“践行综合实践 聆听生命拔节”培训学习心得体会

“践行综合实践 聆听生命拔节”培训学习心得体会有幸聆听了赵慧老师以“践行综合实践 聆听生命拔节”为主题的综合实践课的培训，让我对综合实践课有了一个全新的认识。因为我没有开展过综合实践课程，所以也就没有过多地关注过它，以至于我对综合实践课程的认识不够，认为综合实践课就是组织一些活动让学生参与，至于采用什么样的形式，能够学生带来什么样的好处，却从未思考过，通过培训，我才明白综合实践课程不是随随便便就能开展的，也不仅仅局限于一节课、一门学科，它是一门综合性、实践性、经验性很强的学科，它的内容广泛，可以是校内的研究性学习，也可以是社区服务，社会实践，它是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。通过实践学习活动学生可以从中获得积极体验和丰富经验，使学生具有问题意识、创新精神、实践能力及良好的科学态度，从而形成强烈的社会责任感，具有良好的个性品质。通过赵老师的分享，我知道了综合实践课能够带给孩子一片关注的空间，给孩子一段研究的体验，给孩子一个交往的场景，给孩子一个展现个性的舞台。同时赵老师也告诉了我们完整的综合实践课程的步骤：开题活动、实施活动、交流活动、展示活动。赵老师的讲解清晰，详细，并用具体案例、视频告诉我们综合实践课实施的每一个步骤该如何进行，为我们今后开展综合实践课提供了经验方法。培训的时间虽短暂，可我们的收获多多，从赵老师的分享中我再次认识到：只要认真做就能成功！有幸聆听了赵慧老师以“践行综合实践 聆听生命拔节”为主题的综合实践课的培训，让我对综合实践课有了一个全新的认识。因为我没有开展过综合实践课程，所以也就没有过多地关注过它，以至于我对综合实践课程的认识不够，认为综合实践课就是组织一些活动让学生参与，至于采用什么样的形式，能够学生带来什么样的好处，却从未思考过，通过培训，我才明白综合实践课程不是随随便便就能开展的，也不仅仅局限于一节课、一门学科，它是一门综合性、实践性、经验性很强的学科，它的内容广泛，可以是校内的研究性学习，也可以是社区服务，社会实践，它是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。通过实践学习活动学生可以从中获得积极体验和丰富经验，使学生具有问题意识、创新精神、实践能力及良好的科学态度，从而形成强烈的社会责任感，具有良好的个性品质。通过赵老师的分享，我知道了综合实践课能够带给孩子一片关注的空间，给孩子一段研究的体验，给孩子一个交往的场景，给孩子一个展现个性的舞台。同时赵老师也告诉了我们完整的综合实践课程的步骤：开题活动、实施活动、交流活动、展示活动。赵老师的讲解清晰，详细，并用具体案例、视频告诉我们综合实践课实施的每一个步骤该如何进行，为我们今后开展综合实践课提供了经验方法。培训的时间虽短暂，可我们的收获多多，从赵老师的分享中我再次认识到：只要认真做就能成功！有幸聆听了赵慧老师以“践行综合实践 聆听生命拔节”为主题的综合实践课的培训，让我对综合实践课有了一个全新的认识。因为我没有开展过综合实践课程，所以也就没有过多地关注过它，以至于我对综合实践课程的认识不够，认为综合实践课就是组织一些活动让学生参与，至于采用什么样的形式，能够学生带来什么样的好处，却从未思考过，通过培训，我才明白综合实践课程不是随随便便就能开展的，也不仅仅局限于一节课、一门学科，它是一门综合性、实践性、经验性很强的学科，它的内容广泛，可以是校内的研究性学习，也可以是社区服务，社会实践，它是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。通过实践学习活动学生可以从中获得积极体验和丰富经验，使学生具有问题意识、创新精神、实践能力及良好的科学态度，从而形成强烈的社会责任感，具有良好的个性品质。通过赵老师的分享，我知道了综合实践课能够带给孩子一片关注的空间，给孩子一段研究的体验，给孩子一个交往的场景，给孩子一个展现个性的舞台。同时赵老师也告诉了我们完整的综合实践课程的步骤：开题活动、实施活动、交流活动、展示活动。赵老师的讲解清晰，详细，并用具体