xx年春人教版初一七年级语文下册第六单元考试题及试卷答案免费下载

XX 年春人教版初一七年级语文下册第六单元考试题及试卷答案免费下载参考答案一、积累与运用（每小题 2分，共 20分）1.壑、疮、彰、剽 2.D 3.（1）进退惟谷（2）略胜一筹（3）相得益彰（4）眼花缭乱4. C 5.（1）有关马的俗语：人在衣裳马在鞍、风马牛不相及。有关马的传说：老马识途、伯乐相马。有关马的诗句：老骥伏枥，志在千里。（古道西风瘦马，夕阳西下） （2） 西游记中的白龙马， 三国演义中的赤兔马。 （其它合乎要求亦可）二、阅读（第小题 2分，共 40分）6.像狗一样、突然、打洞、狡猾 7.御狼、目似瞑，意暇甚、勇敢机智 8.D9.对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。 （不管狼有多狡猾，都逃不出失败的命运）10好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。 11在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。 12 （1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。 （2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。13.略14同情（或：难过、怜惜） ；敬佩（或：震惊） （共 4分。每个 2分。 ）15 “射”描写出了鹰飞出去的爆发力之强、速度之快，恰当的表达了作者的震惊。 （3 分）16作者亲眼看见这些鹰从冰冷的湖水中出来，一步步艰难的爬上山顶，在寻找到起飞的高度后，迸发出惊人的力量，搏击于长空。鹰身上那种隐忍坚强、向往高远的精神令作者“泪流满面” 。 （4 分）17能举出一例即可，但要谈出这个例子和班公湖边的鹰的相似之处。 （共 4分。举例 1分，相似之处 3分。 ）18. （1）略（2）第二段景物描写“山上的桃树、李树硕果累累；田野上，麦浪起伏，一片金黄。”与时令不符，应作相应修改。 （可改为“山上的桃树、李树繁花似锦；田野上，麦苗青青，远远望去，好似无边无垠的的绿色地毯” ）19.略参考答案一、积累与运用（每小题 2分，共 20分）1.壑、疮、彰、剽 2.D 3.（1）进退惟谷（2）略胜一筹（3）相得益彰（4）眼花缭乱4. C 5.（1）有关马的俗语：人在衣裳马在鞍、风马牛不相及。有关马的传说：老马识途、伯乐相马。有关马的诗句：老骥伏枥，志在千里。（古道西风瘦马，夕阳西下） （2） 西游记中的白龙马， 三国演义中的赤兔马。 （其它合乎要求亦可）二、阅读（第小题 2分，共 40分）6.像狗一样、突然、打洞、狡猾 7.御狼、目似瞑，意暇甚、勇敢机智 8.D9.对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。 （不管狼有多狡猾，都逃不出失败的命运）10好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。 11在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。 12 （1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。 （2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。13.略14同情（或：难过、怜惜） ；敬佩（或：震惊） （共 4分。每个 2分。 ）15 “射”描写出了鹰飞出去的爆发力之强、速度之快，恰当的表达了作者的震惊。 （3 分）16作者亲眼看见这些鹰从冰冷的湖水中出来，一步步艰难的爬上山顶，在寻找到起飞的高度后，迸发出惊人的力量，搏击于长空。鹰身上那种隐忍坚强、向往高远的精神令作者“泪流满面” 。 （4 分）17能举出一例即可，但要谈出这个例子和班公湖边的鹰的相似之处。 （共 4分。举例 1分，相似之处 3分。 ）18. （1）略（2）第二段景物描写“山上的桃树、李树硕果累累；田野上，麦浪起伏，一片金黄。”与时令不符，应作相应修改。 （可改为“山上的桃树、李树繁花似锦；田野上，麦苗青青，远远望去，好似无边无垠的的绿色地毯” ）19.略参考答案一、积累与运用（每小题 2分，共 20分）1.壑、疮、彰、剽 2.D 3.（1）进退惟谷（2）略胜一筹（3）相得益彰（4）眼花缭乱4. C 5.（1）有关马的俗语：人在衣裳马在鞍、风马牛不相及。有关马的传说：老马识途、伯乐相马。有关马的诗句：老骥伏枥，志在千里。（古道西风瘦马，夕阳西下） （2） 西游记中的白龙马， 三国演义中的赤兔马。 （其它合乎要求亦可）二、阅读（第小题 2分，共 40分）6.像狗一样、突然、打洞、狡猾 7.御狼、目似瞑，意暇甚、勇敢机智 8.D9.对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。 （不管狼有多狡猾，都逃不出失败的命运）10好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。 11在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。 12 （1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。 （2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。13.略14同情（或：难过、怜惜） ；敬佩（或：震惊） （共 4分。每个 2分。 ）15 “射”描写出了鹰飞出去的爆发力之强、速度之快，恰当的表达了作者的震惊。 （3 分）16作者亲眼看见这些鹰从冰冷的湖水中出来，一步步艰难的爬上山顶，在寻找到起飞的高度后，迸发出惊人的力量，搏击于长空。鹰身上那种隐忍坚强、向往高远的精神令作者“泪流满面” 。 （4 分）17能举出一例即可，但要谈出这个例子和班公湖边的鹰的相似之处。 （共 4分。举例 1分，相似之处