xx秋七年级上册英语科期中考试质量分析

XX 秋七年级上册英语科期中考试质量分析大溪中学七年级英语科期中考试质量分析一、关于试题：这次期中考试七年级英语题分为八个部分：（一）按顺序默写 HhVv15 个英文字母（大小写）15%；（二）单项选择题 20%；（三）根据汉语和句子意思写单词 5%；（四）情景反应（分为A、B、C 三部分）15%；（五）完型填空 10%；（六）阅读理解（A、B、C 三篇）15%；（七）把方框内的单词写在相应的图画下 10%；（八）书面表达 10%。试卷布局设计合理，结构紧凑，考查知识比较全面，分值设置合理，难易程度掌握得当，注重基础，考查检测出来的效果也相当不错，由此可以看出出题者：熟悉教学大纲，教材理解透彻，能依纲靠本，把握中考导向，精心设计，优化组合，面面俱到。能最大程度理解新课程标准的理念，检验学生是否掌握补步运用英语进行交际的能力，这一点在单项选择题和情景反应以及书面表达中能得到很好的体现。考查内容较为全面，小到英语字母的书写是否规范，大到用英语写作，不仅可以检查学生是否具备良好的学习态度，书写的基本功，同时还可以检查学生对知识的掌握情况和对英语的综合运用能力。二、关于学生答题情况，通过此次检查，我校七年级新生入学总数为 541 人，参加考试 541 人，与考率 100%，及格人数 314 人，及格率为58.04%；优秀人数 126 人，优秀率 23.29%；优良数 234 人，优良率为 43.25%，学科综合比 56.15，平均分为 63.1 分，纵观学生答题情况：（一） （二）两道题情况较好，得分率高；失分较为严重的为选择题第 13、17 小题，从中可以看出学生对物主代词的用法掌握不透彻，以及对 thank 的词性比较模糊。得分率较高的还有（四） （六） （七） ；同时失分较多的有（三） （五） （八） ，由此可以发现，学生对单词的记忆掌握还有欠缺，综合分析能力还有待提高，书面表达体现出来的最大毛病就是代词的运用比较紊乱；主谓搭配不当；表达句子深受母语甚至方言影响，再者必须提高学生的审题能力。三、关于今后教学的思考及建议对于这次期中考，虽然我们取得一定的成绩，但是我们同时也应正视客观存在的差距，所以还待从以下几方面加以探索：夯实基础，抓好单词关，多讲究方法，让学生记得快、记得牢；认真做好集体备课，利用集体的智慧，把知识点解透彻，激发学生的学习兴趣，努力向课堂45 分钟要效益；抓好单元测试及时检查、评析和反馈、巩固；提高学生的解题能力与技巧，培养学生良好的考试心理素质和综合运用英语知识的能力。XX 年 11 月 2 日大溪中学七年级英语科期中考试质量分析一、关于试题：这次期中考试七年级英语题分为八个部分：（一）按顺序默写 HhVv15 个英文字母（大小写）15%；（二）单项选择题 20%；（三）根据汉语和句子意思写单词 5%；（四）情景反应（分为A、B、C 三部分）15%；（五）完型填空 10%；（六）阅读理解（A、B、C 三篇）15%；（七）把方框内的单词写在相应的图画下 10%；（八）书面表达 10%。试卷布局设计合理，结构紧凑，考查知识比较全面，分值设置合理，难易程度掌握得当，注重基础，考查检测出来的效果也相当不错，由此可以看出出题者：熟悉教学大纲，教材理解透彻，能依纲靠本，把握中考导向，精心设计，优化组合，面面俱到。能最大程度理解新课程标准的理念，检验学生是否掌握补步运用英语进行交际的能力，这一点在单项选择题和情景反应以及书面表达中能得到很好的体现。考查内容较为全面，小到英语字母的书写是否规范，大到用英语写作，不仅可以检查学生是否具备良好的学习态度，书写的基本功，同时还可以检查学生对知识的掌握情况和对英语的综合运用能力。二、关于学生答题情况，通过此次检查，我校七年级新生入学总数为 541 人，参加考试 541 人，与考率 100%，及格人数 314 人，及格率为58.04%；优秀人数 126 人，优秀率 23.29%；优良数 234 人，优良率为 43.25%，学科综合比 56.15，平均分为 63.1 分，纵观学生答题情况：（一） （二）两道题情况较好，得分率高；失分较为严重的为选择题第 13、17 小题，从中可以看出学生对物主代词的用法掌握不透彻，以及对 thank 的词性比较模糊。得分率较高的还有（四） （六） （七） ；同时失分较多的有（三） （五） （八） ，由此可以发现，学生对单词的记忆掌握还有欠缺，综合分析能力还有待提高，书面表达体现出来的最大毛病就是代词的运用比较紊乱；主谓搭配不当；表达句子深受母语甚至方言影响，再者必须提高学生的审题能力。三、关于今后教学的思考及建议对于这次期中考，虽然我们取得一定的成绩，但是我们同时也应正视客观存在的差距，所以还待从以下几方面加以探索：夯实基础，抓好单词关，多讲究方法，让学生记得快、记得牢；认真做好集体备课，利用集体的智慧，把知识点解透彻，激发学生的学习兴趣，努力向课堂45 分钟要效益；抓好单元测试及时检查、评析和反馈、巩固；提高学生的解题能力与技巧，培养学生良好的考试心理素质和综合运用英语知识的能力。XX 年 11 月 2 日大溪中学七年级英语科期中考试质量分析一、关于试题：这次期中考试七年级英语题分为八个部分：（一）按顺序默写 HhVv15 个英文字母（大小写）15%；（二）单项选择题 20%；（三）根据汉语和句子意思写单词 5%；（四）情景反应（分为A、B、C 三部分）15%；（五）完型填空 10%；（六）阅读理解（A、B、C 三篇）15%；（七）把方框内的单词写在相应的图画下 10%；（八）书面表达 10%。试卷布局设计合理，结构紧凑，考查知识比较全面，分值设置合理，难易程度掌握得当，注重基础，考查检测出来的效果也相当不错，由此可以看出出题者：熟悉教学大纲，教材理解透彻，能依纲靠本，把握中考导向，精心设计，优化组合，面面俱到。能最大程度理解新课程标准的理念，检验学生是否掌握补步运用英语进行交际的能力，这一点在单项选择题和情景反应以及书面表达中能得到很好的体现。考查内容较为全面，小到英语字母的书写是否规范，大到用英语写作，不仅可以检查学生是否具备良好的学习态度，书写的基本功，同时还可以检查学生对知识的掌握情况和对英语的综合运用能力。二、关于学生答题情况，通过此次检查，我校七年级新生入学总数为 541 人，参加考试 541 人，与考率 100%，及格人数 314 人，及格率为58.04%；优秀人数 126 人，优秀率 23.29%；优良数 234 人，优良率为 43.25%，学科综合比 56.15，平均分为 63.1 分，纵观学生答题情况：（一） （二）两道题情况较好，得分率高；失分较为严重的为选择题第 13、17 小题，从中可以看出学生对物主代词的用法掌握不透彻，以及对 thank 的词性比较模糊。得分率较高的还有（四） （六） （七） ；同时失分较多的有（三） （五） （八） ，由此可以发现，学生对单词的记忆掌握还有欠缺，综合分析能力还有待提高，书面表达体现出来的最大毛病就是代词的运用比较紊乱；主谓搭配不当；表达句子深受母语甚至方言影响，再者必须提高学生的审题能力。三、关于今后教学的思考及建议对于这次期中考，虽然我们取得一定的成绩，但是我们同时也应正视客观存在的差距，所以还待从