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1120 各数的认识优秀教案1120 各数的认识教学预案浙江省上虞市百官小学 胡慧萍教学目标：1认识 1120 各数，会正确地数数、读数、知道一个十和几个一组成几，掌握 20 以内各数的顺序，能比较它们的大小。2结合 1120 各数的认识，初步培养学生对小数目的数感，发展抽象思维的能力。3培养学生迁移类推的能力，体验数学在日常生活中的运用。4通过动手操作、组织交流，培养学生参与和合作意识，主动探究意识。教具准备：1120 数字卡片；每生小棒 20 根、皮筋一只，课件。教学过程：（一）猜数游戏，导入新课1师：小朋友，老师手里拿着几根小棒，能看出来吗？（师手握 11 根小棒。 ）那么谁来猜一猜？2学生猜数。 （教师用太多了或太少了提醒孩子。 ）3师：猜对了，我们一起来数一数。 （然后让学生也数出 11 根小棒。 ）4师：刚才，我们猜了 11 根小棒，就是不能一眼看出。下面要请小朋友动脑筋想想办法，摆一摆小棒，使大家很容易就看出你摆的是 11 根呢？1120 各数的认识教学预案浙江省上虞市百官小学 胡慧萍教学目标：1认识 1120 各数，会正确地数数、读数、知道一个十和几个一组成几，掌握 20 以内各数的顺序，能比较它们的大小。2结合 1120 各数的认识，初步培养学生对小数目的数感，发展抽象思维的能力。3培养学生迁移类推的能力，体验数学在日常生活中的运用。4通过动手操作、组织交流，培养学生参与和合作意识，主动探究意识。教具准备：1120 数字卡片；每生小棒 20 根、皮筋一只，课件。教学过程：（一）猜数游戏，导入新课1师：小朋友，老师手里拿着几根小棒，能看出来吗？（师手握 11 根小棒。 ）那么谁来猜一猜？2学生猜数。 （教师用太多了或太少了提醒孩子。 ）3师：猜对了，我们一起来数一数。 （然后让学生也数出 11 根小棒。 ）4师：刚才，我们猜了 11 根小棒，就是不能一眼看出。下面要请小朋友动脑筋想想办法，摆一摆小棒，使大家很容易就看出你摆的是 11 根呢？1120 各数的认识教学预案浙江省上虞市百官小学 胡慧萍教学目标：1认识 1120 各数，会正确地数数、读数、知道一个十和几个一组成几，掌握 20 以内各数的顺序，能比较它们的大小。2结合 1120 各数的认识，初步培养学生对小数目的数感，发展抽象思维的能力。3培养学生迁移类推的能力，体验数学在日常生活中的运用。4通过动手操作、组织交流，培养学生参与和合作意识，主动探究意识。教具准备：1120 数字卡片；每生小棒 20 根、皮筋一只，课件。教学过程：（一）猜数游戏，导入新课1师：小朋友，老师手里拿着几根小棒，能看出来吗？（师手握 11 根小棒。 ）那么谁来猜一猜？2学生猜数。 （教师用太多了或太少了提醒孩子。 ）3师：猜对了，我们一起来数一数。 （然后让学生也数出 11 根小棒。 ）4师：刚才，
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