《小稻秧脱险记》教学反思_2_第1页
《小稻秧脱险记》教学反思_2_第2页
《小稻秧脱险记》教学反思_2_第3页
《小稻秧脱险记》教学反思_2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小稻秧脱险记教学反思小稻秧脱险记教学反思小稻秧脱险记是一篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。课文有趣，学生很是喜欢。通过读演评等环节，让学生身临其境的理解了课文内容。我在课堂上采取了一些有效的方法，也得到了一定的效果。（一）充分利用图片等直观的教学手段创设情境，这样能充分调动学生学习的积极性，引发他们阅读文本的兴趣。学生在体验、表演中不仅体会到学习的乐趣，也感受到小稻秧的无可奈何和杂草的霸道，更体现了学生学习的自主性。（二）对于中低年级来说，想一想、演一演、读一读、评一评等环节正是他们表达情感，促进语言内化，感悟文本内涵的良好手段。我都给学生创设了很好的表达情感的空间。让学生分角色表演，学生对课文的体验更加渗透，同时，对文本的内容还进行了新的创造、拓展和延伸。让学生想象杂草被除草剂打倒的情景和小稻秧有生机勃勃时的表现，既发展了学生的语言能力，又发展了学生的思维能力，还培养了学生的想象能力。小稻秧脱险记教学反思小稻秧脱险记是一篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。课文有趣，学生很是喜欢。通过读演评等环节，让学生身临其境的理解了课文内容。我在课堂上采取了一些有效的方法，也得到了一定的效果。（一）充分利用图片等直观的教学手段创设情境，这样能充分调动学生学习的积极性，引发他们阅读文本的兴趣。学生在体验、表演中不仅体会到学习的乐趣，也感受到小稻秧的无可奈何和杂草的霸道，更体现了学生学习的自主性。（二）对于中低年级来说，想一想、演一演、读一读、评一评等环节正是他们表达情感，促进语言内化，感悟文本内涵的良好手段。我都给学生创设了很好的表达情感的空间。让学生分角色表演，学生对课文的体验更加渗透，同时，对文本的内容还进行了新的创造、拓展和延伸。让学生想象杂草被除草剂打倒的情景和小稻秧有生机勃勃时的表现，既发展了学生的语言能力，又发展了学生的思维能力，还培养了学生的想象能力。小稻秧脱险记教学反思小稻秧脱险记是一篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。课文有趣，学生很是喜欢。通过读演评等环节，让学生身临其境的理解了课文内容。我在课堂上采取了一些有效的方法，也得到了一定的效果。（一）充分利用图片等直观的教学手段创设情境，这样能充分调动学生学习的积极性，引发他们阅读文本的兴趣。学生在体验、表演中不仅体会到学习的乐趣，也感受到小稻秧的无可奈何和杂草的霸道，更体现了学生学习的自主性。（二）对于中低年级来说，想一想、演一演、读一读、评一评等环节正是他们表达情感，促进语言内化，感悟文本内涵的良好手段。我都给学生创设了很好的表达情感的空间。让学生分角色表演，学生对课文的体验更加渗透，同时，对文本的内容还进行了新的创造、拓展和延伸。让学生想象杂草
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论