《平行四边形》优质课教学设计

平行四边形优质课教学设计河北省围场县第二中学 杜秀云教材分析这节内容通过拼图引出平行四边形的定义，让学生经历探索、探究研究、讨论的过程，对平行四边形的概念及性质有本质性的理解，同时通过自己动手操作发现平行四边形的很多性质，教师在教学过程中，结合具体的背景适时的提出问题，满足学生多样化的要求，这节内容对以后的菱形、矩形内容的引入埋下伏笔。教学目标知识目标1理解平行四边形的定义及有关概念2能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质3了解平行四边形在实际生活中的应用,能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明能力目标1经历用平行四边形描述、观察世界的过程,发展学生的形象思维和抽象思维2在进行性质探索的活动过程中,发展学生的探究能力.3在对性质应用的过程中, 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的推理能力和演绎能力情感、态度、价值观目标在探究讨论中养成与他人合作交流的习惯;在性质应用过程中培养独立思考的习惯;在数学活动中获得成功的体验,提高克服困难的勇气和信心。教学重点、难点1平行四边形的性质2平行四边形的概念、性质的应用3平行四边形的性质的探究河北省围场县第二中学 杜秀云教材分析这节内容通过拼图引出平行四边形的定义，让学生经历探索、探究研究、讨论的过程，对平行四边形的概念及性质有本质性的理解，同时通过自己动手操作发现平行四边形的很多性质，教师在教学过程中，结合具体的背景适时的提出问题，满足学生多样化的要求，这节内容对以后的菱形、矩形内容的引入埋下伏笔。教学目标知识目标1理解平行四边形的定义及有关概念2能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质3了解平行四边形在实际生活中的应用,能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明能力目标1经历用平行四边形描述、观察世界的过程,发展学生的形象思维和抽象思维2在进行性质探索的活动过程中,发展学生的探究能力.3在对性质应用的过程中, 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的推理能力和演绎能力情感、态度、价值观目标在探究讨论中养成与他人合作交流的习惯;在性质应用过程中培养独立思考的习惯;在数学活动中获得成功的体验,提高克服困难的勇气和信心。教学重点、难点1平行四边形的性质2平行四边形的概念、性质的应用3平行四边形的性质的探究河北省围场县第二中学 杜秀云教材分析这节内容通过拼图引出平行四边形的定义，让学生经历探索、探究研究、讨论的过程，对平行四边形的概念及性质有本质性的理解，同时通过自己动手操作发现平行四边形的很多性质，教师在教学过程中，结合具体的背景适时的提出问题，满足学生多样化的要求，这节内容对以后的菱形、矩形内容的引入埋下伏笔。教学目标知识目标1理解平行四边形的定义及有关概念2能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质3了解平行四边形在实际生活中的应用,能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明能力目标1经历用平行四边形描述、观察世界的过程,发展学生的形象思维和抽象思维2在进行性质探索的活动过程中,发展学生的探究能力.3在对性质应用的过程中, 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的推理能力和演绎能力情感、态度、价值观目标在探究讨论中养成与他人合作交流的习惯;在性质应用过程中培养独立思考的习