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文档简介
“希望杯金硕杯”小学语文课堂教学展评活动总结为期两周的“柳林中心校希望杯金硕杯课堂教学展评活动”结束了,不管是促我校青年教师成长的课堂教学展评,还是校外老师们的精彩课堂教学展示,带给我们的是满满的收获和思考。我校的教育教学结合本次活动,从学校的实际出发做了这样一些工作:一、这次“希望杯”我校有 1 节课要参赛,这是我校近几年来第一次参加这样的活动,我校把它当做一件大事。李霞老师的水乡歌一课因晒课活动要临时换课为识字 8 ,时间上比较紧张,磨课时,我们先在校内请个别教师参与听课、评课,又经过丰产路小学教学团队的指导(因我校教师队伍中缺少这方面的人才) ,又请龙五的教导主任听课指导。先后经过 4 次磨课,一份付出一分收获,李霞老师的课得到了中心校时主任的认可和鼓励,也给我校青年教师的成长注入了前进的动力。二、这次“希望杯金硕杯” ,也是我们广大教师学习提高的契机。结合我校实际,合理安排教师外出听课,特别是鼓励青年教师多多的走出去,听课当中老师们总是早早的就赶到了听课地点,不仅如此还记录下来课堂上精彩的环节。三、要求参与听课的教师记好笔记,并写下自己的收获。总的来说,通过这次听课,它丰富了我们的教学经验和教学方法,给我们的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课,是教师成长的一条捷径。今后我们将通过这条捷径获得更多的教学经验,更好地完成教学工作。根据本次听课活动习得的一些方法和经验,结合在日常教学过程中存在的问题,我们觉得在教学中仍存在下面的问题,需要我们继续改正和完善:1.加强“课例分析” ,利用学科教研活动,使我们语文组的每位教师在反思中成长、成熟。通过听课、评课,从中发现问题,在反思中改进教学,从而促进教学方式的转变,提高课堂教学效益。2.平时要多关注细节,注意培养学生良好的学习习惯,如课前做好上课准备,课堂要举手发言,认真倾听,站有站姿,坐有坐相,尤其强调学生的书写及坐姿等。另外,孩子就是孩子,教师要多注意课堂上的激励性语言的运用,不要太单调、唯一,这样不利于调动学生的积极性。3.教学体现学生的主体性,以学生的状况制定和调整自己的教学环节,精炼自己的教学语言,调控好课堂,为每一个学生的课堂学习状态、过程和效果助力。总得来说,通过这次听课,它丰富了我们的教学经验和教学方法,给我们的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课,是教师成长的一条捷径。今后我们将通过这条捷径获得更多的教学经验,更好地完成教学工作。下阶段,我们将会带着问题,深入课堂、研究课堂、改变课堂,体现“教学评一致性” ,切实提高课堂的有效性。为期两周的“柳林中心校希望杯金硕杯课堂教学展评活动”结束了,不管是促我校青年教师成长的课堂教学展评,还是校外老师们的精彩课堂教学展示,带给我们的是满满的收获和思考。我校的教育教学结合本次活动,从学校的实际出发做了这样一些工作:一、这次“希望杯”我校有 1 节课要参赛,这是我校近几年来第一次参加这样的活动,我校把它当做一件大事。李霞老师的水乡歌一课因晒课活动要临时换课为识字 8 ,时间上比较紧张,磨课时,我们先在校内请个别教师参与听课、评课,又经过丰产路小学教学团队的指导(因我校教师队伍中缺少这方面的人才) ,又请龙五的教导主任听课指导。先后经过 4 次磨课,一份付出一分收获,李霞老师的课得到了中心校时主任的认可和鼓励,也给我校青年教师的成长注入了前进的动力。二、这次“希望杯金硕杯” ,也是我们广大教师学习提高的契机。结合我校实际,合理安排教师外出听课,特别是鼓励青年教师多多的走出去,听课当中老师们总是早早的就赶到了听课地点,不仅如此还记录下来课堂上精彩的环节。三、要求参与听课的教师记好笔记,并写下自己的收获。总的来说,通过这次听课,它丰富了我们的教学经验和教学方法,给我们的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课,是教师成长的一条捷径。今后我们将通过这条捷径获得更多的教学经验,更好地完成教学工作。根据本次听课活动习得的一些方法和经验,结合在日常教学过程中存在的问题,我们觉得在教学中仍存在下面的问题,需要我们继续改正和完善:1.加强“课例分析” ,利用学科教研活动,使我们语文组的每位教师在反思中成长、成熟。通过听课、评课,从中发现问题,在反思中改进教学,从而促进教学方式的转变,提高课堂教学效益。2.平时要多关注细节,注意培养学生良好的学习习惯,如课前做好上课准备,课堂要举手发言,认真倾听,站有站姿,坐有坐相,尤其强调学生的书写及坐姿等。另外,孩子就是孩子,教师要多注意课堂上的激励性语言的运用,不要太单调、唯一,这样不利于调动学生的积极性。3.教学体现学生的主体性,以学生的状况制定和调整自己的教学环节,精炼自己的教学语言,调控好课堂,为每一个学生的课堂学习状态、过程和效果助力。总得来说,通过这次听课,它丰富了我们的教学经验和教学方法,给我们的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课,是教师成长的一条捷径。今后我们将通过这条捷径获得更多的教学经验,更好地完成教学工作。下阶段,我们将会带着问题,深入课堂、研究课堂、改变课堂,体现“教学评一致性” ,切实提高课堂的有效性。为期两周的“柳林中心校希望杯金硕杯课堂教学展评活动”结束了,不管是促我校青年教师成长的课堂教学展评,还是校外老师们的精彩课堂教学展示,带给我们的是满满的收获和思考。我校的教育教学结合本次活动,从学校的实际出发做了这样一些工作:一、这次“希望杯”我校有 1 节课要参赛,这是我校近几年来第一次参加这样的活动,我校把它当做一件大事。李霞老师的水乡歌一课因晒课活动要临时换课为识字 8 ,时间上比较紧张,磨课时,我们先在校内请个别教师参与听课、评课,又经过丰产路小学教学团队的指导(因我校教师队伍中缺少这方面的人才) ,又请龙五的教导主任听课指导。先后经过 4 次磨课,一份付出一分收获,李霞老师的课得到了中心校时主任的认可和鼓励,也给我校青年教师的成长注入了前进的动力。二、这次“希望杯金硕杯” ,也是我们广大教师学习提高的契机。结合我校实际,合理安排教师外出听课,特别是鼓励青年教师多多的走出去,听课当中老师们总是早早的就赶到了听课地点,不仅如此还记录下来课堂上精彩的环节。三、要求参与听课的教师记好笔记,并写下自己的收获。总的来说,通过这次听课,它丰富了我们的教学经验和教学方法,给我们的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课,是教师成长的一条捷径。今后我们将通过这条捷径获得更多的教学经验,更好地完成教学工作。根据本次听课活动习得的一些方法和经验,结合在日常教学过程中存在的问题,我们觉得在教学中仍存在下面的问题,需要我们继续改正和完善:1.加强“课例分析” ,利用学科教研活动,使我们语文组的每位教师在反思中成长、成熟。通过听课、评课,从中发现问题,在反思中改进教学,从而促进教学方式的转变,提高课堂教学效益。2.平时要多关注细节,注意培养学生良好的学习习惯,如课前做好上课准备,课堂要举手发言,认真倾听,站有站姿,坐有坐相,尤其强调学生的书写及坐姿等。另外,孩子就是孩子,教师要多注意课堂上的激励性语言的运用,不要太单调、唯一,这样不利于调动学生的积极性。3.教学体现学生的主体性,以学生的状况制定和调整自己的教学环节,精炼自己的教学语言,调控好课堂,为每一个学生的课堂学习状
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