《大海啊，故乡》教学反思

大海啊，故乡教学反思大海啊，故乡教学反思和舍中学王书婷对于大海啊，故乡这节课，自己深有感触，现将教学反思总结如下： 一、教师教学方面 在备课时我注意要与音乐基础知识相联系。例如：在讲到大海啊，故乡三拍子的强弱规律时，我播放了两段大家都比较熟悉的音乐。一段是二四拍让我们荡起双桨 ，另外一段是三四拍小白船 。学生在欣赏过程中作比较，从而掌握其三拍子强弱规律。学生在课堂上听懂了，掌握了，他们就会认真去学习，积极性调动了，上课的教学质量也提高了。二、学生参与性 在教学教程中，我一直注重学生的积极参与性 。 大海啊，故乡这首歌采用了唱、听、跳等多种艺术形式相结合，表现歌曲的情感。学生用歌声表现歌曲的优美、抒情。用身体律动表现大海的平静与波涛汹涌。我还安排了一组又一组的同学到讲台上表演，对他们的表演予以肯定，并进行鼓励。所以，在这节课上，同学积极参与到课堂中来了，我与他们的配合十分默契，课堂气氛也很活跃。三、思想教育方面在教学过程中，一方面对同学音乐基础知识的灌输，另一方面我也对他们的思想方面进行了教育。通过这节课除了学会了唱，还学到了什么？那就是热爱大海， 热爱妈妈，热爱家乡，立志把我们家乡建设更美好。 当然，这节课还存在许多不足之处，如学生演唱的情绪没有很好的调动等。在以后的教学过程中，我会扬长避短，争取更大进步。大海啊，故乡教学反思和舍中学王书婷对于大海啊，故乡这节课，自己深有感触，现将教学反思总结如下： 一、教师教学方面 在备课时我注意要与音乐基础知识相联系。例如：在讲到大海啊，故乡三拍子的强弱规律时，我播放了两段大家都比较熟悉的音乐。一段是二四拍让我们荡起双桨 ，另外一段是三四拍小白船 。学生在欣赏过程中作比较，从而掌握其三拍子强弱规律。学生在课堂上听懂了，掌握了，他们就会认真去学习，积极性调动了，上课的教学质量也提高了。二、学生参与性 在教学教程中，我一直注重学生的积极参与性 。 大海啊，故乡这首歌采用了唱、听、跳等多种艺术形式相结合，表现歌曲的情感。学生用歌声表现歌曲的优美、抒情。用身体律动表现大海的平静与波涛汹涌。我还安排了一组又一组的同学到讲台上表演，对他们的表演予以肯定，并进行鼓励。所以，在这节课上，同学积极参与到课堂中来了，我与他们的配合十分默契，课堂气氛也很活跃。三、思想教育方面在教学过程中，一方面对同学音乐基础知识的灌输，另一方面我也对他们的思想方面进行了教育。通过这节课除了学会了唱，还学到了什么？那就是热爱大海， 热爱妈妈，热爱家乡，立志把我们家乡建设更美好。 当然，这节课还存在许多不足之处，如学生演唱的情绪没有很好的调动等。在以后的教学过程中，我会扬长避短，争取更大进步。大海啊，故乡教学反思和舍中学王书婷对于大海啊，故乡这节课，自己深有感触，现将教学反思总结如下： 一、教师教学方面 在备课时我注意要与音乐基础知识相联系。例如：在讲到大海啊，故乡三拍子的强弱规律时，我播放了两段大家都比较熟悉的音乐。一段是二四拍让我们荡起双桨 ，另外一段是三四拍小白船 。学生在欣赏过程中作比较，从而掌握其三拍子强弱规律。学生在课堂上听懂了，掌握了，他们就会认真去学习，积极性调动了，上课的教学质量也提高了。二、学生参与性 在教学教程中，我一直注重学生的积极参与性 。 大海啊，故乡这首歌采用了唱、听、跳等多种艺术形式相结合，表现歌曲的情感。学生用歌声表现歌曲的优美、抒情。用身体律动表现大海的平静与波涛汹涌。我还安排了一组又一组的同学到讲台上表演，对他们的表演予以肯定，并进行鼓励。所以，在这节课上，同学积极参与到课堂中来了，我与他们的配合十分默契，课堂气氛也很活跃。三、思想教育方面在教学过程中，一方面对同学音乐基础知识的灌输，另一方面我也对他们的思想方面进行了教育。通过这节课除了学会了唱，还学到了什么？那就是热爱大海