《好朋友》优秀教案－小学二年级音乐教学设计

好朋友优秀教案小学二年级音乐教学设计教学内容第一课好朋友课 时第 1 课时教学目标1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐实践活动。 2.感受音乐，合着音乐做扮演，鼓励同学的发明性重点、难点完整的感受歌曲教具准备录音机、磁带、道具教学过程一、组织教学 1.听玩具兵进行曲进入教室，做自身喜欢的动作，教师提示同学合着音乐走或跳。二、聆听,玩具兵进行曲 1.讲讲你听到了什么? 2.让同学自身合着音乐将听到的音乐形象用动作表示出来 3.教师展示道具头饰,让同学选用道具进行扮演 4.提示同学听出小喇叭和大喇叭出现的声音 5.复听,在大喇叭和小喇叭出现声音时用动作表示三、扮演你的名字叫什么. 1.按节奏问新朋友的名字 | | | | 你 的 名 字 叫 什 么? | | | | 你 的 名 字 叫 什 么? | | | | 我 叫 ( ) 我 叫 ( ) | | | 0 | 你 的 名 字 真 好 听 2.做音乐游戏 围成内外两个圆圈,两个圆圈的同学相对按节奏问对方的名字.然后按个交换 3.听音乐做游戏 4.哼出自身喜欢的旋律 5.请同学跟音乐问同桌 6.教师纠错 7.跟琴边扮演边演唱四、组织下课，听玩具兵进行曲出教室教学随笔同学喜欢并乐于参与音乐实践活动,从而学习歌曲教学内容第一课好朋友课 时第 2 课时教学目标1.感受音乐的情绪,鼓励同学与以音乐的方式扮演不同的角色,调动同学参与的积极性 2.学习直观感受歌曲旋律的高低,歌曲所表达的情感,鼓励同学自身创编的意识重点、难点重点:用动作表示对乐曲口哨与小狗的感受 难点:区分乐句(1) 35 6 5 | 31 2 | （2） 56 1 3 | 23 1|教具准备录音机、磁带、头饰教学过程一、组织教学 1.听口哨与小狗进教室二、师生问好三、聆听口哨与小狗 1.聆听音乐谈谈自身的心情是愉快还是悲伤 2.音乐中出现了声音? 3.复听音乐,为小狗的声音图上颜色,并想象还听到了哪些声音将你听到的形象添在书本上 4.鼓励同学自选角色扮演 5.请同学自由上台扮演,演男孩和小狗四、扮演拉勾勾 1.念儿歌扮演:金勾勾,银勾勾,小小指头勾一勾,金勾勾,银勾勾,我们都是好朋友. 2.播发歌曲录音,启发同学扮演 3.听录音拍手 4.听教师范唱,同学默唱 5.随教师歌声轻轻跟唱 6.发现同学唱的不准确的地方和时纠正。 7.跟琴演唱歌曲 8.鼓励同学自编动作扮演歌曲 9 请同学自由上台扮演五、师生再见六、组织下课 听音乐口哨与小狗出教室教学随笔同学很喜欢学习歌曲拉勾勾 ，因为这是小朋友平时的游戏，从游戏中学习这首歌曲。教学内容第一课好朋友课 时第 3 课时教学目标1 能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么 、 拉勾勾 。 2 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。重点、难点重点：能够背唱歌曲你的名字叫什么和拉勾勾 难点：同学认识音乐标志并主动参与音乐实践活动。教具准备录音机、磁带教学过程一、背唱你的名字叫什么 1 听音乐律动 2 教师范唱歌曲，同学拍手跟上节拍，心里默唱 3 教师弹琴，同学跟琴演唱歌曲 4 教师做律动，同学背唱歌曲 5 同学跟琴背唱歌曲二、背唱拉勾勾 1 做拉勾勾的游戏 2 跟音乐律动 3 跟琴演唱歌曲 4 教师律动同学背唱歌曲 5 同学跟琴演唱歌曲三、认识课本上的音乐标志 1 教师用动作扮演，请同学说说在干吗？ 2 教师说动作，请同学扮演 3 请一位同学扮演，让其他同学猜猜他在干吗？ 4 看看书本上的音乐标志，认认这些标志四、课堂小结，组织下课教学随笔通过完整得聆听，同学学会了歌曲你的名字叫什么 ， 拉勾勾两首歌，调动同学学习兴趣，感受音乐，欣赏了歌曲乐曲玩具兵进行曲 ， 口哨和小狗教学内容第一课好朋友课 时第 1 课时教学目标1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐实践活动。 2.感受音乐，合着音乐做扮演，鼓励同学的发明性重点、难点完整的感受歌曲教具准备录音机、磁带、道具教学过程一、组织教学 1.听玩具兵进行曲进入教室，做自身喜欢的动作，教师提示同学合着音乐走或跳。二、聆听,玩具兵进行曲 1.讲讲你听到了什么? 2.让同学自身合着音乐将听到的音乐形象用动作表示出来 3.教师展示道具头饰,让同学选用道具进行扮演 4.提示同学听出小喇叭和大喇叭出现的声音 5.复听,在大喇叭和小喇叭出现声音时用动作表示三、扮演你的名字叫什么. 1.按节奏问新朋友的名字 | | | | 你 的 名 字 叫 什 么? | | | | 你 的 名 字 叫 什 么? | | | | 我 叫 ( ) 我 叫 ( ) | | | 0 | 你 的 名 字 真 好 听 2.做音乐游戏 围成内外两个圆圈,两个圆圈的同学相对按节奏问对方的名字.然后按个交换 3.听音乐做游戏 4.哼出自身喜欢的旋律 5.请同学跟音乐问同桌 6.教师纠错 7.跟琴边扮演边演唱四、组织下课，听玩具兵进行曲出教室教学随笔同学喜欢并乐于参与音乐实践活动,从而学习歌曲教学内容第一课好朋友课 时第 2 课时教学目标1.感受音乐的情绪,鼓励同学与以音乐的方式扮演不同的角色,调动同学参与的积极性 2.学习直观感受歌曲旋律的高低,歌曲所表达的情感,鼓励同学自身创编的意识重点、难点重点:用动作表示对乐曲口哨与小狗的感受 难点:区分乐句(1) 35 6 5 | 31 2 | （2） 56 1 3 | 23 1|教具准备录音机、磁带、头饰教学过程一、组织教学 1.听口哨与小狗进教室二、师生问好三、聆听口哨与小狗 1.聆听音乐谈谈自身的心情是愉快还是悲伤 2.音乐中出现了声音? 3.复听音乐,为小狗的声音图上颜色,并想象还听到了哪些声音将你听到的形象添在书本上 4.鼓励同学自选角色扮演 5.请同学自由上台扮演,演男孩和小狗四、扮演拉勾勾 1.念儿歌扮演:金勾勾,银勾勾,小小指头勾一勾,金勾勾,银勾勾,我们都是好朋友. 2.播发歌曲录音,启发同学扮演 3.听录音拍手 4.听教师范唱,同学默唱 5.随教师歌声轻轻跟唱 6.发现同学唱的不准确的地方和时纠正。 7.跟琴演唱歌曲 8.鼓励同学自编动作扮演歌曲 9 请同学自由上台扮演五、师生再见六、组织下课 听音乐口哨与小狗出教室教学随笔同学很喜欢学习歌曲拉勾勾 ，因为这是小朋友平时的游戏，从游戏中学习这首歌曲。教学内容第一课好朋友课 时第 3 课时教学目标1 能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么 、 拉勾勾 。 2 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。重点、难点重点：能够背唱歌曲你的名字叫什么和拉勾勾 难点：同学认识音乐标志并主动参与音乐实践活动。教具准备录音机、磁带教学过程一、背唱你的名字叫什么 1 听音乐律动 2 教师范唱歌曲，同学拍手跟上节拍，心里默唱 3 教师弹琴，同学跟琴演唱歌曲 4 教师做律动，同学背唱歌曲 5 同学跟琴背唱歌曲二、背唱拉勾勾 1 做拉勾勾的游戏 2 跟音乐律动 3 跟琴演唱歌曲 4 教师律动同学背唱歌曲 5 同学跟琴演唱歌曲三、认识课本上的音乐标志 1 教师用动作扮演，请同学说说在干吗？ 2 教师说动作，请同学扮演 3 请一位同学扮演，让其他同学猜猜他在干吗？ 4 看看书本上的音乐标志，认认这些标志四、课堂小结，组织下课教学随笔通过完整得聆听，同学学会了歌曲你的名字叫什么 ， 拉勾勾两首歌，调动同学学习兴趣，感受音乐，欣赏了歌曲乐曲玩具兵进行曲 ， 口哨和小狗教学内容第一课好朋友课 时第 1 课时教学目标1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐实践活动。 2.感受音乐，合着音乐做扮演，鼓励同学的发明性重点、难点完整的感受歌曲教具准备录音机、磁带、道具教学过程一、组织教学 1.听玩具兵进行曲进入教室，做自身喜欢的动作，教师提示同学合着音乐走或跳。二、聆听,玩具兵进行曲 1.讲讲你听到了什么? 2.让同学自身合着音乐将听到的音乐形象用动作表示出来 3.教师展示道具头饰,让同学选用道具进行扮演 4.提示同学听出小喇叭和大喇叭出现的声音 5.复听,在大喇叭和小喇叭出现声音时用动作表示三、扮演你的名字叫什么. 1.按节奏问新朋友的名字 | | | | 你 的 名 字 叫 什 么? | | | | 你 的 名 字 叫 什 么? | | | | 我 叫 ( ) 我 叫 ( ) | | | 0 | 你 的 名 字 真 好 听 2.做音乐游戏 围成内外两个圆圈,两个圆圈的同学相对按节奏问对方的名字.然后按个交换 3.听音乐做游戏 4.哼出自身喜欢的旋律 5.请同学跟音乐问同桌 6.教师纠错 7.跟琴边扮演边演唱四、组织下课，听玩具兵进行曲出教室教学随笔同学喜欢并乐于参与音乐实践活动,从而学习歌曲教学内容第一课好朋友课 时第 2 课时教学目标1.感受音乐的情绪,鼓励同学与以音乐的方式扮演不同的角色,调动同学参与的积极性 2.学习直观感受歌曲旋律的高低,歌曲所表达的情感,鼓励同学自身创编的意识重点、难点重点:用动作表示对乐曲口哨与小狗的感受 难点:区分乐句(1) 35 6 5 | 31 2 | （2） 56 1 3 | 23 1|教具准备录音机、磁带、头饰教学过程一、组织教学 1.听口哨与小狗进教室二、师生问好三、聆听口哨与小狗 1.聆听音乐谈谈自身的心情是愉快还是悲伤 2.音乐中出现了声音? 3.复听音乐,为小狗的声音图上颜色,并想象还听到了哪些声音将你听到的形象添在书本上 4.鼓励同学自选角色扮演 5.请同学自由上台扮演,演男孩和小狗四、扮演拉勾勾 1.念儿歌扮演:金勾勾,银勾勾,小小指头勾一勾,金勾勾,银勾勾,我们都是好朋友. 2.播发歌曲录音,启发同学扮演 3.听录音拍手 4.听教师范唱,同学默唱 5.随教师歌声轻轻跟唱 6.发现同学唱的不准确的地方和时纠正。 7.跟琴演唱歌曲 8.鼓励同学自编动作扮演歌曲 9 请同学自由上台扮演五、师生再见六、组织下课 听音乐口哨与小狗出教室教学随笔同学很喜欢学习歌曲拉勾勾 ，因为这是小朋友平时的游戏，从游戏中学习这首歌曲。教学内容第一课好朋友课 时第 3 课时教学目标1 能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么 、 拉勾勾 。 2 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。重点、难点重点：能够背唱歌曲你的名字叫什么和拉勾勾 难点：同学认识音乐标志并主动参与音乐实践活动。教具准备录音机、磁带教学过程一、背唱你的名字叫什么 1 听音乐律动 2 教师范唱歌曲，同学拍手跟上节拍，心里默唱 3 教师弹琴，同学跟琴演唱歌曲 4 教师做律动，同学背唱歌曲 5 同学跟琴背