《地球招聘清洁工》教学反思

地球招聘清洁工教学反思地球招聘清洁工教学反思地球招聘清洁工该活动我觉得带有科学知识在里面，在本次活动中，我事先给幼儿初步认识了几个不常见的小动物，如秃鹫、海鸥等，这样幼儿在之后学习该活动能事半功倍。该活动我把它共分为 5 个环节，第一个环节为活动导入，主要是让幼儿认识地球，幼儿能够产生对地球的兴趣；第二个环节为主动探索、积极讨论，这个环节是让幼儿主动去探索问题，并表达其感受，为下面的活动开展作铺垫；第三个环节为借组多媒体、交流探讨，本环节主要是为了让幼儿认识故事中的几个主要的小动物，观察并猜测这些小动物格子的本领；第四个环节为教师变出示图片，边讲故事，引导幼儿倾听，本环节的设计为这个活动的重点，主要是为了让幼儿了解到这些小动物的本领，他们各自在什么地方，做什么事情等，了解动物在大自然中的情节作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。在理解故事内容的基础上，能学说对话。第五环节为联系生活，积极展开思维，表达自己的看法，了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。本次活动我觉得在重点了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识，幼儿掌握较好，还能够说出其他一些保护环境的小动物，如：七星瓢虫、青蛙、啄木鸟等；但是在难点初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法上，孩子对于地球上存在的问题还是有些不理解，这可能是我引导不好，没有让孩子真正地去思考、感受，因此，我觉得以后我的课前准备与课后的延展也要准备充分，这样孩子们就能学到得更多。地球招聘清洁工教学反思地球招聘清洁工该活动我觉得带有科学知识在里面，在本次活动中，我事先给幼儿初步认识了几个不常见的小动物，如秃鹫、海鸥等，这样幼儿在之后学习该活动能事半功倍。该活动我把它共分为 5 个环节，第一个环节为活动导入，主要是让幼儿认识地球，幼儿能够产生对地球的兴趣；第二个环节为主动探索、积极讨论，这个环节是让幼儿主动去探索问题，并表达其感受，为下面的活动开展作铺垫；第三个环节为借组多媒体、交流探讨，本环节主要是为了让幼儿认识故事中的几个主要的小动物，观察并猜测这些小动物格子的本领；第四个环节为教师变出示图片，边讲故事，引导幼儿倾听，本环节的设计为这个活动的重点，主要是为了让幼儿了解到这些小动物的本领，他们各自在什么地方，做什么事情等，了解动物在大自然中的情节作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。在理解故事内容的基础上，能学说对话。第五环节为联系生活，积极展开思维，表达自己的看法，了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。本次活动我觉得在重点了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识，幼儿掌握较好，还能够说出其他一些保护环境的小动物，如：七星瓢虫、青蛙、啄木鸟等；但是在难点初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法上，孩子对于地球上存在的问题还是有些不理解，这可能是我引导不好，没有让孩子真正地去思考、感受，因此，我觉得以后我的课前准备与课后的延展也要准备充分，这样孩子们就能学到得更多。地球招聘清洁工教学反思地球招聘清洁工该活动我觉得带有科学知识在里面，在本次活动中，我事先给幼儿初步认识了几个不常见的小动物，如秃鹫、海鸥等，这样幼儿在之后学习该活动能事半功倍。该活动我把它共分为 5 个环节，第一个环节为活动导入，主要是让幼儿认识地球，幼儿能够产生对地球的兴趣；第二个环节为主动探索、积极讨论，这个环节是让幼儿主动去探索问题，并表达其感受，为下面的活动开展作铺垫；第三个环节为借组多媒体、交流探讨，本环节主要是为了让幼儿认识故事中的几个主要的小动物，观察并猜测这些小动物格子的本领；第四个环节为教师变出示图片，边讲故事，引导幼儿倾听，本环节的设计为这个活动的重点，主要是为了让幼儿了解到这些小动物的本领，他们各自在什么地方，做什么事情等，了解动物在大自然中的情节作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。在理解故事内容的基础上，能学说对话。第五环节为联系生活，积极展开思维，表达自己的看法，了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。本次活动我觉得在重点了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识，幼儿掌握较好，还能够说出其他一些保护环境的小动物，如：七星瓢虫、青蛙、啄木鸟等；但是在难点初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意