xx年新pep人教版小学三年级英语下册recycle 2教案

XX 年新 pep 人教版小学三年级英语下册 Recycle 2 教案XX 年新 pep 人教版小学三年级英语下册Recycle 2 教案Recycle 2教材分析本单元是一个复习单元，是对本册教材 4-6 单元所学的语言知识的综合复习。通过阅读、兴趣活动、听力和书写练习及演唱歌曲的形式再现 3 个单元所学的语音、词汇、句型、话题等语言知识，使其进一步得到强化和巩固。同时在完成复习单元的活动中，提升学生归纳、总结、自主学习和合作学习的能力，体现语言学习的综合性和适用性。其中Read aloud.不分班是通过阅读的形式复习水果和数字的英语表达及句型 I like / dont like / Where is ? Listen and draw.部分是通过完成听音、画图的练习复习介词额用法。Go up the ladders. Go down the snakes.部分是通过完成练习复习词汇及元音字母在单词中的发音。Sing a song.部分是通过歌曲，进一步强化元音字母在单词中的读音和一些词汇。而在本单元的学习过程中，教师可结合复习的内容设计形式各异的活动，且活动要有梯度、可操作性强，为学生创设展示自我、勇于探究合作的平台，让全体学生都有所收获，有所提高。教学目标知识目标1. 复习 4-6 单元的语音和词汇。2. 复习 4-6 单元的句型，能够熟练掌握并运用到日常生活中。3. 能够根据情境图片听懂、会说 Read aloud.的内容。4. 能够完成复习单元的各项活动和各项练习。5. 学唱英文歌曲。能力目标1. 能够听、说、认读 4-6 单元的三会单词。2. 能够熟练掌握 4-6 单元的重点句型并运用到日常生活中。3. 通过复习进一步强化和巩固 4-6 单元所学的重点词句和元音字母在闭音节单词中的发音。4. 能够听懂、会唱英文歌曲 “Short vowel song”。情感、文化及学习策略目标1. 激发学生学习英语的兴趣，体验英语学习带来的乐趣。2. 培养学生探究、合作、归纳和总结的能力。单元课时划分第一课时：Read aloud.第二课时：Listen and draw.第三课时：Go up the ladders. Go down the snakes. Look and write. Sing a song.XX 年新 pep 人教版小学三年级英语下册Recycle 2 教案Recycle 2教材分析本单元是一个复习单元，是对本册教材 4-6 单元所学的语言知识的综合复习。通过阅读、兴趣活动、听力和书写练习及演唱歌曲的形式再现 3 个单元所学的语音、词汇、句型、话题等语言知识，使其进一步得到强化和巩固。同时在完成复习单元的活动中，提升学生归纳、总结、自主学习和合作学习的能力，体现语言学习的综合性和适用性。其中Read aloud.不分班是通过阅读的形式复习水果和数字的英语表达及句型 I like / dont like / Where is ? Listen and draw.部分是通过完成听音、画图的练习复习介词额用法。Go up the ladders. Go down the snakes.部分是通过完成练习复习词汇及元音字母在单词中的发音。Sing a song.部分是通过歌曲，进一步强化元音字母在单词中的读音和一些词汇。而在本单元的学习过程中，教师可结合复习的内容设计形式各异的活动，且活动要有梯度、可操作性强，为学生创设展示自我、勇于探究合作的平台，让全体学生都有所收获，有所提高。教学目标知识目标1. 复习 4-6 单元的语音和词汇。2. 复习 4-6 单元的句型，能够熟练掌握并运用到日常生活中。3. 能够根据情境图片听懂、会说 Read aloud.的内容。4. 能够完成复习单元的各项活动和各项练习。5. 学唱英文歌曲。能力目标1. 能够听、说、认读 4-6 单元的三会单词。2. 能够熟练掌握 4-6 单元的重点句型并运用到日常生活中。3. 通过复习进一步强化和巩固 4-6 单元所学的重点词句和元音字母在闭音节单词中的发音。4. 能够听懂、会唱英文歌曲 “Short vowel song”。情感、文化及学习策略目标1. 激发学生学习英语的兴趣，体验英语学习带来的乐趣。2. 培养学生探究、合作、归纳和总结的能力。单元课时划分第一课时：Read aloud.第二课时：Listen and draw.第三课时：Go up the ladders. Go down the snakes. Look and write. Sing a song.XX 年新 pep 人教版小学三年级英语下册Recycle 2 教案Recycle 2教材分析本单元是一个复习单元，是对本册教材 4-6 单元所学的语言知识的综合复习。通过阅读、兴趣活动、听力和书写练习及演唱歌曲的形式再现 3 个单元所学的语音、词汇、句型、话题等语言知识，使其进一步得到强化和巩固。同时在完成复习单元的活动中，提升学生归纳、总结、自主学习和合作学习的能力，体现语言学习的综合性和适用性。其中Read aloud.不分班是通过阅读的形式复习水果和数字的英语表达及句型 I like / dont like / Where is ? Listen and draw.部分是通过完成听音、画图的练习复习介词额用法。Go up the ladders. Go down the snakes.部分是通过完成练习复习词汇及元音字母在单词中的发音。Sing a song.部分是通过歌曲，进一步强化元音字母在单词中的读音和一些词汇。而在本单元的学习过程中，教师可结合复习的内容设计形式各异的活动，且活动要有梯度、可操作性强，为学生创设展示自我、勇于探究合作的平台，让全体学生都有所收获，有所提高。教学目标知识目标1. 复习 4-6 单元的语音和词汇。2. 复习 4-6 单元的句型，能够熟练掌握并运用到日常生活中。3. 能够根据情境图片听懂、会说 Read aloud.的内容。4. 能够完成复习单元的各项活动和各项练习。5. 学唱英文歌曲。能力目标1. 能够听、说、认读 4-6 单元的三会单词。2. 能够熟练掌握 4-6 单元的重点句型并运用到日常生活中。3. 通过复习进一步强化和巩固 4-6 单元所学的重点词句和元音字母在闭音节单词中的发音。4. 能够听懂、会唱英文歌曲 “Short vowel song”。情感、文化及学习策略目标1. 激发学生学习英语的兴趣，体验英语学习带