xx新人教版八年级物理上册第二章声现象堂堂清课课练单元练习试卷及答案

XX 新人教版八年级物理上册第二章声现象堂堂清课课练单元练习试卷及答案XX 新人教版八年级物理上册第二章声现象堂堂清课课练单元练习试卷及答案2、1 声音的产生与传播新城局中学出题人： 张绍辉 审题人：张友善一、选择题1、关于“声速” ，以下说法正确的是 （ ）A回声的传播速度小于原声的传播速度 B声音在真空中的传播速度最大C物体振动得越快，声音的传播速度越大 D声音的传播速度与物体振动的幅度无关2、下面能说明固体可以传声的是（ ）A. 听到“轰隆 ”的雷声 B. 树叶“哗哗”的声响C. 隔墙有耳 D. 流水“哗哗”的声音二、填空题1、当你吃“饼干” 、 “麻花”和“爆米花”时，自己会听到很大的咀嚼声，这主要是 能够传声，你旁边的同学听不到这明显的声音，是因为 。2、如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。3、在学校的联欢会上，优美的琴声是由于 的_ 产生的. 同学们听到的琴声是通过_ 传播的。三、简答题1.请你想象一下，如果“声音的速度变为 0.1 m/s”，我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景.四、实验与探究1、如右图 12 所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。（2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现（3）此实验说明了 。2、为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟响后，纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条往返弯曲的细线。你认为，能说明声的产生条件的实验是（ ）A、甲和乙 B、甲、乙和丙 C、乙和丁 D、乙、丙和丁XX 新人教版八年级物理上册第二章声现象堂堂清课课练单元练习试卷及答案2、1 声音的产生与传播新城局中学出题人： 张绍辉 审题人：张友善一、选择题1、关于“声速” ，以下说法正确的是 （ ）A回声的传播速度小于原声的传播速度 B声音在真空中的传播速度最大C物体振动得越快，声音的传播速度越大 D声音的传播速度与物体振动的幅度无关2、下面能说明固体可以传声的是（ ）A. 听到“轰隆 ”的雷声 B. 树叶“哗哗”的声响C. 隔墙有耳 D. 流水“哗哗”的声音二、填空题1、当你吃“饼干” 、 “麻花”和“爆米花”时，自己会听到很大的咀嚼声，这主要是 能够传声，你旁边的同学听不到这明显的声音，是因为 。2、如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。3、在学校的联欢会上，优美的琴声是由于 的_ 产生的. 同学们听到的琴声是通过_ 传播的。三、简答题1.请你想象一下，如果“声音的速度变为 0.1 m/s”，我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景.四、实验与探究1、如右图 12 所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。（2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现（3）此实验说明了 。2、为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟响后，纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条往返弯曲的细线。你认为，能说明声的产生条件的实验是（ ）A、甲和乙 B、甲、乙和丙 C、乙和丁 D、乙、丙和丁XX 新人教版八年级物理上册第二章声现象堂堂清课课练单元练习试卷及答案2、1 声音的产生与传播新城局中学出题人： 张绍辉 审题人：张友善一、选择题1、关于“声速” ，以下说法正确的是 （ ）A回声的传播速度小于原声的传播速度 B声音在真空中的传播速度最大C物体振动得越快，声音的传播速度越大 D声音的传播速度与物体振动的幅度无关2、下面能说明固体可以传声的是（ ）A. 听到“轰隆 ”的雷声 B. 树叶“哗哗”的声响C. 隔墙有耳 D. 流水“哗哗”的声音二、填空题1、当你吃“饼干” 、 “麻花”和“爆米花”时，自己会听到很大的咀嚼声，这主要是 能够传声，你旁边的同学听不到这明显的声音，是因为 。2、如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。3、在学校的联欢会上，优美的琴声是由于 的_ 产生的. 同学们听到的琴声是通过_ 传播的。三、简答题1.请你想象一下，如果“声音的速度变为 0.1 m/s”，我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景.四、实验与探究1、如右图 12 所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。（2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现（3）此实验说明了 。2、为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手