《好老师在这里》读书笔记_2

好老师在这里读书笔记“绝大多数的老师都还是想当好老师的，只是有些老师找不到成为好老师的办法罢了。 ”这是林文虎老师的好老师在这里自序中的一句话，这句话让我有了继续读下去的冲动。这本书讲述的是许许多多好老师和学生在生活和学习中所发生的故事，以及作者林文虎对每个故事一些独到的思考和解读。看着书中一个一个的故事不禁让我回想自己，曾一直以为当个好老师就要摆出一副“师道尊严”严厉的去管教孩子，让学生敬我、怕我，这样孩子才会听我的话，现在我才明白自己是错的，这样的结果往往是孩子在我面前挺“乖”的，写作业也很安静，可是前脚刚离开，教室里就炸了锅了，说话声、吵闹声，一浪盖过一浪，你一站在教师门口立刻就安静了下来。说到底还是孩子对你没有心服口服，只是怕你而已，要想让孩子对你心服口服，就要蹲下来和孩子交流，像朋友那样去对待他们，让他们敢于靠近你。书中的杜老师就是这样做的，从今天开始我也要向杜老师学习，蹲下去和孩子交流。杜老师说：“教育不是你想带给孩子什么！而是你想带给自己什么！不要用冠冕堂皇的句子说一切都是为了孩子。 ”我们的心中不能只装着成绩，不能以成绩来衡量一个学生的好坏，成绩绝不是评价好老师好学生的唯一标准。我会向书中的老师那样，把学生当做朋友，用真心换他们的真心。突然发现我离好老师的巨灵还是很遥远的，但我会一直朝着“好老师”这个方向前进。“绝大多数的老师都还是想当好老师的，只是有些老师找不到成为好老师的办法罢了。 ”这是林文虎老师的好老师在这里自序中的一句话，这句话让我有了继续读下去的冲动。这本书讲述的是许许多多好老师和学生在生活和学习中所发生的故事，以及作者林文虎对每个故事一些独到的思考和解读。看着书中一个一个的故事不禁让我回想自己，曾一直以为当个好老师就要摆出一副“师道尊严”严厉的去管教孩子，让学生敬我、怕我，这样孩子才会听我的话，现在我才明白自己是错的，这样的结果往往是孩子在我面前挺“乖”的，写作业也很安静，可是前脚刚离开，教室里就炸了锅了，说话声、吵闹声，一浪盖过一浪，你一站在教师门口立刻就安静了下来。说到底还是孩子对你没有心服口服，只是怕你而已，要想让孩子对你心服口服，就要蹲下来和孩子交流，像朋友那样去对待他们，让他们敢于靠近你。书中的杜老师就是这样做的，从今天开始我也要向杜老师学习，蹲下去和孩子交流。杜老师说：“教育不是你想带给孩子什么！而是你想带给自己什么！不要用冠冕堂皇的句子说一切都是为了孩子。 ”我们的心中不能只装着成绩，不能以成绩来衡量一个学生的好坏，成绩绝不是评价好老师好学生的唯一标准。我会向书中的老师那样，把学生当做朋友，用真心换他们的真心。突然发现我离好老师的巨灵还是很遥远的，但我会一直朝着“好老师”这个方向前进。“绝大多数的老师都还是想当好老师的，只是有些老师找不到成为好老师的办法罢了。 ”这是林文虎老师的好老师在这里自序中的一句话，这句话让我有了继续读下去的冲动。这本书讲述的是许许多多好老师和学生在生活和学习中所发生的故事，以及作者林文虎对每个故事一些独到的思考和解读。看着书中一个一个的故事不禁让我回想自己，曾一直以为当个好老师就要摆出一副“师道尊严”严厉的去管教孩子，让学生敬我、怕我，这样孩子才会听我的话，现在我才明白自己是错的，这样的结果往往是孩子在我面前挺“乖”的，写作业也很安静，可是前脚刚离开，教室里就炸了锅了，说话声、吵闹声，一浪盖过一浪，你一站在教师门口立刻就安静了下来。说到底还是孩子对你没有心服口服，只是怕你而已，要想让孩子对你心服口服，就要蹲下来和孩子交流，像朋友那样去对待他们，让他们敢于靠近你。书中的杜老师就是这样做的，从今天开始我也要向杜老师学习，蹲下去和孩子交流。杜老师说：“教育不是你想带给孩子什么！而是你想带给自己什么！不要用冠冕堂皇的句子说一切都是为了孩子。 ”我们的心中不能只装着成绩，不能以成绩来衡量一个学生的好坏，成绩