“开心练字”实验班申报材料

“开心练字”实验班申报材料为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承充满底蕴的书法艺术特色，丰富同学们的课余生活，提高同学们的书法修养，推动和活跃学生校园文化生活，使同学们在互相学习过程中得到快乐和提高。学校以“翰墨书香”为特色，以“习字立品，书墨正心”为理念，将书法特色渗透到各项教育工作中。围绕书法主题，我们打造了“翰墨书香”主题墙、多智园、竹园、采撷园、健身园，行知廊等，学校成立了“翰香”书法小社团，结合我校书法特点，培养一批优秀的书法爱好者。社团成员定期组织培训和集中练习，培训后将所学知识传递给班级成员，造成辐射效应，提高我校整体书法水平。在教学中开设书法课，每天中午有 20 分钟练字时间，以“天天练字”软件为依托，每天中午教师带领孩子一起练字，其达到的效果显著，学生整体水平有了明显提高。学校长期举办“书法擂台赛” 、 “书法展” 、 “日常作业评比”等活动，涌现了一批“书法小能手” ，丰富多彩的活动使学校的书法氛围日渐浓厚在 XX年 6 月镇中心校书画作品展活动中，参加硬笔书法现场展示的三位学生分别获得一、二、三等奖，参加软笔比赛的同学分别获得一等奖。书法社团参加“宴酒坊杯”书画大赛获得“组织奖” 。硬件支持刘胡垌小学少年宫重点打造的“翰墨书香”文化的“翰墨苑”书法室。专供师生和各界朋友在这里练习书法。笔墨纸砚一应俱全，在书法室墙壁上布展着各个名家的题词。桌子上还有我校师生的作品，我们以墨会友，传承和发扬中国传统文化。我校的书法还展现在校园文化中，南少年宫布展的是师生软笔作品，北教学是师生硬笔书法作品，操场四周的墙壁上还有师生书法展示栏，展列着老师和学生的优秀书法作品，所有作品都会定期更换，让书法以最好的姿态展现在大家眼中。师资提升书法是中国特有的一种艺术，写好汉字是我们中国人必备的基本素质之一。作为老师，写好汉字更是必备的基本素质之一。为了促进和提高我校教师的书写水平，我校教师们每月一次硬笔书法、粉笔字练习。这个活动提高了教师的书写能力，增强了教师的学识和修养，也更好地服务于教学和学生。教学活动为了进一步规范小学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，我校开展了多种评比活动。（1）丰富评比活动1、定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。2、举行小型多样的书法竞赛活动。发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。3、带领学生走出校门参加比赛，这是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。（2）翰墨书香主题交流活动（3）暑期实践进校园活动暑期伊始，郑州师范学院便组织学生成立起暑期支教团队，在刘胡垌小学开展为期 10 天的支教活动。支教内容既有基础课程，又有各色艺术课程，以书法和桥牌课程为重点开展。支教团队带来的丰富多彩的课程，表现出的团队意识和敬业精神获得了刘胡垌小学师生、家长的一致认可和大力支持。郑州师范学院与郑州市二七区刘胡垌小学共建暑期社会实践基地。暑期社会实践基地的成立，为郑州师范学院与刘胡垌小学搭建了更加紧密的交流平台，为刘胡垌小学书法团队的发展壮大提供了有利条件，刘胡垌小学定将成为双方学子共同成长的沃土。 各项活动的开展，既促进了教师之间的工作交流，也为全体学生提供了一个展现自己良好作业习惯和书写习惯的机会，通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业，进一步规范中学生的书写，从而培养了学生良好的作业习惯。获奖经历XX 年 12 月 荣获区教体局颁发的“六名工程”攻坚年（XX）年度）.“名学生（团队）培育工程”“活力团队”奖。在 XX、XX 年中国书画等级考试中，先后有学生十余名学生均荣获硬笔书法二、三级证书，段丹丽等三位教师荣获硬笔书法三级证书，杜冬婧老师荣获硬笔书法五级证书。在 XX 年 6 月镇中心校书画作品展活动中，参加硬笔书法现场展示的三位学生分别获得一、二、三等奖，参加软笔比赛的同学分别获得一等奖。书法社团参加“宴酒坊杯”书画大赛获得“组织奖” 。XX 年 1 月，在六名工程第二周期建设推进年，获得 XX 年度名学生培育工程三化发展精英队。XX 年 3 月，在第 2 届魅力神州全国书画征文大赛中，学校荣获团体金奖，石福伟校长获得当代素质教育贡献奖，3 名教师获得辅导奖；在硬笔书法参赛中，10 名教师获奖，其中金奖 4 名，银奖6 名，24 名学生获奖，其中金奖 8 名，银奖 8 名，铜奖 3 名，优秀奖 5 名；在软笔书法参赛中，5 位教师获奖，其中金奖 3 名，优秀奖 2 名，20 名学生获奖，其中金奖 4 名，银奖 4 名，铜奖 3 名，优秀奖 9 名。XX 年 4 月，教导处孔文权、杜冬婧老师参与洞林书画研究院活动，提高学校书法艺术教师的书法水平。XX 年 4 月 4 日我校书法社团参与在幸福路小学举办的中外教学交流活动，并获得极高赞誉。XX 年 5 月离退休干部所薛梅生一行带来进行书法用品并鼓励学生认真习字，调动学生的习字积极性，充分彰显刘胡垌小学“书香育人、翰墨怡情”的办学特色。XX 年 5 月，我社团有 6 名学生参加郑州市第六届“我爱市花月季，争做文明使者”青少年书画大赛。XX 年 5 月，我社团 8 名学生和带动 6 位老师参加“海纳百川 晒墨宝杯”国际书法篆刻大赛。XX 年 5 月，我社团 4 名学生参加郑州市书法协会组织的“丁酉”郑州市青少儿“庆六一”书法展。XX 年 10 月，在“郑州市第二届硬笔书法大赛“中，2 人获学生组优秀奖;XX 年 10 月，在“河南建筑职业技术学院筑墨书画协会五周年书画展“中，我校荣获三等奖;XX 年 12 月，在“郑州市少儿书法大赛“中，19人获优秀奖;我校获优秀组织奖;XX 年 12 月，在“第 3 届魅力神州全国书画征文大赛中，29 人获奖，青年组金奖 7 人，银奖 9人，儿童组金奖 1 人，银奖 7 人，铜奖铜奖 3 人，其中 2 人还获一等园丁奖，我校获团体金奖。以上成绩的获得，都是与平时扎实的书法练习、教学活动密不可分的，我们将继续弘扬中国传统文化，让书法在刘胡垌小学更扎实的开展，让书法在刘胡垌小学“根”扎得更牢， “叶”发得更茂， “花”开得更艳。为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承充满底蕴的书法艺术特色，丰富同学们的课余生活，提高同学们的书法修养，推动和活跃学生校园文化生活，使同学们在互相学习过程中得到快乐和提高。学校以“翰墨书香”为特色，以“习字立品，书墨正心”为理念，将书法特色渗透到各项教育工作中。围绕书法主题，我们打造了“翰墨书香”主题墙、多智园、竹园、采撷园、健身园，行知廊等，学校成立了“翰香”书法小社团，结合我校书法特点，培养一批优秀的书法爱好者。社团成员定期组织培训和集中练习，培训后将所学知识传递给班级成员，造成辐射效应，提高我校整体书法水平。在教学中开设书法课，每天中午有 20 分钟练字时间，以“天天练字”软件为依托，每天中午教师带领孩子一起练字，其达到的效果显著，学生整体水平有了明显提高。学校长期举办“书法擂台赛” 、 “书法展” 、 “日常作业评比”等活动，涌现了一批“书法小能手” ，丰富多彩的活动使学校的书法氛围日渐浓厚在 XX年 6 月镇中心校书画作品展活动中，参加硬笔书法现场展示的三位学生分别获得一、二、三等奖，参加软笔比赛的同学分别获得一等奖。书法社团参加“宴酒坊杯”书画大赛获得“组织奖” 。硬件支持刘胡垌小学少年宫重点打造的“翰墨书香”文化的“翰墨苑”书法室。专供师生和各界朋友在这里练习书法。笔墨纸砚一应俱全，在书法室墙壁上布展着各个名家的题词。桌子上还有我校师生的作品，我们以墨会友，传承和发扬中国传统文化。我校的书法还展现在校园文化中，南少年宫布展的是师生软笔作品，北教学是师生硬笔书法作品，操场四周的墙壁上还有师生书法展示栏，展列着老师和学生的优秀书法作品，所有作品都会定期更换，让书法以最好的姿态展现在大家眼中。师资提升书法是中国特有的一种艺术，写好汉字是我们中国人必备的基本素质之一。作为老师，写好汉字更是必备的基本素质之一。为了促进和提高我校教师的书写水平，我校教师们每月一次硬笔书法、粉笔字练习。这个活动提高了教师的书写能力，增强了教师的学识和修养，也更好地服务于教学和学生。教学活动为了进一步规范小学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，我校开展了多种评比活动。（1）丰富评比活动1、定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。2、举行小型多样的书法竞赛活动。发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。3、带领学生走出校门参加比赛，这是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。（2）翰墨书香主题交流活动（3）暑期实践进校园活动暑期伊始，郑州师范学院便组织学生成立起暑期支教团队，在刘胡垌小学开展为期 10 天的支教活动。支教内容既有基础课程，又有各色艺术课程，以书法和桥牌课程为重点开展。支教团队带来的丰富多彩的课程，表现出的团队意识和敬业精神获得了刘胡垌小学师生、家长的一致认可和大力支持。郑州师范学院与郑州市二七区刘胡垌小学共建暑期社会实践基地。暑期社会实践基地的成立，为郑州师范学院与刘胡垌小学搭建了更加紧密的交流平台，为刘胡垌小学书法团队的发展壮大提供了有利条件，刘胡垌小学定将成为双方学子共同成长的沃土。 各项活动的开展，既促进了教师之间的工作交流，也为全体学生提供了一个展现自己良好作业习惯和书写习惯的机会，通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业，进一步规范中学生的书写，从而培养了学生良好的作业习惯。获奖经历XX 年 12 月 荣获区教体局颁发的“六名工程”攻坚年（XX）年度）.“名学生（团队）培育工程”“活力团队”奖。在 XX、XX 年中国书画等级考试中，先后有学生十余名学生均荣获硬笔书法二、三级证书，段丹丽等三位教师荣获硬笔书法三级证书，杜冬婧老师荣获硬笔书法五级证书。在 XX 年 6 月镇中心校书画作品展活动中，参加硬笔书法现场展示的三位学生分别获得一、二、三等奖，参加软笔比赛的同学分别获得一等奖。书法社团参加“宴酒坊杯”书画大赛获得“组织奖” 。XX 年 1 月，在六名工程第二周期建设推进年，获得 XX 年度名学生培育工程三化发展精英队。XX 年 3 月，在第 2 届魅力神州全国书画征文大赛中，学校荣获团体金奖，石福伟校长获得当代素质教育贡献奖，3 名教师获得辅导奖；在硬笔书法参赛中，10 名教师获奖，其中金奖 4 名，银奖6 名，24 名学生获奖，其中金奖 8 名，银奖 8 名，铜奖 3 名，优秀奖 5 名；在软笔书法参赛中，5 位教师获奖，其中金奖 3 名，优秀奖 2 名，20 名学生获奖，其中金奖 4 名，银奖 4 名，铜奖 3 名，优秀奖 9 名。XX 年 4 月，教导处孔文权、杜冬婧老师参与洞林书画研究院活动，提高学校书法艺术教师的书法水平。XX 年 4 月 4 日我校书法社团参与在幸福路小学举办的中外教学交流活动，并获得极高赞誉。XX 年 5 月离退休干部所薛梅生一行带来进行书法用品并鼓励学生认真习字，调动学生的习字积极性，充分彰显刘胡垌小学“书香育人、翰墨怡情”的办学特色。XX 年 5 月，我社团有 6 名学生参加郑州市第六届“我爱市花月季，争做文明使者”青少年书画大赛。XX 年 5 月，我社团 8 名学生和带动 6 位老师参加“海纳百川 晒墨宝杯”国际书法篆刻大赛。XX 年 5 月，我社团 4 名学生参加郑州市书法协会组织的“丁酉”郑州市青少儿“庆六一”书法展。XX 年 10 月，在“郑州市第二届硬笔书法大赛“中，2 人获学生组优秀奖;XX 年 10 月，在“河南建筑职业技术学院筑墨书画协会五周年书画展“中，我校荣获三等奖;XX 年 12 月，在“郑州市少儿书法大赛“中，19人获优秀奖;我校获优秀组织奖;XX 年 12 月，在“第 3 届魅力神州全国书画征文大赛中，29 人获奖，青年组金奖 7 人，银奖 9人，儿童组金奖 1 人，银奖 7 人，铜奖铜奖 3 人，其中 2 人还获一等园丁奖，我校获团体金奖。以上成绩的获得，都是与平时扎实的书法练习、教学活动密不可分的，我们将继续弘扬中国传统文化，让书法在刘胡垌小学更扎实的开展，让书法在刘胡垌小学“根”扎得更牢， “叶”发得更茂， “花”开得更艳。为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承充满底蕴的书法艺术特色，丰富同学们的课余生活，提高同学们的书法修养，推动和活跃学生校园文化生活，使同学们在互相学习过程中得到快乐和提高。学校以“翰墨书香”为特色，以“习字立品，书墨正心”为理念，将书法特色渗透到各项教育工作中。围绕书法主题，我们打造了“翰墨书香”主题墙、多智园、竹园、采撷园、健身园，行知廊等，学校成立了“翰香”书法小社团，结合我校书法特点，培养一批优秀的书法爱好者。社团成员定期组织培训和集中练习，培训后将所学知识传递给班级成员，造成辐射效应，提高我校整体书法水平。在教学中开设书法课，每天中午有 20 分钟练字时间，以“天天练字”软件为依托，每天中午教师带领孩子一起练字，其达到的效果显著，学生整体水平有了明显提高。学校长期举办“书法擂台赛” 、 “书法展” 、 “日常作业评比”等活动，涌现了一批“书法小能手” ，丰富多彩的活动使学校的书法氛围日渐浓厚在 XX年 6 月镇中心校书画作品展活动中，参加硬笔书法现场展示的三位学生分别获得一、二、三等奖，参加软笔比赛的同学分别获得一等奖。书法社团参加“宴酒坊杯”书画大赛获得“组织奖” 。硬件支持刘胡垌小学少年宫重点打造的“翰墨书香”文化的“翰墨苑”书法室。专供师生和各界朋友在这里练习书法。笔墨纸砚一应俱全，在书法室墙壁上布展着各个名家的题词。桌子上还有我校师生的作品，我们以墨会友，传承和发扬中国传统文化。我校的书法还展现在校园文化中，南少年宫布展的是师生软笔作品，北教学是师生硬笔书法作品，操场四周的墙壁上还有师生书法展示栏，展列着老师和学生的优秀书法作品，所有作品都会定期更换，让书法以最好的姿态展现在大家眼中。师资提升书法是中国特有的一种艺术，写好汉字是我们中国人必备的基本素质之一。作为老师，写好汉字更是必备的基本素质之一。为了促进和提高我校教师的书写水平，我校教师们每月一次硬笔书法、粉笔字练习。这个活动提高了教师的书写能力，增强了教师的学识和修养，也更好地服务于教学和学生。教学活动为了进一步规范小学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，我校开展了多种评比活动。（1）丰富评比活动1、定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。2、举行小型多样的书法竞赛活动。发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。3、带领学生走出校门参加比赛，这是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。（2）翰墨书香主题交流活动（3）暑期实践进校园活动暑期伊始，郑州师范学院便组织学生成立起暑期支教团队，在刘胡垌小学开展为期 10 天的支教活动。支教内容既有基础课程，又有各色艺术课程，以书法和桥牌课程为重点开展。支教团队带来的丰富多彩的课程，表现出的团队意识和敬业精神获得了刘胡垌小学师生、家长的一致认可和大力支持。郑州师范学院与郑州市二七区刘胡垌小学共建暑期社会实践基地。暑期社会实践基地的成立，为郑州师范学院与刘胡垌小学搭建了更加紧密的交流平台，为刘胡垌小学书法团队的发展壮大提供了有利条件，刘胡垌小学定将成为双方学子共同成长的沃土。 各项活动的开展，既促进了教师之间的工作交流，也为全体学生提供了一个展现自己良好作业习惯和书写习惯的机会，通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业，进一步规范中学生的书写，从而培养了学生良好的作业习惯。获奖经历XX 年 12 月 荣获区教体局颁发的“六名工程”攻坚年（XX）年度）.“名学生（团队）培育工程”“活力团队”奖。在 XX、XX 年中国书画等级考试中，先后有学生十余名学生均荣获硬笔书法二、三级证书，段丹丽等三位教师荣获硬笔书法三级证书，杜冬婧老师荣获硬笔书法五级证书。在 XX 年 6 月镇中心校书画作品展活动中，参加硬笔书法现场展示的三位学生分别获得一、二、三等奖，参加软笔比赛的同学分别获得一等奖。书法社团参加“宴酒坊杯”书画大赛获得“组织奖” 。XX 年 1 月，在六名工程第二周期建设推进年，获得 XX 年度名学生培育工程三化发展精英队。XX 年 3 月，在第 2 届魅力神州全国书画征文大赛中，学校荣获团体金奖，石福伟校长获得当代素质教育贡献奖，3 名教师获得辅导奖；在硬笔书法参赛中，10 名教师获奖，其中金奖 4