《大象的耳朵》教学反思

大象的耳朵教学反思大象的耳朵是新编人教版二年级下册的一篇课文，课文富有儿童情趣，孩子们很高兴学习这样的文章，学习积极性很好，并且效果明显。在教学本课时，我认真分析教材，备学生，备学情，设计出符合本班学生学习的教学设计来。想象总是美好的，但是失望也是存在的。在课堂教学中，我发现本节课还出现了以下几个失误之处:一、没有做到精讲，细讲。课堂中，对于孩子们已经会的知识，我重复了有三次左右，这是不应该出现的问题。对于学生会的知识，只要一笔带过就行，我的讲就显得有点啰嗦，不精炼。对课文中应该精讲细讲的部分，我又急于求成，没有给孩子充足的思考时间。这是这节课我做的最大的失误之处，下次一定要避免出现类似情况。二、评价语言太单调课堂中要有评价性的语言，来鼓舞孩子们学习的士气。但是，这节课我的语言评价过于单调，没有创意性，不能起到很好的鼓励作用。当然，失误是有的，优点也是存在的。首先，我的教学设计非常符合孩子们学习的学情，孩子们学习轻松自然，效果良好。其次，本节课我很注意练习环节，边讲边做练习题，让学生对学习的知识达到理解，且能灵活运用的程度。最后，我在本节课时，做到了注重学生朗读的培训，朗读形式多样，效果良好。总之，通过本节课的教学，我深深地认识到我教学工作中存在的问题，并且会及时改正，在下阶段的教学中努力做到提高教学能力，让教学更多样化，更有趣，让学生更爱学习。大象的耳朵是新编人教版二年级下册的一篇课文，课文富有儿童情趣，孩子们很高兴学习这样的文章，学习积极性很好，并且效果明显。在教学本课时，我认真分析教材，备学生，备学情，设计出符合本班学生学习的教学设计来。想象总是美好的，但是失望也是存在的。在课堂教学中，我发现本节课还出现了以下几个失误之处:一、没有做到精讲，细讲。课堂中，对于孩子们已经会的知识，我重复了有三次左右，这是不应该出现的问题。对于学生会的知识，只要一笔带过就行，我的讲就显得有点啰嗦，不精炼。对课文中应该精讲细讲的部分，我又急于求成，没有给孩子充足的思考时间。这是这节课我做的最大的失误之处，下次一定要避免出现类似情况。二、评价语言太单调课堂中要有评价性的语言，来鼓舞孩子们学习的士气。但是，这节课我的语言评价过于单调，没有创意性，不能起到很好的鼓励作用。当然，失误是有的，优点也是存在的。首先，我的教学设计非常符合孩子们学习的学情，孩子们学习轻松自然，效果良好。其次，本节课我很注意练习环节，边讲边做练习题，让学生对学习的知识达到理解，且能灵活运用的程度。最后，我在本节课时，做到了注重学生朗读的培训，朗读形式多样，效果良好。总之，通过本节课的教学，我深深地认识到我教学工作中存在的问题，并且会及时改正，在下阶段的教学中努力做到提高教学能力，让教学更多样化，更有趣，让学生更爱学习。大象的耳朵是新编人教版二年级下册的一篇课文，课文富有儿童情趣，孩子们很高兴学习这样的文章，学习积极性很好，并且效果明显。在教学本课时，我认真分析教材，备学生，备学情，设计出符合本班学生学习的教学设计来。想象总是美好的，但是失望也是存在的。在课堂教学中，我发现本节课还出现了以下几个失误之处:一、没有做到精讲，细讲。课堂中，对于孩子们已经会的知识，我重复了有三次左右，这是不应该出现的问题。对于学生会的知识，只要一笔带过就行，我的讲就显得有点啰嗦，不精炼。对课文中应该精讲细讲的部分，我又急于求成，没有给孩子充足的思考时间。这是这节课我做的最大的失误之处，下次一定要避免出现类似情况。二、评价语言太单调课堂中要有评价性的语言，来鼓舞孩子们学习的士气。但是，这节课我的语言评价过于单调，没有创意性，不能起到很好的鼓励作用。当然，失误是有的，优点也是存在的。首先，我的教学设计非常符合孩子们学习的学情，孩子们学习轻松自然，效果良好。其次，本节课我很注意练习环节，边讲边做练习题，让学生对学习的知识达到理解，且能灵活运用的程度。最后，我在本节课时，做到了注重学生朗读的培训，朗读形式