“爱”的价值

“爱”的价值就在去年，我送走了第一届毕业班，迎来了我的第一届一年级的小同学，开学了，面对一群陌生的小朋友，我有些束手无策，谁让我以前上六年级呢。 时间在日升月落间已经过去了一个月，忙碌中的自身，只有一个字累，看办公室的几位同事，也是忙得晕头转向，累得东倒西歪，咽喉肿胀得厉害。心中感叹着现在一年级教材是越来越难教了。语文作业本上的题目，同学没认识几个字，所有的作业都必需得不厌其烦地罗嗦几回。 最为棘手的就是同学在上课铃响后还是自身干自身的事，对铃声熟视无睹。我心里急呀，下课了也要走出教室，教他们站上课排。唉,可爱的小朋友呀，你们能不能体谅一点老师？看来得利用时间操练一番，经过训练终于有所好转。 又是一个月过去了。排队问题也是很大。不过，小朋友们也有很大的进步，想当初，他们在幼儿园上午、下午有点心，下午还可以美美地睡上一觉。可是，现在迎接他们的是一个个陌生的拼音婴幼儿，一个个陌生的数字，一张张陌生的图片。我想小朋友也希望自身成为出色的同学，可是面对着一个个困难，有的胆怯，有的不时努力。我们老师不只要多给他们一些鼓励，更多的还要有一份耐心。说说简单，做做难哪。一些学习困难的同学不就是那些上课坐没坐相，站没站相，一直做小动作的小家伙吗？怎么办？训斥一顿顶用吗？我想让他们在放松的状态下自主学习。 眨眼，期中也过了，看着身边还读不出音节的小朋友，和他们家长聊聊，动用家庭的力量或许管用。最后，只好家长晚上辅导，白昼我更加的关注这几个小朋友，上课多问，下课多辅导，期待小朋友们的进步，期待自身有更多的收获。应该说功夫不负有心人，半学期过去了，同学进步很大，下课他们知道要恬静的走出教室，上课知道很快的站好排，虽然依旧有不会听课的小朋友，依旧需要你多次的去提示他注意听讲，但是，我觉得看到了阳光，看到了他们的可爱笑脸，不由的我会喜欢的抚摸一下他的小脑袋，小朋友们相信，你们会进步的，相信你们会给老师带来更多的喜悦，因为还有不到一个月的时间，你们即将是“少先队员”了。和老师一起努力，和老师一起加油！加油！只有“爱”才是班主任在班级管理中的“心灵之桥” ，只有爱才使师生关系更融洽，是爱让我们感受到教育工作的神圣。就在去年，我送走了第一届毕业班，迎来了我的第一届一年级的小同学，开学了，面对一群陌生的小朋友，我有些束手无策，谁让我以前上六年级呢。 时间在日升月落间已经过去了一个月，忙碌中的自身，只有一个字累，看办公室的几位同事，也是忙得晕头转向，累得东倒西歪，咽喉肿胀得厉害。心中感叹着现在一年级教材是越来越难教了。语文作业本上的题目，同学没认识几个字，所有的作业都必需得不厌其烦地罗嗦几回。 最为棘手的就是同学在上课铃响后还是自身干自身的事，对铃声熟视无睹。我心里急呀，下课了也要走出教室，教他们站上课排。唉,可爱的小朋友呀，你们能不能体谅一点老师？看来得利用时间操练一番，经过训练终于有所好转。 又是一个月过去了。排队问题也是很大。不过，小朋友们也有很大的进步，想当初，他们在幼儿园上午、下午有点心，下午还可以美美地睡上一觉。可是，现在迎接他们的是一个个陌生的拼音婴幼儿，一个个陌生的数字，一张张陌生的图片。我想小朋友也希望自身成为出色的同学，可是面对着一个个困难，有的胆怯，有的不时努力。我们老师不只要多给他们一些鼓励，更多的还要有一份耐心。说说简单，做做难哪。一些学习困难的同学不就是那些上课坐没坐相，站没站相，一直做小动作的小家伙吗？怎么办？训斥一顿顶用吗？我想让他们在放松的状态下自主学习。 眨眼，期中也过了，看着身边还读不出音节的小朋友，和他们家长聊聊，动用家庭的力量或许管用。最后，只好家长晚上辅导，白昼我更加的关注这几个小朋友，上课多问，下课多辅导，期待小朋友们的进步，期待自身有更多的收获。应该说功夫不负有心人，半学期过去了，同学进步很大，下课他们知道要恬静的走出教室，上课知道很快的站好排，虽然依旧有不会听课的小朋友，依旧需要你多次的去提示他注意听讲，但是，我觉得看到了阳光，看到了他们的可爱笑脸，不由的我会喜欢的抚摸一下他的小脑袋，小朋友们相信，你们会进步的，相信你们会给老师带来更多的喜悦，因为还有不到一个月的时间，你们即将是“少先队员”了。和老师一起努力，和老师一起加油！加油！只有“爱”才是班主任在班级管理中的“心灵之桥” ，只有爱才使师生关系更融洽，是爱让我们感受到教育工作的神圣。就在去年，我送走了第一届毕业班，迎来了我的第一届一年级的小同学，开学了，面对一群陌生的小朋友，我有些束手无策，谁让我以前上六年级呢。 时间在日升月落间已经过去了一个月，忙碌中的自身，只有一个字累，看办公室的几位同事，也是忙得晕头转向，累得东倒西歪，咽喉肿胀得厉害。心中感叹着现在一年级教材是越来越难教了。语文作业本上的题目，同学没认识几个字，所有的作业都必需得不厌其烦地罗嗦几回。 最为棘手的就是同学在上课铃响后还是自身干自身的事，对铃声熟视无睹。我心里急呀，下课了也要走出教室，教他们站上课排。唉,可爱的小朋友呀，你们能不能体谅一点老师？看来得利用时间操练一番，经过训练终于有所好转。 又是一个月过去了。排队问题也是很大。不过，小朋友们也有很大的进步，想当初，他们在幼儿园上午、下午有点心，下午还可以美美地睡上一觉。可是，现在迎接他们的是一个个陌生的拼音婴幼儿，一个个陌生的数字，一张张陌生的图片。我想小朋友也希望自身成为出色的同学，可是面对着一个个困难，有的胆怯，有的不时努力。我们老师不只要多给他们一些鼓励，更多的还要有一份耐心。说说简单，做做难哪。一些学习困难的同学不就是那些上课坐没坐相，站没站相，一直做小动作的小家伙吗？怎么办？训斥一顿顶用吗？我想让他们在放松的状态下自主学习。 眨眼，期中也过了，看着身边还读不出音节的小朋友，和他们家长聊聊，动用家庭的力量或许管用。最后，只好家长晚上辅导，白昼我更加的关注这几个小朋友，上课多问，下课多辅导，期待小朋友们的进步，期待自身有更多的收获。应该说功夫不负有心人，半学期过去了，同学进步很大，下课他们知道要恬静的走出教室，上课知道很快的站好排，虽然依旧有不会听课的小朋友，依旧需要你多次的去提示他注意听讲，但是，我觉得看到了阳光，看到了他们的可爱笑脸，不由的我会喜欢的抚摸一下