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XX 观开学第一课有感成长带来幸福作文(小学初中心得体会)XX 年看开学第一课跳太空舞观后感作文(小学生初中生心得体会)300 字 400字 500字600字 700字网球冠军李娜是很多孩子的偶像,虽然没来到开学第一课现场,但是她通过视频和同学们分享了自己的经验:不能因为自己打得好就兴奋,不能因为自己打不好就沮丧,要相信自己是最好的。一句不经意的赞美,一句鼓励都能让人幸福感倍生,为此她非常感谢自己的教练,也希望所有的家长多鼓励孩子。“人的一生有很多场比赛,只要今天比昨天有进步,你就是第一。 ”接下来就是“乡村学生跳太空舞” ,在重庆偏远的笃坪乡,一个叫谭思澳的女孩一有空儿就在屋顶上跳迈克尔?杰克逊的舞步。教她跳舞的是当时担任班主任的王忠华老师。王老师在网上发现dangrous舞蹈的视频,和体育老师一起改成了适合学生跳的集体舞。于是,700多名小学生一起在操场跳舞的场面被王老师拍下来传播到网络上,被网民称为最给力的太空舞。毕业时他们收到了老师为他们准备的特别礼物一张存满孩子们成长瞬间的照片。如今孩子们毕业了,他们在开学第一课舞台上相聚,都感谢王老师在他们心中点亮一盏美丽的灯。主讲老师于丹和大家分享了成长和成绩的关系。“从开学以后,每个星期都会有小考,每个学期都会有大考,成绩显然是上学最重要的事情之一,但是有没有比成绩更重要的事儿?我觉得成长也许比成绩更重要。 ”于丹老师认为,成绩是阶段性的结果,但成长是一个贯穿生命的过程;成绩提供了一个确定性的价值,而成长蕴含着各式各样不确定性的内涵;成绩只是一个外在的评价,但成长相关于时时刻刻内心的感受;成绩是个标准答案,但成长是一道多选题。“如果我们更看重生命的成长,健康的成长,从自己的心灵到身体,都蓬蓬勃勃,而且充满自信的成长,我觉得比一个成绩更重要。 ”XX 年看开学第一课跳太空舞观后感作文(小学生初中生心得体会)300 字 400字 500字600字 700字网球冠军李娜是很多孩子的偶像,虽然没来到开学第一课现场,但是她通过视频和同学们分享了自己的经验:不能因为自己打得好就兴奋,不能因为自己打不好就沮丧,要相信自己是最好的。一句不经意的赞美,一句鼓励都能让人幸福感倍生,为此她非常感谢自己的教练,也希望所有的家长多鼓励孩子。“人的一生有很多场比赛,只要今天比昨天有进步,你就是第一。 ”接下来就是“乡村学生跳太空舞” ,在重庆偏远的笃坪乡,一个叫谭思澳的女孩一有空儿就在屋顶上跳迈克尔?杰克逊的舞步。教她跳舞的是当时担任班主任的王忠华老师。王老师在网上发现dangrous舞蹈的视频,和体育老师一起改成了适合学生跳的集体舞。于是,700多名小学生一起在操场跳舞的场面被王老师拍下来传播到网络上,被网民称为最给力的太空舞。毕业时他们收到了老师为他们准备的特别礼物一张存满孩子们成长瞬间的照片。如今孩子们毕业了,他们在开学第一课舞台上相聚,都感谢王老师在他们心中点亮一盏美丽的灯。主讲老师于丹和大家分享了成长和成绩的关系。“从开学以后,每个星期都会有小考,每个学期都会有大考,成绩显然是上学最重要的事情之一,但是有没有比成绩更重要的事儿?我觉得成长也许比成绩更重要。 ”于丹老师认为,成绩是阶段性的结果,但成长是一个贯穿生命的过程;成绩提供了一个确定性的价值,而成长蕴含着各式各样不确定性的内涵;成绩只是一个外在的评价,但成长相关于时时刻刻内心的感受;成绩是个标准答案,但成长是一道多选题。“如果我们更看重生命的成长,健康的成长,从自己的心灵到身体,都蓬蓬勃勃,而且充满自信的成长,我觉得比一个成绩更重要。 ”XX 年看开学第一课跳太空舞观后感作文(小学生初中生心得体会)300 字 400字 500字600字 700字网球冠军李娜是很多孩子的偶像,虽然没来到开学第一课现场,但是她通过视频和同学们分享了自己的经验:不能因为自己打得好就兴奋,不能因为自己打不好就沮丧,要相信自己是最好的。一句不经意的赞美,一句鼓励都能让人幸福感倍生,为此她非常感谢自己的教练,也希望所有的家长多鼓励孩子。“人的一生有很多场比赛,只要今天比昨天有进步,你就是第一。 ”接下来就是“乡村学生跳太空舞” ,在重庆偏远的笃坪乡,一个叫谭思澳的女孩一有空儿就在屋顶上跳迈克尔?杰克逊的舞步。教她跳舞的是当时担任班主任的王忠华老师。王老师在网上发现dangrous舞蹈的视频,和体育老师一起改成了适合学生跳的集体舞。于是,700多名小学生一起在操场跳舞的场面被王老师拍下来传播到网络上,被网民称为最给力的太空舞。毕业时他们收到了老师为他们准备的特别礼物一张存满孩子们成长瞬间的照片。如今孩子们毕业了,他们在开学第一课舞台上相聚,都感谢王老师在他们心中点亮一盏美丽的灯。主讲老师于丹和大家分享了成长和成绩的关系。“从开学以后,每个星期都会有小考,每个学期都会有大考,成绩显然是上学最重要的事情之一,但是有没有比成绩更重要的事儿?我觉得成长也许比成绩更重要。 ”于丹老师认为,成绩是阶段性的结果,但成长是一个贯穿生命的过程;成绩提供了一个确定性的价值,而成长蕴含着各式各样不确定性的

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