xx年安徽高考满分（优秀）作文集锦

XX 年安徽高考满分（优秀）作文集锦安徽作文题：资料作文这是一道资料作文，而且所给资料是一首哲理诗，考生会为自然清丽的语言、江南水乡的优美风光而激赏，这是“知识和能力”目标的落实；读而再作玩味，则能获得某种智慧和启迪：做任何事情都要顺从自然，因地制宜，按客观规律办事；“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花” ，也可说是不能形而上学地搞“一刀切” ，绝对化。 “过程和方法”的目标在拿捏“诗的哲理”中实现；这首诗外表上写的是江南水乡的生活，但却蕴含着深刻的哲理，哲理主要体现在“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”上，在不同的地方，适合种的东西是不一样的，由此可以推出在做其它事情上也是如此，要因地制宜，要符合实际情况。作文的立意，就是“诗的立意”“考生的情感态度和价值观” ，这道试题的“立意”不像命题作文的直白、话题作文的宽泛，而是隐藏在“文字之外，万象之内” ，这就是一道“坎” ，要跨过去，需要考生运用自身的生活经验、生活积累与积淀去感受语言文字中所表达的事物，所论述的哲理。在审题上有一定的难度。对于这道很美的作文题目，假如学生能过了审题这一关，应该能写出高质量的美文。其它优秀作文：无相关文章安徽作文题：资料作文这是一道资料作文，而且所给资料是一首哲理诗，考生会为自然清丽的语言、江南水乡的优美风光而激赏，这是“知识和能力”目标的落实；读而再作玩味，则能获得某种智慧和启迪：做任何事情都要顺从自然，因地制宜，按客观规律办事；“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花” ，也可说是不能形而上学地搞“一刀切” ，绝对化。 “过程和方法”的目标在拿捏“诗的哲理”中实现；这首诗外表上写的是江南水乡的生活，但却蕴含着深刻的哲理，哲理主要体现在“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”上，在不同的地方，适合种的东西是不一样的，由此可以推出在做其它事情上也是如此，要因地制宜，要符合实际情况。作文的立意，就是“诗的立意”“考生的情感态度和价值观” ，这道试题的“立意”不像命题作文的直白、话题作文的宽泛，而是隐藏在“文字之外，万象之内” ，这就是一道“坎” ，要跨过去，需要考生运用自身的生活经验、生活积累与积淀去感受语言文字中所表达的事物，所论述的哲理。在审题上有一定的难度。对于这道很美的作文题目，假如学生能过了审题这一关，应该能写出高质量的美文。其它优秀作文：无相关文章安徽作文题：资料作文这是一道资料作文，而且所给资料是一首哲理诗，考生会为自然清丽的语言、江南水乡的优美风光而激赏，这是“知识和能力”目标的落实；读而再作玩味，则能获得某种智慧和启迪：做任何事情都要顺从自然，因地制宜，按客观规律办事；“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花” ，也可说是不能形而上学地搞“一刀切” ，绝对化。 “过程和方法”的目标在拿捏“诗的哲理”中实现；这首诗外表上写的是江南水乡的生活，但却蕴含着深刻的哲理，哲理主要体现在“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”上，在不同的地方，适合种的东西是不一样的，由此可以推出在做其它事情上也是如此，要因地制宜，要符合实际情况。作文的立意，就是“诗的立意”“考生的情感态度和价值观” ，这道试题的“立意”不像命题作文的直白、话题作文的宽泛，而是隐藏在“文字之外，万象之内” ，这就是一道“坎” ，要跨过去，需要考生运用自身的生活经验、生活积累与积淀去感受语言文字中所表