（ ） ，机智勇敢、顾全大局的（ ）和勇于改过的（ ） 。10根据下面句子中带横线部分的意思，写出合适的词语。 （3 分）（1）穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，同时闯进门来，挤满了这间屋子。 （ ）（2）我廉颇攻城夺地，没有拿不下来的，打战没有不取胜的，立下了许多大功。 （ ）11按原文填空。 （3 分）（1）随风潜入夜，_（2）_。少壮不努力，老大徒伤悲。（3）遇到困难，他总是想：_二、阅读赏析。 （30 分）1文言文阅读：（4 分）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。 ”取之，信然。注释：王戎：西晋人，做过官。是历史上有名的“竹林七贤”之一、尝：曾经。 唯：只有。 信然：确实如此。（1） “树在道边而多子，此必苦李。 ”的意思是_（2）这个小故事，告诉我们_2读课文片断回答问题：（8 分）（ ）我们是为人民服务的， （ ） ，我们（ ）有缺点， （ ）不怕别人批评指出。 （ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。 （ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（1）这段话选自于 1944年毛泽东主席在纪念_同志的追悼会上发表演讲题为 。（1 分）（2）请在括号里填上合适的关联词。 （4 分）（3） “鼎”是_结构，部首是_，请写出四个含有这个字的成语：_ _ _（3 分）3读下面短文后回答问题（18 分）加 了 一 句 话一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给你钱的人多吗？”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我今天什么也没有得到。 ”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话，把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。 ”晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。 （ ）是衣着华丽的绅士、贵妇， （ ）打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里， （ ）连衣着寒酸的小职员， （ ）摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生边万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情心呢？1请在括号里填上合适的关联词。并用这几个关联词写一句话。 （4 分）_2写出文中词语的意思：（2 分）木然：_风烛残年：_3请将文中最后一句话改为陈述句。 （2 分）4诗人给在那块木牌上加了一句什么话？为什么有了这句话就会有那么多人帮助这一位双目失明的老人？（3 分）_通过这篇短文的阅读，你想到了些什么？（2 分）_三、交际擂台。 （4 分）上期我们班级开展了“我们与周围环境的调查”。一位新闻记者得知消息来到我校，围绕“我们与环保”同“我”发生了一段精彩的对话，请展开想象，合理设计，至少为每人设计 2次对话。记者：_我：_记者：_我：_四、习作平台（30 分）上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点明批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式？方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话请根据自己的感悟，自选角度写一篇记叙文。要求：题目自拟。 要有真情实感。不少于 400字。班级_ 学号_ 得分_一、积累园地。 （36 分）1读拼音，写词语。 （2 分）mio sh d y y rn m il（ ） （ ） （ ） （ ）2把下面的字搭配组成四个词。 （2 分）葬飞 怖 埋 诺 恐 溅 承_ _ _3在横线上写出下面词语中的错别字，再把正确的字写在括号里。 （4 分）锱珠必较_（）千均一发_（）完壁归赵_（）功无不胜_（）4比一比，组织。 （4 分）竣（ ）挠（ ）僻（ ）缭（ ）俊（ ）绕（ ）避（ ）嘹（ ）5写出下面带点字的意思。 （6 分）开卷有益（ ） 精兵简政（ ） 死得其所（ ） 负荆请罪（ ） 神机妙算（ ） 无价之宝（ ）6仿写词语（4 分）书声琅琅、文质彬彬 _ _ _ _世世代代、原原本本 _ _ _ _7补写出七步诗中“本自同根生，相煎何太急？”的前两句诗句（3 分）_8按要求变换句子。 （4 分）（1）蔺相如对秦王说：“这块璧上有点小毛病，让我指给您看。 ”改为第三人称转述：_（2）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。改为反问句：_9联系点课文内容填空。 （2 分）这半期，我们又结识了忠于革命、坚贞不屈的（ ） ，才能卓越、热爱祖国的（ ） ，机智勇敢、顾全大局的（ ）和勇于改过的（ ） 。10根据下面句子中带横线部分的意思，写出合适的词语。 （3 分）（1）穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，同时闯进门来，挤满了这间屋子。 （ ）（2）我廉颇攻城夺地，没有拿不下来的，打战没有不取胜的，立下了许多大功。 （ ）11按原文填空。 （3 分）（1）随风潜入夜，_（2）_。少壮不努力，老大徒伤悲。（3）遇到困难，他总是想：_二、阅读赏析。 （30 分）1文言文阅读：（4 分）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。 ”取之，信然。注释：王戎：西晋人，做过官。是历史上有名的“竹林七贤”之一、尝：曾经。 唯：只有。 信然：确实如此。（1） “树在道边而多子，此必苦李。 ”的意思是_（2）这个小故事，告诉我们_2读课文片断回答问题：（8 分）（ ）我们是为人民服务的， （ ） ，我们（ ）有缺点， （ ）不怕别人批评指出。 （ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。 （ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（1）这段话选自于 1944年毛泽东主席在纪念_同志的追悼会上发表演讲题为 。（1 分）（2）请在括号里填上合适的关联词。 （4 分）（3） “鼎”是_结构，部首是_，请写出四个含有这个字的成语：_ _ _（3 分）3读下面短文后回答问题（18 分）加 了 一 句 话一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给你钱的人多吗？”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我今天什么也没有得到。 ”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话，把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。 ”晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。 （ ）是衣着华丽的绅士、贵妇， （ ）打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里， （ ）连衣着寒酸的小职员， （ ）摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春