“有效的才是精彩的”---小学英语主题教研活动总结_第1页
“有效的才是精彩的”---小学英语主题教研活动总结_第2页
“有效的才是精彩的”---小学英语主题教研活动总结_第3页
“有效的才是精彩的”---小学英语主题教研活动总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“有效的才是精彩的”-小学英语主题教研活动总结XX 年 5 月 15 日, 小学英语(东片)联片教研活动在平明小学多媒体教室举行,来自张湾小学、白塔小学、黄川小学、驼峰小学和平明小学近 30名教师参加了此次活动。本次活动第一项是杨银萱老师带来的讲座“有效的才是精彩的-高年级语篇教学建议”,讲座主要就如何要求学生掌握语篇,如何要求学生掌握单词,如何对习题进行有效的讲解等实际问题与大家交流分享,得到了大家热烈的掌声。本次活动第二项由白塔徐传会老师和平明小学单彩平、陈文香老师带来的三节课。主题围绕译林版教材 Story time 和 Cartoon time 板块开展“小学英语语篇教学的有效设计” ,目的是进一步优化语篇的整体教学,向课堂 40 分钟要质量。单彩平老师执教的三下 Unit 5 How old are you?(Cartoontime)一课 , 教学设计展现了真实的课堂生成过程,老师比较擅长调动学生的积极性,整节课师生配合融洽,教学效果良好;陈文香老师执教的五下 Unit 6 In the kitchen ( Story time )一课,教学设计合理,导入新颖,学生表演大方,课堂气氛活跃;徐传会老师执教的六下Unit 8 Our dream(Cartoon time)一课,课件设计非常精美,板书设计很有创意,教师教态大方,英语表达流畅。 课后,听课教师孙友阳、刘甜甜和杨银萱等教师分别对三节课进行了精彩点评,并给出了诚恳建议,活动达到了预期的效果。XX 年 5 月 15 日, 小学英语(东片)联片教研活动在平明小学多媒体教室举行,来自张湾小学、白塔小学、黄川小学、驼峰小学和平明小学近 30名教师参加了此次活动。本次活动第一项是杨银萱老师带来的讲座“有效的才是精彩的-高年级语篇教学建议”,讲座主要就如何要求学生掌握语篇,如何要求学生掌握单词,如何对习题进行有效的讲解等实际问题与大家交流分享,得到了大家热烈的掌声。本次活动第二项由白塔徐传会老师和平明小学单彩平、陈文香老师带来的三节课。主题围绕译林版教材 Story time 和 Cartoon time 板块开展“小学英语语篇教学的有效设计” ,目的是进一步优化语篇的整体教学,向课堂 40 分钟要质量。单彩平老师执教的三下 Unit 5 How old are you?(Cartoontime)一课 , 教学设计展现了真实的课堂生成过程,老师比较擅长调动学生的积极性,整节课师生配合融洽,教学效果良好;陈文香老师执教的五下 Unit 6 In the kitchen ( Story time )一课,教学设计合理,导入新颖,学生表演大方,课堂气氛活跃;徐传会老师执教的六下Unit 8 Our dream(Cartoon time)一课,课件设计非常精美,板书设计很有创意,教师教态大方,英语表达流畅。 课后,听课教师孙友阳、刘甜甜和杨银萱等教师分别对三节课进行了精彩点评,并给出了诚恳建议,活动达到了预期的效果。XX 年 5 月 15 日, 小学英语(东片)联片教研活动在平明小学多媒体教室举行,来自张湾小学、白塔小学、黄川小学、驼峰小学和平明小学近 30名教师参加了此次活动。本次活动第一项是杨银萱老师带来的讲座“有效的才是精彩的-高年级语篇教学建议”,讲座主要就如何要求学生掌握语篇,如何要求学生掌握单词,如何对习题进行有效的讲解等实际问题与大家交流分享,得到了大家热烈的掌声。本次活动第二项由白塔徐传会老师和平明小学单彩平、陈文香老师带来的三节课。主题围绕译林版教材 Story time 和 Cartoon time 板块开展“小学英语语篇教学的有效设计” ,目的是进一步优化语篇的整体教学,向课堂 40 分钟要质量。单彩平老师执教的三下 Unit 5 How old are you?(Cartoontime)一课 , 教学设计展现了真实的课堂生成过程,老师比较擅长调动学生的积极性,整节课师生配合融洽,教学效果良好;陈文香老师执教的五下 Unit 6 In the kitchen ( Story time )一课,教学设计合理,导入新颖,学生表演大方,课堂气氛活跃;徐传会老师执教的六下Unit 8 Our dream(Cartoon tim

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论