xx秋季公开课《纳税问题》说课稿

XX 秋季公开课纳税问题说课稿XX 秋季公开课纳税问题说课稿许耀清说教材：、说课内容义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下册纳税问题的内容。、教材分析纳税是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用的一种，主要内容是通过纳税的意义、常见税种和应纳税额等知识的教学，是对学生进行思想品德教育的重要内容。纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关纳税的一些知识，是本节课教学重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。、教学目标（1）知识目标：使学生明确纳税的意义、理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。（2） 、能力目标：能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。（3） 、情感目标：让学生体验数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力，对学生进行爱国主义教育。、教学重点、难点教学重点；理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。教学难点：理解常见税种。说教法和学法：教法、 采用情境创设法，引起学生的浓厚的学习兴趣。、 采用多媒体教学手段，将教学内容由“静态”演变成 “动态”效果。、 师生双向互动教学法，师生之间的愉快交流令学生体会到教师跟学生是 一种平等关系，互相尊重的关系，更是他们学习中的“组织者，指导者、合作者。 ”在教学中兼用愉快教学法，先扶后放的教学方法。学法： 根据本班学生总体上心理素质偏弱，实践能力较低，以个人开展各种活动有些困难，我主要采取小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。教学过程：一、课前准备学生课前去进行各种税种的调查，初步了解它们的含义，将有关数据记录下来。这不仅为学习新课做好知识上的准备、更为突破难点做好准备。二、设疑激趣，情境引入设计意图：对于“纳税的意义”这一重点内容的设计我作出了这样的考虑；不要脱离实际力求体现与现实生活的紧密联系，使学生感到所学习的内容在生活中具有广泛作用，有利于提高他们对数学价值的认识。在此我创设了一个与学生生活环境密切相关的问题学习情境。改变以例题、示范、讲解为主的教学方式。用 “疑”产生的问题情境，让学生在问题情境是展开自主学习。 （课件演示）XX 秋季公开课纳税问题说课稿许耀清说教材：、说课内容义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下册纳税问题的内容。、教材分析纳税是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用的一种，主要内容是通过纳税的意义、常见税种和应纳税额等知识的教学，是对学生进行思想品德教育的重要内容。纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关纳税的一些知识，是本节课教学重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。、教学目标（1）知识目标：使学生明确纳税的意义、理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。（2） 、能力目标：能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。（3） 、情感目标：让学生体验数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力，对学生进行爱国主义教育。、教学重点、难点教学重点；理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。教学难点：理解常见税种。说教法和学法：教法、 采用情境创设法，引起学生的浓厚的学习兴趣。、 采用多媒体教学手段，将教学内容由“静态”演变成 “动态”效果。、 师生双向互动教学法，师生之间的愉快交流令学生体会到教师跟学生是 一种平等关系，互相尊重的关系，更是他们学习中的“组织者，指导者、合作者。 ”在教学中兼用愉快教学法，先扶后放的教学方法。学法： 根据本班学生总体上心理素质偏弱，实践能力较低，以个人开展各种活动有些困难，我主要采取小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。教学过程：一、课前准备学生课前去进行各种税种的调查，初步了解它们的含义，将有关数据记录下来。这不仅为学习新课做好知识上的准备、更为突破难点做好准备。二、设疑激趣，情境引入设计意图：对于“纳税的意义”这一重点内容的设计我作出了这样的考虑；不要脱离实际力求体现与现实生活的紧密联系，使学生感到所学习的内容在生活中具有广泛作用，有利于提高他们对数学价值的认识。在此我创设了一个与学生生活环境密切相关的问题学习情境。改变以例题、示范、讲解为主的教学方式。用 “疑”产生的问题情境，让学生在问题情境是展开自主学习。 （课件演示）XX 秋季公开课纳税问题说课稿许耀清说教材：、说课内容义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下册纳税问题的内容。、教材分析纳税是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用的一种，主要内容是通过纳税的意义、常见税种和应纳税额等知识的教学，是对学生进行思想品德教育的重要内容。纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关纳税的一些知识，是本节课教学重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。、教学目标（1）知识目标：使学生明确纳税的意义、理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。（2） 、能力目标：能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。（3） 、情感目标：让学生体验数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力，对学生进行爱国主义教育。、教学重点、难点教学重点；理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。教学难点：理解常见税种。说教法和学法：教法、 采用情境创设法，引起学生的浓厚的学习兴趣。、 采用多媒体教学手段，将教学内容由“静态”演变成 “动态”效果。、 师生双向互动教学法，师生之间的愉快交流令学生体会到教师跟学生是 一种平等关系，互相尊重的关系，更是他们学习中的“组织者，指导者、合作者。 ”在教学中兼用愉快教学法，先扶后放的教学方法。学法： 根据本班学生总体上心理素质偏弱，实践能力较低，以个人开展各种活动有些困难，我主要采取小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。教学过程：一、课前准备学生课前去进行各种税种的调查，初步了解它们的含义，将有关数据记录下来。这不仅为学习新课做好知识上的准备、更为突破难点做好准备。二、设疑激趣，情境引入设计意图：对于“纳税的意义”这一重点内容的设计我作出了这样的考虑；不要脱离实际力求体