xx春季小学二年级下册数学期中试卷分析

XX 春季小学二年级下册数学期中试卷分析XX 春季小学二年级下册数学期中试卷分析为提高学生的学习质量，特把本次考试的试卷作如下的分析：试题分析：本次试题的命题范围广，涵盖了青岛版二下数学前五单元的内容。考察的知识点包括：有余数的除法、万以内数的读写、长度单位米、千米、分米、毫米的认识及换算、估算、近似数及万以内数的加减法，命题的难易适中，考查全面；解决问题的类型较灵活性，考察学生解决问题的能力。这份命题很好的体现了课标的理念。反映在教师教的方面：从学生试卷的情况可以看出，我在过来的教学中，能抓住教材的基本知识去展开教学。但也有个别方面存在不足：第一点，解决问题在平时的教学中我只要求学生列算式、写单位名称，而没让学生写答语，导致学生失分。第二点，填上合适的长度单位这类题目，特别是在大单位“千米”的教学中存在着不足，千米是一个较大的长度单位，对学生来讲比较抽象，我在教学时没有让学生亲身参与实践，导致千米的概念建立不好而失分。学生情况分析： 本次期中考试我班有 75 人，实际参加人数 74 人，统计有效人数 75 人，总分6631 分，平均分 88.41 分 。从学生的分数看，班里的绝大多数学生对本学期学习的知识掌握的非常好，成绩有所下降的是：李可冉、刘海钰、张恒、贾一诺。个别学生还需要努力，比如陈文言、赵思甜、王彭林等同学。学生 出错情况分析：一题：填空，一部分学生 1 小题失分，如王鹏林、顾思雨，他们没有真正理解有余数的除法的含义，把单位写错；有一部分学生把总数数错二失分；2 小题个别学生没有真正掌握有余数的除法中余数和除数的关系，比如陈文言、高雨涵、路之磊等；3 小题估计这段文字有多少字，学生由于估计方法有误而出现偏差大失分。二题：选择题，学生较理想。三题：判断。出错最多的的是 5 小题读数和写数都要从低位起。平时教学时只让学生体验，没有直接告诉给学生结论。二失分。，探究适合学生学习的方式去开展教学。 ，把学生的成绩再提高一个层次。XX 春季小学二年级下册数学期中试卷分析为提高学生的学习质量，特把本次考试的试卷作如下的分析：试题分析：本次试题的命题范围广，涵盖了青岛版二下数学前五单元的内容。考察的知识点包括：有余数的除法、万以内数的读写、长度单位米、千米、分米、毫米的认识及换算、估算、近似数及万以内数的加减法，命题的难易适中，考查全面；解决问题的类型较灵活性，考察学生解决问题的能力。这份命题很好的体现了课标的理念。反映在教师教的方面：从学生试卷的情况可以看出，我在过来的教学中，能抓住教材的基本知识去展开教学。但也有个别方面存在不足：第一点，解决问题在平时的教学中我只要求学生列算式、写单位名称，而没让学生写答语，导致学生失分。第二点，填上合适的长度单位这类题目，特别是在大单位“千米”的教学中存在着不足，千米是一个较大的长度单位，对学生来讲比较抽象，我在教学时没有让学生亲身参与实践，导致千米的概念建立不好而失分。学生情况分析： 本次期中考试我班有 75 人，实际参加人数 74 人，统计有效人数 75 人，总分6631 分，平均分 88.41 分 。从学生的分数看，班里的绝大多数学生对本学期学习的知识掌握的非常好，成绩有所下降的是：李可冉、刘海钰、张恒、贾一诺。个别学生还需要努力，比如陈文言、赵思甜、王彭林等同学。学生 出错情况分析：一题：填空，一部分学生 1 小题失分，如王鹏林、顾思雨，他们没有真正理解有余数的除法的含义，把单位写错；有一部分学生把总数数错二失分；2 小题个别学生没有真正掌握有余数的除法中余数和除数的关系，比如陈文言、高雨涵、路之磊等；3 小题估计这段文字有多少字，学生由于估计方法有误而出现偏差大失分。二题：选择题，学生较理想。三题：判断。出错最多的的是 5 小题读数和写数都要从低位起。平时教学时只让学生体验，没有直接告诉给学生结论。二失分。，探究适合学生学习的方式去开展教学。 ，把学生的成绩再提高一个层次。XX 春季小学二年级下册数学期中试卷分析为提高学生的学习质量，特把本次考试的试卷作如下的分析：试题分析：本次试题的命题范围广，涵盖了青岛版二下数学前五单元的内容。考察的知识点包括：有余数的除法、万以内数的读写、长度单位米、千米、分米、毫米的认识及换算、估算、近似数及万以内数的加减法，命题的难易适中，考查全面；解决问题的类型较灵活性，考察学生解决问题的能力。这份命题很好的体现了课标的理念。反映在教师教的方面：从学生试卷的情况可以看出，我在过来的教学中，能抓住教材的基本知识去展开教学。但也有个别方面存在不足：第一点，解决问题在平时的教学中我只要求学生列算式、写单位名称，而没让学生写答语，导致学生失分。第二点，填上合适的长度单位这类题目，特别是在大单位“千米”的教学中存在着不足，千米是一个较大的长度单位，对学生来讲比较抽象，我在教学时没有让学生亲身参与实践，导致千米的概念建立不好而失分。学生情况分析： 本次期中考试我班有 75 人，实际参加人数 74 人，统计有效人数 75 人，总分6631 分，平均分 88.41 分 。从学生的分数看，班里的绝大多数学生对本学期学习的知识掌握的非常好，成绩有所下降的是：李可冉、刘海钰、张恒、贾一诺。个别学生还需要努力，比如陈文言、赵思甜、王彭林等同学。学生 出错情况分析：一题：填空，一部分学生 1 小题失分，如王鹏林、顾思雨，他们没有真正理解有余数的除法的含义，把单位写错；有一部分学生把总数数错二失分；2 小题个别学生没有真正掌握有余数的除法中余数和除数的关系，比如陈文言、高雨涵、路之磊等；3 小题估计这段文字有多少字，学生