xx－xx学年度第一学期九年级数学教学工作计划

XXXX 学年度第一学期九年级数学教学工作计划XXXX 学年度第一学期九年级数学教学工作计划金秋只为硕果来，大地丰收时，正是我们又一个新学期的开始。本学期我担任九年级 362 和 363两个班的数学科教学工作。为了打开新局面，面对新形势，重新确立起点，跟上时代的步伐，与时俱进，开拓创新，使新一学年的教育教学工作创出新业绩，也为了使自己的教学水平、执教能力有新的起色，特制订本计划。一、课标及教材分析：1、本册内容主要包括：第二十二章二次根式 、第二十三章一元二次方程 、第二十四章相似三角形 、第二十五章解直角三角形 、第二十六章统计和概率2、本册教学目标：*.了解二次根式的概念及其加减乘除混合运算*.会用运算法则进行有关实数的简单四则运算此外，通过观察，尝试，归纳，对比等，体验二次根式运算法则的产生过程，发展学生的思维能力，培养学生探究能力和创新意识。*.够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效方法。*.经历用观察，画图活或者计算手段估计一元二次方程解的过程.*.理解配方法，会用饮食分解发，公式法，配方法解简单的数字系数的一元二次方程；*.会用一元二次方程解决简单的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。*.能够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效方法。经历用观察，画图活或者计算手段估计一元二次方程解的过程.*.理解配方法，会用饮食分解发，公式法，配方法解简单的数字系数的一元二次方程；*.用一元二次方程解决简单的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。二、 学情分析：九年级学生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，作业效果不理想，导致学生上学期末平均成绩不理想。三、教学措施：1、本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力，所以要抓好课前备课，认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学，创设有趣的数学问题情境，调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性。通过这些措施使学生熟练掌握基础知识，并形成应用基础知识灵活解决一些基本问题的能力，打好“基础” 。对学生基础知识的考察，应重视学生的口头表达能力，采取课堂提问的方式进行，对表现好的学生给以适当的奖励2、采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。对各种能力题的考察，应适当的进行书面考试，重点考察学生发现问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力；另外注意学生的书写的规范性，流畅性等。3、 、关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。4、要加强数学活动的教学，适当增加阅读材料，如数学史料、趣味数学问题、探索思考等，激发学生学习数学的兴趣，加强人文教育与爱国主义教育，扩大学生的知识面、提高学生的数学能力。XXXX 学年度第一学期九年级数学教学工作计划金秋只为硕果来，大地丰收时，正是我们又一个新学期的开始。本学期我担任九年级 362 和 363两个班的数学科教学工作。为了打开新局面，面对新形势，重新确立起点，跟上时代的步伐，与时俱进，开拓创新，使新一学年的教育教学工作创出新业绩，也为了使自己的教学水平、执教能力有新的起色，特制订本计划。一、课标及教材分析：1、本册内容主要包括：第二十二章二次根式 、第二十三章一元二次方程 、第二十四章相似三角形 、第二十五章解直角三角形 、第二十六章统计和概率2、本册教学目标：*.了解二次根式的概念及其加减乘除混合运算*.会用运算法则进行有关实数的简单四则运算此外，通过观察，尝试，归纳，对比等，体验二次根式运算法则的产生过程，发展学生的思维能力，培养学生探究能力和创新意识。*.够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效方法。*.经历用观察，画图活或者计算手段估计一元二次方程解的过程.*.理解配方法，会用饮食分解发，公式法，配方法解简单的数字系数的一元二次方程；*.会用一元二次方程解决简单的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。*.能够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效方法。经历用观察，画图活或者计算手段估计一元二次方程解的过程.*.理解配方法，会用饮食分解发，公式法，配方法解简单的数字系数的一元二次方程；*.用一元二次方程解决简单的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。二、 学情分析：九年级学生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，作业效果不理想，导致学生上学期末平均成绩不理想。三、教学措施：1、本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力，所以要抓好课前备课，认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学，创设有趣的数学问题情境，调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性。通过这些措施使学生熟练掌握基础知识，并形成应用基础知识灵活解决一些基本问题的能力，打好“基础” 。对学生基础知识的考察，应重视学生的口头表达能力，采取课堂提问的方式进行，对表现好的学生给以适当的奖励2、采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。对各种能力题的考察，应适当的进行书面考试，重点考察学生发现问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力；另外注意学生的书写的规范性，流畅性等。3、 、关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。4、要加强数学活动的教学，适当增加阅读材料，如数学史料、趣味数学问题、探索思考等，激发学生学习数学的兴趣，加强人文教育与爱国主义教育，扩大学生的知识面、提高学生的数学能力。XXXX 学年度第一学期九年级数学教学工作计划金秋只为硕果来，大地丰收时，正是我们又一个新学期的开始。本学期我担任九年级 362 和 363两个班的数学科教学工作。为了打开新局面，面对新形势，重新确立起点，跟上时代的步伐，与时俱进，开拓创新，使新一学年的教育教学工作创出新业绩，也为了使自己的教学水平、执教能力有新的起色，特制订本计划。一、课标及教材分析：1、本册内容主要包括：第二十二章二次根式 、第二十三章一元二次方程 、第二十四章相似三角形 、第二十五章解直角三角形 、第二十六章统计和概率2、本册教学目标：*.了解二次根式的概念及其加减乘除混合运算*.会用运算法则进行有关实数的简单四则运算此外，通过观察，尝试，归纳，对比等，体验二次根式运算法则的产生过程，发展学生的思维能力，培养学生探究能力和创新意识。*.够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效方法。*.经历用观察，画图活或者计算手段估计一元二次方程解的过程.*.理解配方法，会用饮食分解发，公式法，配方法解简单的数字系数的一元二次方程；*.会用一元二次方程解决简单的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。*.能够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效方法。经历用观察，画图活或者计算手段估计一元二次方程解的过程.*.理解配方法，会用饮食分解发，公式法，配方法解简单的数字系数的一元二次方程；*.用一元二次方程解决简单的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。二、 学情分析：九年级学生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，作业效果不理想，导致学生上学期末平均成绩不理想。三、教学措施：1、本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力，所以要抓好课前备课，认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学，创设有趣的数学问题情境，调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性。通过这些措施使学生熟练掌握基础知识，并形成应用基础知识灵活解决一些基本问题的能力，打好“基础” 。对学生基础知识的考察，应重视学生的口头表达能力，采取课堂提问的方式进行，对表现好的学生给以适当的奖励2、采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。对各种能力题的考察，应适当的进行书面考试，重点考察学生发现问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力；另外注意学生的书写的规