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XX 年河南高考语文作文题目中国崛起的特点专家点评学生由关注自我,进而关注身边的社会生活。并由此思考自我和社会的关系,关注国家和民族的发展。学生的眼界、胸怀变得更加开阔。 学生的关注由原来的重视感受和情感的共鸣,深入到理性的思考。这有利于高校选拔出理性思维完善深入的高素质人才,也有利于高中教育帮助学生深入思考国计民生,是一种很好的推动与促进。由原来的一般的思想评论,到对社会重大问题的深入思考。这是作文命题的一个巨大进步,符合中国文化内涵中对文章的基本认识。渐趋大气,经世致用高考作文命题走过了回避热点、暗合热点的第一阶段,不回避社会生活热点的第二阶段,关注社会、国家、世界热点的第三阶段。写作内容日趋大气,充分体现文章为时而作、为事而作的经世致用思想。集中体现了新课标“引导学生认识自然、认识社会”和“重点关注学生思考问题的深度和广度”的新理念。集中展示了新课程背景下课程内容在教学和评价层面的高度统一。助推课改,利于选拔人才这道作文题既有利于中学阶段课程改革的推进,又有利于高校选拔人才。学生由关注自我,进而关注身边的社会生活。并由此思考自我和社会的关系,关注国家和民族的发展。学生的眼界、胸怀变得更加开阔。 学生的关注由原来的重视感受和情感的共鸣,深入到理性的思考。这有利于高校选拔出理性思维完善深入的高素质人才,也有利于高中教育帮助学生深入思考国计民生,是一种很好的推动与促进。由原来的一般的思想评论,到对社会重大问题的深入思考。这是作文命题的一个巨大进步,符合中国文化内涵中对文章的基本认识。渐趋大气,经世致用高考作文命题走过了回避热点、暗合热点的第一阶段,不回避社会生活热点的第二阶段,关注社会、国家、世界热点的第三阶段。写作内容日趋大气,充分体现文章为时而作、为事而作的经世致用思想。集中体现了新课标“引导学生认识自然、认识社会”和“重点关注学生思考问题的深度和广度”的新理念。集中展示了新课程背景下课程内容在教学和评价层面的高度统一。助推课改,利于选拔人才这道作文题既有利于中学阶段课程改革的推进,又有利于高校选拔人才。学生由关注自我,进而关注身边的社会生活。并由此思考自我和社会的关系,关注国家和民族的发展。学生的眼界、胸怀变得更加开阔。 学生的关注由原来的重视感受和情感的共鸣,深入到理性的思考。这有利于高校选拔出理性思维完善深入的高素质人才,也有利于高中教育帮助学生深入思考国计民生,是一种很好的推动与促进。由原来的一般的思想评论,到对社会重大问题的深入思考。这是作文命题的一个巨大进步,符合中国文化内涵中对文章的基本认识。渐趋大气,经世致用高考作文命题走过了回避热点、暗合热点的第一阶段,不回避社会生活热点的第二阶段,关注社会、国家、世界热点的第三阶段。写作内容日趋大气,充分体现文章为时而作、为事而作的经世致用思想。集中体现了新课标“引导学生认识自然、认识社会”和“重点关注学生思考问题的深度和广度”的新理念。集中展示了新课程
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