《中年级阅读教学之读写结合》基地培训心得体会

中年级阅读教学之读写结合基地培训心得体会中年级阅读教学之读写结合基地培训心得体会金秋十月，惠风和畅，在这样凉爽舒适的日子里，海口市第二十五小的特级教师邱淑惠老师和省学科带头人王花老师给我们带来了一场精彩绝伦的视听盛宴。基地培训主要分两个部分进行，首先是王花老师授课石榴 ，其次是邱校长的讲座读写交融，言意兼得 。通过今天的培训，我受益匪浅，感受良多。王老师的课以读句子为基础，围绕石榴的颜色形状和味道进行展开，总结方法，并出示实物当堂训练。王老师的课气氛活跃，书声郎朗。即夯实课文内容又拓展训练，以方法为指导，训练学生写作。她关注学情，引导学生独立思考，来回品读，深入思考，培养孩子的思维，使孩子们有自己独立的见解。他的课是一种深度语文，给我带来了心灵的震撼。清晰的教学模式，精致的板书、生动的语言和有趣的环节，就是她的教学特色。邱校长的讲座，如同一曲动人的歌，令人沉醉；如同一股淡淡花香，沁人心脾；如同一坛纯纯的美酒，令人回味。她就像是一本书，一本韵味无穷的书，一本可以指导我们实践的活书。她的句句名言值得我去细细品味，品成自己的东西。在教学培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，她们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了光明中年级阅读教学之读写结合基地培训心得体会金秋十月，惠风和畅，在这样凉爽舒适的日子里，海口市第二十五小的特级教师邱淑惠老师和省学科带头人王花老师给我们带来了一场精彩绝伦的视听盛宴。基地培训主要分两个部分进行，首先是王花老师授课石榴 ，其次是邱校长的讲座读写交融，言意兼得 。通过今天的培训，我受益匪浅，感受良多。王老师的课以读句子为基础，围绕石榴的颜色形状和味道进行展开，总结方法，并出示实物当堂训练。王老师的课气氛活跃，书声郎朗。即夯实课文内容又拓展训练，以方法为指导，训练学生写作。她关注学情，引导学生独立思考，来回品读，深入思考，培养孩子的思维，使孩子们有自己独立的见解。他的课是一种深度语文，给我带来了心灵的震撼。清晰的教学模式，精致的板书、生动的语言和有趣的环节，就是她的教学特色。邱校长的讲座，如同一曲动人的歌，令人沉醉；如同一股淡淡花香，沁人心脾；如同一坛纯纯的美酒，令人回味。她就像是一本书，一本韵味无穷的书，一本可以指导我们实践的活书。她的句句名言值得我去细细品味，品成自己的东西。在教学培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，她们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了光明中年级阅读教学之读写结合基地培训心得体会金秋十月，惠风和畅，在这样凉爽舒适的日子里，海口市第二十五小的特级教师邱淑惠老师和省学科带头人王花老师给我们带来了一场精彩绝伦的视听盛宴。基地培训主要分两个部分进行，首先是王花老师授课石榴 ，其次是邱校长的讲座读写交融，言意兼得 。通过今天的培训，我受益匪浅，感受良多。王老师的课以读句子为基础，围绕石榴的颜色形状和味道进行展开，总结方法，并出示实物当堂训练。王老师的课气氛活跃，书声郎朗。即夯实课文内容又拓展训练，以方法为指导，训练学生写作。她关注学情，引导学生独立思考，来回品读，深入思考，培养孩子的思维，使孩子们有自己独立的见解。他的课是一种深度语文，给我带来了心灵的震撼。清晰的教学模式，精致的板书、生动的语言和有趣的环节，就是她的教学特色。邱校长的讲座，如同一曲动人的歌，令人沉醉；如同一股淡淡花香，沁人心脾；如同一坛纯纯的美酒，令人回味。她就像是一本书，一本韵味无穷的书，一本可以指导我们实践的活书。她的句句名言值得我去细细品味，品成自己的东西。在教学培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，