“海南省中小学教师违反职业道德处理办法出台细则”培训心得_第1页
“海南省中小学教师违反职业道德处理办法出台细则”培训心得_第2页
“海南省中小学教师违反职业道德处理办法出台细则”培训心得_第3页
“海南省中小学教师违反职业道德处理办法出台细则”培训心得_第4页
“海南省中小学教师违反职业道德处理办法出台细则”培训心得_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“海南省中小学教师违反职业道德处理办法出台细则”培训心得“海南省中小学教师违反职业道德处理办法出台细则”培训心得南宝中心学校 王坚“教之道,德为先。 ”三字经里的经典教育理念在现代社会显得尤其关键,应试教育的弊端早已经显露,多少教师为了追求高分舍弃了对学生的思想道德教育,导致多少失足青少年成了千古恨。作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的品行与道德。孩子们正处于人生的起步阶段,教师对他们的影响不仅是一时的,更是一生的。教师的言行及思想是孩子们学习的楷模,故教师的职业道德就显得格外的重要了。这段时间学校组织了海南省中小学教师违反职业道德处理办法出台细则的学习,规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范看起来简单,做起来就特别的不容易。就说爱国守法吧,我们口口声声教育学生要爱国,可我们在教学的过程中有没有常常将爱国主义教育融入课程教学当中呢?我们有没有结合生活实际做一些说明我爱国的举动来影响和教育学生呢?其实我认为真正做到了爱国守法,剩余的规范自然水到渠成,因为一个爱国的教师不会去做违法的事情,他必然会敬业,因为爱国的人必然是有奉献精神的人,这样的教师肯定会关爱学生,而他的言行势必值得大家学习,为了给大家积极向上的良好影响,终身学习就是必然的了。说实话,过去我也有过应试教育的经历,可结局真的令人特别担忧与难过。优秀生恃宠生娇,许多坏毛病没人指出或警醒,而且瞧不起后进生。后进生的在校生活苦不堪言,毫无幸福感可言,而教师的教育确实已经实实在在的付出了,可事倍功半,收效甚微。因此只有把对学生的思想道德教育放在首位才配拥有所有学生的爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意,令自己幸福。具有高尚的职业道德的教师才能教出德才兼备的优秀学生!提高教师的职业道德教育势在必行!“海南省中小学教师违反职业道德处理办法出台细则”培训心得南宝中心学校 王坚“教之道,德为先。 ”三字经里的经典教育理念在现代社会显得尤其关键,应试教育的弊端早已经显露,多少教师为了追求高分舍弃了对学生的思想道德教育,导致多少失足青少年成了千古恨。作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的品行与道德。孩子们正处于人生的起步阶段,教师对他们的影响不仅是一时的,更是一生的。教师的言行及思想是孩子们学习的楷模,故教师的职业道德就显得格外的重要了。这段时间学校组织了海南省中小学教师违反职业道德处理办法出台细则的学习,规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范看起来简单,做起来就特别的不容易。就说爱国守法吧,我们口口声声教育学生要爱国,可我们在教学的过程中有没有常常将爱国主义教育融入课程教学当中呢?我们有没有结合生活实际做一些说明我爱国的举动来影响和教育学生呢?其实我认为真正做到了爱国守法,剩余的规范自然水到渠成,因为一个爱国的教师不会去做违法的事情,他必然会敬业,因为爱国的人必然是有奉献精神的人,这样的教师肯定会关爱学生,而他的言行势必值得大家学习,为了给大家积极向上的良好影响,终身学习就是必然的了。说实话,过去我也有过应试教育的经历,可结局真的令人特别担忧与难过。优秀生恃宠生娇,许多坏毛病没人指出或警醒,而且瞧不起后进生。后进生的在校生活苦不堪言,毫无幸福感可言,而教师的教育确实已经实实在在的付出了,可事倍功半,收效甚微。因此只有把对学生的思想道德教育放在首位才配拥有所有学生的爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意,令自己幸福。具有高尚的职业道德的教师才能教出德才兼备的优秀学生!提高教师的职业道德教育势在必行!“海南省中小学教师违反职业道德处理办法出台细则”培训心得南宝中心学校 王坚“教之道,德为先。 ”三字经里的经典教育理念在现代社会显得尤其关键,应试教育的弊端早已经显露,多少教师为了追求高分舍弃了对学生的思想道德教育,导致多少失足青少年成了千古恨。作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的品行与道德。孩子们正处于人生的起步阶段,教师对他们的影响不仅是一时的,更是一生的。教师的言行及思想是孩子们学习的楷模,故教师的职业道德就显得格外的重要了。这段时间学校组织了海南省中小学教师违反职业道德处理办法出台细则的学习,规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范看起来简单,做起来就特别的不容易。就说爱国守法吧,我们口口声声教育学生要爱国,可我们在教学的过程中有没有常常将爱国主义教育融入课程教学当中呢?我们有没有结合生活实际做一些说明我爱国的举动来影响和教育学生呢?其实我认为真正做到了爱国守法,剩余的规范自然水到渠成,因为一个爱国的教师不会去做违法的事情,他必然会敬业,因为爱国的人必然是有奉献精神的人,这样的教师肯定会关爱学生,而他的言行势必值得大家学习,为了给大家积极向上的良好影响,终身学习就是必然的了。说实话,过去我也有过应试教育的经历,可结局真的令人特别担忧与难过。优秀生恃宠生娇,许多坏毛病没人指出或警醒,而且瞧不起后进生。后进生的在校生活苦不堪言,毫无幸福感可言,而教师的教育确实已经实实在在的付出了,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论