《三角形的特性》教学反思_3_第1页
《三角形的特性》教学反思_3_第2页
《三角形的特性》教学反思_3_第3页
《三角形的特性》教学反思_3_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形的特性教学反思三角形的特性教学反思三角形的特性这一课我安排的两个课时完成，因为听了部分老师的建议，说三角形的高是一个重点也是一个难点，所以我把教学内容自己进行了一个调整，这一课时我把认识三角形、三角形的表示方法、三角形的稳定性和三角形三边之间的关系放在一起学习，把三角形的高放在下一课时学习，进行了一个大胆的尝试，并且达到了一定的教学效果。在教学中也还存在着许多不足的地方：1、在教学中没有认真观察学生演示的过程，对学生出现的错误教师没有及进的纠正。2、教学过中没有把握好重点内容，应该着重让学生感知三角形的稳定性。3、在给学生示范三边之间的关系的时候，应该让两条短边一直演示到与第三边重合，让学生观察感知为什么不能围成三角形的原因。4、教具制作不太好，纸条太宽容易让学生产生错觉，如果细细的小棒等来演示围三角形的过程就更好了。5、让学生自主探究的机会较少，老师语言过多。6、多安排一些数学活动，在感知三角形的稳定性和教学三边之间的关系的时候如果让每个学生都能自己动手操作就更好了。三角形的特性教学反思三角形的特性这一课我安排的两个课时完成，因为听了部分老师的建议，说三角形的高是一个重点也是一个难点，所以我把教学内容自己进行了一个调整，这一课时我把认识三角形、三角形的表示方法、三角形的稳定性和三角形三边之间的关系放在一起学习，把三角形的高放在下一课时学习，进行了一个大胆的尝试，并且达到了一定的教学效果。在教学中也还存在着许多不足的地方：1、在教学中没有认真观察学生演示的过程，对学生出现的错误教师没有及进的纠正。2、教学过中没有把握好重点内容，应该着重让学生感知三角形的稳定性。3、在给学生示范三边之间的关系的时候，应该让两条短边一直演示到与第三边重合，让学生观察感知为什么不能围成三角形的原因。4、教具制作不太好，纸条太宽容易让学生产生错觉，如果细细的小棒等来演示围三角形的过程就更好了。5、让学生自主探究的机会较少，老师语言过多。6、多安排一些数学活动，在感知三角形的稳定性和教学三边之间的关系的时候如果让每个学生都能自己动手操作就更好了。三角形的特性教学反思三角形的特性这一课我安排的两个课时完成，因为听了部分老师的建议，说三角形的高是一个重点也是一个难点，所以我把教学内容自己进行了一个调整，这一课时我把认识三角形、三角形的表示方法、三角形的稳定性和三角形三边之间的关系放在一起学习，把三角形的高放在下一课时学习，进行了一个大胆的尝试，并且达到了一定的教学效果。在教学中也还存在着许多不足的地方：1、在教学中没有认真观察学生演示的过程，对学生出现的错误教师没有及进的纠正。2、教学过中没有把握好重点内容，应该着重让学生感知三角形的稳定性。3、在给学生示范三边之间的关系的时候，应该让两条短边一直演示到与第三边重合，让学生观察感知为什么不能围成三角形的原因。4、教具制作不太好，纸条太宽容易让学生产生错觉，如果细细的小棒等来演示围三角形的过程就更好了。5、让学生自主探究的机会
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论