《快乐的回忆》四年级美术教学设计

快乐的回忆四年级美术教学设计快乐的回忆四年级美术教学设计单 元日期年 月 日课 题快乐的回忆四年级美术教学设计教学内容回忆自身生活中最快乐的一件事，用纸版画或绘画的形式进行创作。教学目标1 引导同学回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表示出来。2 学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。3 通过绘画和制作，培养同学观察力、创新精神和再造能力。重点难点重点： 学习纸版画的制作方法。难点：纸版画的印制，水粉、颜料厚薄程度的掌握。教具准备范作和相关制作用具，如：素描纸或图画纸，剪子、胶、吹塑纸。教 学 过 程1 引导阶段：让同学带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。 （引导同学在欣赏他人作品的基础上，回忆自身生活中快乐的片断，激发同学创作热情。 ）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！2 发展阶段：欣赏版画作品。通过观察和讨论，引导同学认识纸版画的表示方式。请同学们在观察的基础上考虑：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。3 技法学习阶段：出示制作简易纸版画的资料吹塑纸，启发同学考虑，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励同学发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行发明性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。在制作好纸版的基础上，考虑并尝试怎样拓印出多色纸版画。4 情感升华阶段：引导同学懂得只有善于观察、善于利用身边的资料和工具求新求异，就会创作出好的作品。5 动手操作阶段：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行创作。6 交流阶段：提出问题，交流好的经验，自查作品中使用工具的合理性。优秀教案思想教 学 随 笔快乐的回忆四年级美术教学设计单 元日期年 月 日课 题快乐的回忆四年级美术教学设计教学内容回忆自身生活中最快乐的一件事，用纸版画或绘画的形式进行创作。教学目标1 引导同学回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表示出来。2 学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。3 通过绘画和制作，培养同学观察力、创新精神和再造能力。重点难点重点： 学习纸版画的制作方法。难点：纸版画的印制，水粉、颜料厚薄程度的掌握。教具准备范作和相关制作用具，如：素描纸或图画纸，剪子、胶、吹塑纸。教 学 过 程1 引导阶段：让同学带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。 （引导同学在欣赏他人作品的基础上，回忆自身生活中快乐的片断，激发同学创作热情。 ）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！2 发展阶段：欣赏版画作品。通过观察和讨论，引导同学认识纸版画的表示方式。请同学们在观察的基础上考虑：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。3 技法学习阶段：出示制作简易纸版画的资料吹塑纸，启发同学考虑，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励同学发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行发明性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。在制作好纸版的基础上，考虑并尝试怎样拓印出多色纸版画。4 情感升华阶段：引导同学懂得只有善于观察、善于利用身边的资料和工具求新求异，就会创作出好的作品。5 动手操作阶段：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行创作。6 交流阶段：提出问题，交流好的经验，自查作品中使用工具的合理性。优秀教案思想教 学 随 笔快乐的回忆四年级美术教学设计单 元日期年 月 日课 题快乐的回忆四年级美术教学设计教学内容回忆自身生活中最快乐的一件事，用纸版画或绘画的形式进行创作。教学目标1 引导同学回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表示出来。2 学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。3 通过绘画和制作，培养同学观察力、创新精神和再造能力。重点难点重点： 学习纸版画的制作方法。难点：纸版画的印制，水粉、颜料厚薄程度的掌握。教具准备范作和相关制作用具，如：素描纸或图画纸，剪子、胶、吹塑纸。教 学 过 程1 引导阶段：让同学带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。 （引导同学在欣赏他人作品的基础上，回忆自身生活中快乐的片断，激发同学创作热情。 ）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！2 发展阶段：欣赏版画作品。通过观察和讨论，引导同学认识纸版画的表示方式。请同学们在观察的基础上考虑：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。3 技法学习阶段：出示制作简易纸版画的资料吹塑纸，启发同学考虑，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励同学发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行发明性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。在制作好纸版的基础上，考虑并尝试怎样拓印出多色纸版画。4 情感升华阶段：引导同学懂得只有善于观察、善