xx郑州市中招物理质量分析心得体会

XX 郑州市中招物理质量分析心得体会XX 年 9 月 21 日下午，我们参加了 XX 年郑州市中招物理质量分析暨教学观摩会。会议分为两大块，第一块为观摩两位老师的课堂教学，第二块叶晓军老师就 XX 年中招物理考试情况作出分析。首先出场的是一位年轻女教师为我们带来的八年级下册第九章第节流体压强与流速的关系这节课，这位老师虽然去年刚参加工作，但是教师素养非常高，教学思路非常清晰，课堂活跃，前后对应。第二位老师是七中的一位老师，讲的是声音的特性音调 。从其他老师口中得知，这位老师代表郑州市参加过很多比赛，顿时敬佩之情油然而生，果然，大师风范就是大师风范，语言精练，教学设计清晰.负的责任反就不清楚了，课堂教学效果自然不会太好。 “教-学-评一致性”原理告诉我们，教学的责任在于为学生达成目标提供帮助。这样的理念带来了教学活动的有序开放。通过叶老师的中招质量分析，让我明白了复习一定要紧扣课标，突出学生主干知识，精讲精练。同时，观念要新，教学中要自觉渗透课程改革新理念，坚持以学生为本，做到教学评一致。通过这次研讨，我有了更深刻的理解和把握，对 XX 年的备考有了更清晰的认识，我要和同事不断的研究，做好课堂教学，做好一轮复习，二轮、三轮复习，为 XX 年中考取得更优异的成绩奠定基础！两位老师在新课教学中，都是通过读个探究实验活动，让学生知道物理就在身边，调动学生学习的积极性，培养学生的猜想能力，实验操作能力和分析概括能力。在教学的过程中都是选取了操作简单、现象明显、直观且生动有趣的小实验，逐步引导学生得出结论。叶老师的报告让我们看到了刚刚毕业的学生物理上的问题，让我们认识到自己教学中的不足，同时也为我们下一步的教学敲响了警钟，让我们知道我们不该轻易的放过那些我们认为不会出的类型题，比如 XX 年中招物理考试的最后一道大题。叶老师在报告中再一次说到了教学评一致性，我认为如果在课堂中目标不明、评价不清，那么教学活动会很沉重，因为教学活动承担着无穷无尽的责任，一旦目标不明，教师对教学活动真正应负的责任反就不清楚了，课堂教学效果自然不会太好。“教-学-评一致性”原理告诉我们，教学的责任在于为学生达成目标提供帮助。这样的理念带来了教学活动的有序开放。通过叶老师的中招质量分析，让我明白了复习一定要紧扣课标，突出学生主干知识，精讲精练。同时，观念要新，教学中要自觉渗透课程改革新理念，坚持以学生为本，做到教学评一致。通过这次研讨，我有了更深刻的理解和把握，对 XX 年的备考有了更清晰的认识，我要和同事不断的研究，做好课堂教学，做好一轮复习，二轮、三轮复习，为 XX 年中考取得更优异的成绩奠定基础！XX 年 9 月 21 日下午，我们参加了 XX 年郑州市中招物理质量分析暨教学观摩会。会议分为两大块，第一块为观摩两位老师的课堂教学，第二块叶晓军老师就 XX 年中招物理考试情况作出分析。首先出场的是一位年轻女教师为我们带来的八年级下册第九章第节流体压强与流速的关系这节课，这位老师虽然去年刚参加工作，但是教师素养非常高，教学思路非常清晰，课堂活跃，前后对应。第二位老师是七中的一位老师，讲的是声音的特性音调 。从其他老师口中得知，这位老师代表郑州市参加过很多比赛，顿时敬佩之情油然而生，果然，大师风范就是大师风范，语言精练，教学设计清晰.负的责任反就不清楚了，课堂教学效果自然不会太好。 “教-学-评一致性”原理告诉我们，教学的责任在于为学生达成目标提供帮助。这样的理念带来了教学活动的有序开放。通过叶老师的中招质量分析，让我明白了复习一定要紧扣课标，突出学生主干知识，精讲精练。同时，观念要新，教学中要自觉渗透课程改革新理念，坚持以学生为本，做到教学评一致。通过这次研讨，我有了更深刻的理解和把握，对 XX 年的备考有了更清晰的认识，我要和同事不断的研究，做好课堂教学，做好一轮复习，二轮、三轮复习，为 XX 年中考取得更优异的成绩奠定基础！两位老师在新课教学中，都是通过读个探究实验活动，让学生知道物理就在身边，调动学生学习的积极性，培养学生的猜想能力，实验操作能力和分析概括能力。在教学的过程中都是选取了操作简单、现象明显、直观且生动有趣的小实验，逐步引导学生得出结论。叶老师的报告让我们看到了刚刚毕业的学生物理上的问题，让我们认识到自己教学中的不足，同时也为我们下一步的教学敲响了警钟，让我们知道我们不该轻易的放过那些我们认为不会出的类型题，比如 XX 年中招物理考试的最后一道大题。叶老师在报告中再一次说到了教学评一致性，我认为如果在课堂中目标不明、评价不清，那么教学活动会很沉重，因为教学活动承担着无穷无尽的责任，一旦目标不明，教师对教学活动真正应负的责任反就不清楚了，课堂教学效果自然不会太好。“教-学-评一致性”原理告诉我们，教学的责任在于为学生达成目标提供帮助。这样的理念带来了教学活动的有序开放。通过叶老师的中招质量分析，让我明白了复习一定要紧扣课标，突出学生主干知识，精讲精练。同时，观念要新，教学中要自觉渗透课程改革新理念，坚持以学生为本，做到教学评一致。通过这次研讨，我有了更深刻的理解和把握，对 XX 年的备考有了更清晰的认识，我要和同事不断的研究，做好课堂教学，做好一轮复习，二轮、三轮复习，为 XX 年中考取得更优异的成绩奠定基础！XX 年 9 月 21 日下午，我们参加了 XX 年郑州市中招物理质量分析暨教学观摩会。会议分为两大块，第一块为观摩两位老师的课堂教学，第二块叶晓军老师就 XX 年中招物理考试情况作出分析。首先出场的是一位年轻女教师为我们带来的八年级下册第九章第节流体压强与流速的关系这节课，这位老师虽然去年刚参加工作，但是教师素养非常高，教学思路非常清晰，课堂活跃，前后对应。第二位老师是七中的一位老师，讲的是声音的特性音调 。从其他老师口中得知，这位老师代表郑州市参加过很多比赛，顿时敬佩之情油然而生，果然，大师风范就是大师风范，语言精练，教学设计清晰.负的责任反就不清楚了，课堂教学效果自然不会太好。 “教-学-评一致性”原理告诉我们，教学的责任在于为学生达成目标提供帮助。这样的理念带来了教学活动的有序开放。通过叶老师的中招质量分析，让我明白了复习一定要紧扣课标，突出学生主干知识，精讲精练。同时，观念要新，教学中要自觉渗透课程改革新理念，坚持以学生为本，做到教学评一致。通过这次研讨，我有了更深刻的理解和把握，对 XX 年的备考有了更清晰的认识，我要和同事不断的研究，做好课堂教学，做好一轮复习，二轮、三轮复习，为 XX 年中考取得更优异的成绩奠定基础！两位老师在新课教学中，都是通过读个探究实验活动，让学生知道物理就在身边，调动学生学习的积极性，培养学生的猜想能力，实验操作能力和分析概括能力。在教学的过程中都是选取了操作简单、现象明显、直观且生动有趣的小实验，逐步引导学生得出结论。叶老师的报告让我们看到了刚刚毕业的学生物理上的问题，让我们认识到自己教学中的不足，同时也为我们下一步的教学敲响了警钟，让我们知道我们不该轻易的放过那些我们认为不会出的类型题，比如 XX 年中招物理考试的最后一道大题。叶老师在报告中再一次说到了教学评一致性，我认为如果在课堂中目标不明、评价不清，那么教学活动会很沉重，因为教学活动承担着无穷无尽的责任，一旦目标不明，教师对教学活动真正应负的责任反就不清楚了，课堂教学效果自然不会太好。“教-学-评一致性”原理告诉我们，教学的责任在于为学生达成目标提供帮助。这样的理念带来了教学活动的有序开放。通过叶老师的中招质量分