xx年度四年级语文下册期中段考试卷分析

XX 年度四年级语文下册期中段考试卷分析XX 年度四年级语文下册期中段考试卷分析重兴镇加昌小学 陈梅一、试卷分析：从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识。试卷从基础知识、阅读和作文三个部分十二个大题来安排试题：一到十题是基础题，考查学生对生字、词语、课文内容的掌握情况；十一题是短文阅读题；十二题是作文题，通过具体事例写一写自己的性格特点或兴趣爱好，让人了解你是一个怎样的小孩。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。二、我班的考试情况：我班有 34 人参考，平均分数为 64.7 分，及格率为 61.8%，推行素质教育的今天，学生考试的成绩一般。现将学生的考试情况作如下说明：第一部分基础知识题共十个小题，第1、2、3、5、6、7、8、9 题是从“拼音，书写，组词，把词语补充完整，把诗句、名言、谚语补充完整，联系课文内容回答问题”考察学生记忆力的题目。从考题看，学生对课文基础知识的掌握较牢固，考得非常理想，说明学生的记忆力较佳。而第4 小题给“肖”字找朋友组成新字并填空，使故事变的更完整。考查学生的识字能力。这道题大多数学生完成得不好，故都失去了分。第二部分是课内的阅读题，本题考得也不太理想，满分的同学达不到一半。可见，学生对阅读题的阅读能力，理解分析和解决问题的能力还不够强，还普遍存在学习力差的现象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用。第三部分是习作题：内容是通过具体事例写一写自己的性格特点或兴趣爱好，让人了解你是一个怎样的小孩。本题是十二大题中失分最严重的题目，可以说是有 40%的学生偏离了题意，他们没有审清写作要求，都写到别人的事情，能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞，没有表达出自己的真情实感。三、今后的努力方向针对失分存在的原因，今后要在提高课堂的教学质量下功夫，让每个学生在课堂里掌握比较多的基础知识。上好每节课，精心准备，为每个孩子设计一个发展的空间。从这次期中考试来看，优生率还有待提高，以后要有针对性的设计更多有层次性的练习，让学生多读苦练。在教学中让学生接触不同的题型，多做多练，使学生能扎实地掌握基础知识，基础打牢了才能灵活运用。还有增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力，在习作方面也要多下苦功。从培养学生的记忆力、想象力和学习力出发，为美好的明天打下坚固的基础。XX 年度四年级语文下册期中段考试卷分析重兴镇加昌小学 陈梅一、试卷分析：从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识。试卷从基础知识、阅读和作文三个部分十二个大题来安排试题：一到十题是基础题，考查学生对生字、词语、课文内容的掌握情况；十一题是短文阅读题；十二题是作文题，通过具体事例写一写自己的性格特点或兴趣爱好，让人了解你是一个怎样的小孩。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。二、我班的考试情况：我班有 34 人参考，平均分数为 64.7 分，及格率为 61.8%，推行素质教育的今天，学生考试的成绩一般。现将学生的考试情况作如下说明：第一部分基础知识题共十个小题，第1、2、3、5、6、7、8、9 题是从“拼音，书写，组词，把词语补充完整，把诗句、名言、谚语补充完整，联系课文内容回答问题”考察学生记忆力的题目。从考题看，学生对课文基础知识的掌握较牢固，考得非常理想，说明学生的记忆力较佳。而第4 小题给“肖”字找朋友组成新字并填空，使故事变的更完整。考查学生的识字能力。这道题大多数学生完成得不好，故都失去了分。第二部分是课内的阅读题，本题考得也不太理想，满分的同学达不到一半。可见，学生对阅读题的阅读能力，理解分析和解决问题的能力还不够强，还普遍存在学习力差的现象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用。第三部分是习作题：内容是通过具体事例写一写自己的性格特点或兴趣爱好，让人了解你是一个怎样的小孩。本题是十二大题中失分最严重的题目，可以说是有 40%的学生偏离了题意，他们没有审清写作要求，都写到别人的事情，能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞，没有表达出自己的真情实感。三、今后的努力方向针对失分存在的原因，今后要在提高课堂的教学质量下功夫，让每个学生在课堂里掌握比较多的基础知识。上好每节课，精心准备，为每个孩子设计一个发展的空间。从这次期中考试来看，优生率还有待提高，以后要有针对性的设计更多有层次性的练习，让学生多读苦练。在教学中让学生接触不同的题型，多做多练，使学生能扎实地掌握基础知识，基础打牢了才能灵活运用。还有增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力，在习作方面也要多下苦功。从培养学生的记忆力、想象力和学习力出发，为美好的明天打下坚固的基础。XX 年度四年级语文下册期中段考试卷分析重兴镇加昌小学 陈梅一、试卷分析：从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识。试卷从基础知识、阅读和作文三个部分十二个大题来安排试题：一到十题是基础题，考查学生对生字、词语、课文内容的掌握情况；十一题是短文阅读题；十二题是作文题，通过具体事例写一写自己的性格特点或兴趣爱好，让人了解你是一个怎样的小孩。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。二、我班的考试情况：我班有 34 人参考，平均分数为 64.7 分，及格率为 61.8%，推行素质教育的今天，学生考试的成绩一般。现将学生的考试情况作如下说明：第一部分基础知识题共十个小题，第1、2、3、5、6、7、8、9 题是从“拼音，书写，组词，把词语补充完整，把诗句、名言、谚语补充完整，联系课文内容回答问题”考察学生记忆力的题目。从考题看，学生对课文基础知识的掌握较牢固，考得非常理想，说明学生的记忆力较佳。而第4 小题给“肖”字找朋友组成新字并填空，使故事变的更完整。考查学生的识字能力。这道题大多数学生完成得不好，故都失去了分。第二部分是课内的阅读题，本题考得也不太理想，满分的同学达不到一半。可见，学生对阅读题的阅读能力，理解分析和解决问题的能力还不够强，还普遍存在学习力差的现象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用。第三部分是习作题：内容是通过具体事例写一写自己的性格特点或兴趣爱好，让人了解你是一个怎样的小孩。本题是十二大题中失分最严重的题目，可以说是有 40%的学生偏离了题意，他们没有审清写作要求，都写到别人的事情，能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞，没有表达出自己的真情实感。三、今后的努力方向针对失分存在的原因，今后要在提高课堂的教学质量下功夫，让每个学生在课堂里掌握比较多的基础知识。上好每节课，精心准备，为每个孩子设计一个发展的空间。从这次期中考试来看，优生