《放牛班的春天》观后感800字六年级

放牛班的春天观后感 800 字六年级放牛班的春天观后感 800 字六年级放牛班的春天是我接触的第一部法国电影，这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有特别激动人心的场面，没有和爱情公寓一样的爆笑镜头，也没有特别叫人难以接受的痛苦悲情，却让人看了之后深受感动。五十年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为“池塘之底” ，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。初到这所学校担任学监的马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的体罚犯了错的孩子，让他们关禁闭，打扫学校的卫生，还打他们的制度深恶痛绝，因为他知道，校长越打他们，他们就越跟校长作对，于是，他用爱心关怀孩子，尽管有些孩子不领他的情，时不时干出一些傻事，第一次与学生相遇，马修便遭到重重戏剧。远远地，就听到教室内喧闹沸腾，推开木门看到骷髅嘴里叼着点燃的烟头，刚上讲台就被滑倒，飞出的皮包被学生四下抛传。直到校长的出现，教室才恢复了本该的平静。但他还是不厌其烦的教育他们。性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。在他的执着下，不顾校长的反对，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。让他们明白：世界上还是有爱存在的。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他，因为学校里的人不希望他伤心，所以撒了一个善意的谎言，骗他说他爸爸会来看他的。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，因为那天正好是星期六。我最感慨他对那个打人的孩子的处理方式。没有喋喋不休的批评也没有说教，也没有一顿盛怒下的狂风暴雨。而是让那个孩子去照顾被他打伤的人，近距离地去接触，那个被打伤的人的善良和温厚。让那个孩子真正地知道，什么是伤害。虽然自始至终，他都没有堆砌大道理，但是我相信，孩子在这件事中所受的触动，将让他受益无穷。而从中也让观众感慨，到底什么样的教导，才是最成功的教导。那就是走入心底，涤化心灵。一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期待，真的很伟大！但并不是每一个老师都是伟大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈，但是我们仍然会渴求得到。而做这种教师又何尝不是一种幸福呢？像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动，让他幸福！放牛班的春天观后感 800 字六年级放牛班的春天是我接触的第一部法国电影，这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有特别激动人心的场面，没有和爱情公寓一样的爆笑镜头，也没有特别叫人难以接受的痛苦悲情，却让人看了之后深受感动。五十年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为“池塘之底” ，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。初到这所学校担任学监的马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的体罚犯了错的孩子，让他们关禁闭，打扫学校的卫生，还打他们的制度深恶痛绝，因为他知道，校长越打他们，他们就越跟校长作对，于是，他用爱心关怀孩子，尽管有些孩子不领他的情，时不时干出一些傻事，第一次与学生相遇，马修便遭到重重戏剧。远远地，就听到教室内喧闹沸腾，推开木门看到骷髅嘴里叼着点燃的烟头，刚上讲台就被滑倒，飞出的皮包被学生四下抛传。直到校长的出现，教室才恢复了本该的平静。但他还是不厌其烦的教育他们。性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。在他的执着下，不顾校长的反对，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。让他们明白：世界上还是有爱存在的。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他，因为学校里的人不希望他伤心，所以撒了一个善意的谎言，骗他说他爸爸会来看他的。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，因为那天正好是星期六。我最感慨他对那个打人的孩子的处理方式。没有喋喋不休的批评也没有说教，也没有一顿盛怒下的狂风暴雨。而是让那个孩子去照顾被他打伤的人，近距离地去接触，那个被打伤的人的善良和温厚。让那个孩子真正地知道，什么是伤害。虽然自始至终，他都没有堆砌大道理，但是我相信，孩子在这件事中所受的触动，将让他受益无穷。而从中也让观众感慨，到底什么样的教导，才是最成功的教导。那就是走入心底，涤化心灵。一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期待，真的很伟大！但并不是每一个老师都是伟大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈，但是我们仍然会渴求得到。而做这种教师又何尝不是一种幸福呢？像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动，让他幸福！放牛班的春天观后感 800 字六年级放牛班的春天是我接触的第一部法国电影，这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有特别激动人心的场面，没有和爱情公寓一样的爆笑镜头，也没有特别叫人难以接受的痛苦悲情，却让人看了之后深受感动。五十年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为“池塘之底” ，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。初到这所学校担任学监的马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的体罚犯了错的孩子，让他们关禁闭，打扫学校的卫生，还打他们的制度深恶痛绝，因为他知道，校长越打他们，他们就越跟校长作对，于是，他用爱心关怀孩子，尽管有些孩子不领他的情，时不时干出一些傻事，第一次与学生相遇，马修便遭到重重戏剧。远远地，就听到教室内喧闹沸腾，推开木门看到骷髅嘴里叼着点燃的烟头，刚上讲台就被滑倒，飞出的皮包被学生四下抛传。直到校长的出现，教室才恢复了本该的平静。但他还是不厌其烦的教育他们。性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。在他的执着下，不顾校长的反对，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。让他们明白：世界上还是有爱存在的。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他，因为学校里的人不希望他伤心，所以撒了一个善意的谎言，骗他说他爸爸会来看他的。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，因为那天正好是星期六。我最感慨他对那个打人的孩子的处理方式。没有喋喋不休的批评也没有说教，也没有一顿盛怒下的狂风暴雨。而是让那个孩子去照顾被他打伤的人，近距离地去接触，那个被打伤的人的善良和温厚。让那个孩子真正地知道，什么是伤害。虽然自始至终，他都没有堆砌大道理，但是我相信，孩子在这件事中所受的触动，将让他受益无穷。而从中也让观众感慨，到底什么样的教导，才是最成功的教导。那就是走入心底，涤化心灵。一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期待，真的很伟大！但并不是每一个老师都是伟大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到