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我们在生长课堂实录教学目标:l指导小朋友们继续展开对人体的观察,关注人的生长变化,并知道可以通过丈量、记录、比较的方法来了解自身身体生长变化的情况。2让小朋友们在课堂上亲身经历实际的丈量活动,力求使他们的丈量活动向准确的方向发展。3培养小朋友们认真细致、一丝不苟的科学态度。教学重点:指导同学丈量人体的身高、体重等项目。教学难点:准确进行丈量。教学法设计:以身高为例,进行重点的丈量指导,让同学注意到丈量准确性的问题,以此渗透进其它项目的丈量活动中。教学准备:软皮尺,直尺,体重秤,纸,记录纸,笔教学过程设计:引入出示奶瓶,引入对长大问题的研究。 (板书课题:我们长大了)发现身体在长大提问:你还能从身边的哪些现象中感觉到自身长大了?同学列举长大的事例。怎样才干准确知道自身身体的生长变化让同学考虑,想知道长了多少,怎么办?同学经过讨论,形成以下共识:可以通过丈量、记录,并将记录结果比较的方法来了解。指导丈量1、你想丈量哪些项目?2、身高的丈量身高怎么测?同学通过讨论、交流和实际丈量,弄清楚身高的丈量方法,并做好记录。3、体重、胸围等项目的丈量其它项目怎么测?分组选择并进行实际的丈量。相互交流丈量方法。延伸安排课下的丈量任务:养成定期丈量的好习惯,并设计表格记录。教学目标:l指导小朋友们继续展开对人体的观察,关注人的生长变化,并知道可以通过丈量、记录、比较的方法来了解自身身体生长变化的情况。2让小朋友们在课堂上亲身经历实际的丈量活动,力求使他们的丈量活动向准确的方向发展。3培养小朋友们认真细致、一丝不苟的科学态度。教学重点:指导同学丈量人体的身高、体重等项目。教学难点:准确进行丈量。教学法设计:以身高为例,进行重点的丈量指导,让同学注意到丈量准确性的问题,以此渗透进其它项目的丈量活动中。教学准备:软皮尺,直尺,体重秤,纸,记录纸,笔教学过程设计:引入出示奶瓶,引入对长大问题的研究。 (板书课题:我们长大了)发现身体在长大提问:你还能从身边的哪些现象中感觉到自身长大了?同学列举长大的事例。怎样才干准确知道自身身体的生长变化让同学考虑,想知道长了多少,怎么办?同学经过讨论,形成以下共识:可以通过丈量、记录,并将记录结果比较的方法来了解。指导丈量1、你想丈量哪些项目?2、身高的丈量身高怎么测?同学通过讨论、交流和实际丈量,弄清楚身高的丈量方法,并做好记录。3、体重、胸围等项目的丈量其它项目怎么测?分组选择并进行实际的丈量。相互交流丈量方法。延伸安排课下的丈量任务:养成定期丈量的好习惯,并设计表格记录。教学目标:l指导小朋友们继续展开对人体的观察,关注人的生长变化,并知道可以通过丈量、记录、比较的方法来了解自身身体生长变化的情况。2让小朋友们在课堂上亲身经历实际的丈量活动,力求使他们的丈量活动向准确的方向发展。3培养小朋友们认真细致、一丝不苟的科学态度。教学重点:指导同学丈量人体的身高、体重等项目。教学难点:准确进行丈量。教学法设计:以身高为例,进行重点的丈量指导,让同学注意到丈量准确性的问题,以此渗透进其它项目的丈量活动中。教学准备:软皮尺,直尺,体重秤,纸,记录纸,笔教学过程设计:引入出示奶瓶,引入对长大问题的研究。 (板书课题:我们长大了)发现身体在长大提问:你还能从身边的哪些现象中感觉到自身长大了?同学列举长大的事例。怎样才干准确知道自身身体的生长变化让同学考虑,想知道长了多少,怎么办?同学经过讨论,形成以下共识:可以通过丈量、记录,并将记录结果比较的方法来了解。指导丈量1、你想丈量哪些项目?2、身高的丈量身高怎么测?同学通过讨论、交流和实际丈量,弄清楚身高的丈量方法,并
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