《感恩父母》主题班会活动反思

感恩父母主题班会活动反思感恩父母主题班会活动反思汪涓德育助推站 黄毅感恩教育，是我们生活中永恒的话题。每一个人的成长与进步都离不开感恩。父母的养育之恩，老师的教育之恩，朋友的帮助之恩等。然而，现在的初中生大多数是独生子女，由于家庭教育中存在着“爱的误区” ，而使很多孩子不懂得感恩，他们习惯于索取和接受，而不知道奉献和回报，于是他们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育、老师的教诲和朋友的帮助都是理所当然的，有些甚至对父母老师的爱熟视无睹。针对当前中学生的感情淡薄，道德缺失的现状，加强感恩教育就显得尤为重要。因此正值母亲节来临之际，在大主题的背景下，我选择了“感恩父母”这一教育主题。培养学生的感恩意识，感恩为自己的成长付出毕生心血的双亲，养成孝敬父母的高尚品德。在这节班会课中我进行了如下启发：1运用直观视频，让学生在观看中感悟。在班会一开始，我就播放了一个公益广告的视频妈妈做的饭 ，道出了父母对孩子的付出，孩子们在观看中目不转睛，一则故事吸引，再则又明了了母爱伟大。那伤感的音乐，动人的故事已让一部分孩子满眶含泪，也渐悟父爱母爱的伟大。2通过小组分享与父母间的故事，让学生感悟亲情。而后，分享我们犯错时父母对我们的教诲，一步一步地引导，让他们知道了父母的爱是不能割舍的。一个小测试“我所了解的父母”让学生意识到了自己平时对父母的关心太不够了。3让孩子和家长互动。虽然没能邀请到家长亲临现场，但与孩子们分享了一位母亲的来信，道出了千千万万父母的心声，学生们听完也不由自主的鼓起掌来。在这个环节，让孩子们再一次知道了父母对自己的爱。4母亲节来临之际，让孩子们写下自己对母亲的祝福，并把祝福贴在感恩墙上，在这个环节中看得出来孩子们都是真情流露，用朴实的言语道出了对母亲的祝福。5. 交流感恩父母的方法。让孩子们说在爸爸妈妈生病时、劳累一天回到家时、外出遇到大雨时、批评自己时该怎么做，孩子们各抒己见，纷纷表达了自己的看法，从中我也看出了孩子的纯真。纵观这堂班会课，有很多值得我反思的地方：1课前的准备工作还不充分。在课前应先调试一下投影设备，就不会出现视频播放问题和显示过小的问题了。2主题挖掘的不深。我设计的一些内容比较多，再加上课堂时间的限定，导入部分可以删去一环，在一些重要环节的引导再要加强。虽然设计的活动比较多，也开展的较好，但最后没有针对性的检测。如感恩卡只是贴在墙上而不是直接回家告知父母，让活动流于形式。可以让学生带回家送给母亲，再让母亲也写一段反馈，这样会更好。3. 提高自身素质。在我们的课堂常规要求中，这样说道：不讲废话、闲话及与本课无关的话，不重复、不带“口头语” 、不说方言。而我在这一点上做得特别不够，课堂随意性比较强，用语不简练，重复啰嗦的话语多，从而让课堂环节的衔接不够紧密。因此，在以后的教育教学中，我会尽量改正自己的这个坏习惯。4今后，在日常的教育教学工作中要渗透这方面的教育，将此项工作常抓不懈。仅仅靠这一堂课是不够的。或许有的孩子当时很有感触，但过后又会一如既往。因此，这样的感恩教育还得继续，并且要渗透到教学中，渗透到学生平时的学习生活中，让“感恩之花”驻进孩子的心。总之，凡事重在过程，同学们全面积极参与，本身就是出色的感恩教育。如果从这一点来讲，就是最大的成功和收获。这节班会课是教我们学生学会感恩的开始，不能忽视班会课后续的教育过程，它是班级教育的进一步延续与发展。所以，在今后的德育教育中，还需创设更多的德育情境，让学生去感动，去体验，进而去感恩。从大处着眼，小处着手，开展真实有效的主题班会活动，才不会让主题班会浪得虚名。感恩父母主题班会活动反思汪涓德育助推站 黄毅感恩教育，是我们生活中永恒的话题。每一个人的成长与进步都离不开感恩。父母的养育之恩，老师的教育之恩，朋友的帮助之恩等。然而，现在的初中生大多数是独生子女，由于家庭教育中存在着“爱的误区” ，而使很多孩子不懂得感恩，他们习惯于索取和接受，而不知道奉献和回报，于是他们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育、老师的教诲和朋友的帮助都是理所当然的，有些甚至对父母老师的爱熟视无睹。针对当前中学生的感情淡薄，道德缺失的现状，加强感恩教育就显得尤为重要。因此正值母亲节来临之际，在大主题的背景下，我选择了“感恩父母”这一教育主题。培养学生的感恩意识，感恩为自己的成长付出毕生心血的双亲，养成孝敬父母的高尚品德。在这节班会课中我进行了如下启发：1运用直观视频，让学生在观看中感悟。在班会一开始，我就播放了一个公益广告的视频妈妈做的饭 ，道出了父母对孩子的付出，孩子们在观看中目不转睛，一则故事吸引，再则又明了了母爱伟大。那伤感的音乐，动人的故事已让一部分孩子满眶含泪，也渐悟父爱母爱的伟大。2通过小组分享与父母间的故事，让学生感悟亲情。而后，分享我们犯错时父母对我们的教诲，一步一步地引导，让他们知道了父母的爱是不能割舍的。一个小测试“我所了解的父母”让学生意识到了自己平时对父母的关心太不够了。3让孩子和家长互动。虽然没能邀请到家长亲临现场，但与孩子们分享了一位母亲的来信，道出了千千万万父母的心声，学生们听完也不由自主的鼓起掌来。在这个环节，让孩子们再一次知道了父母对自己的爱。4母亲节来临之际，让孩子们写下自己对母亲的祝福，并把祝福贴在感恩墙上，在这个环节中看得出来孩子们都是真情流露，用朴实的言语道出了对母亲的祝福。5. 交流感恩父母的方法。让孩子们说在爸爸妈妈生病时、劳累一天回到家时、外出遇到大雨时、批评自己时该怎么做，孩子们各抒己见，纷纷表达了自己的看法，从中我也看出了孩子的纯真。纵观这堂班会课，有很多值得我反思的地方：1课前的准备工作还不充分。在课前应先调试一下投影设备，就不会出现视频播放问题和显示过小的问题了。2主题挖掘的不深。我设计的一些内容比较多，再加上课堂时间的限定，导入部分可以删去一环，在一些重要环节的引导再要加强。虽然设计的活动比较多，也开展的较好，但最后没有针对性的检测。如感恩卡只是贴在墙上而不是直接回家告知父母，让活动流于形式。可以让学生带回家送给母亲，再让母亲也写一段反馈，这样会更好。3. 提高自身素质。在我们的课堂常规要求中，这样说道：不讲废话、闲话及与本课无关的话，不重复、不带“口头语” 、不说方言。而我在这一点上做得特别不够，课堂随意性比较强，用语不简练，重复啰嗦的话语多，从而让课堂环节的衔接不够紧密。因此，在以后的教育教学中，我会尽量改正自己的这个坏习惯。4今后，在日常的教育教学工作中要渗透这方面的教育，将此项工作常抓不懈。仅仅靠这一堂课是不够的。或许有的孩子当时很有感触，但过后又会一如既往。因此，这样的感恩教育还得继续，并且要渗透到教学中，渗透到学生平时的学习生活中，让“感恩之花”驻进孩子的心。总之，凡事重在过程，同学们全面积极参与，本身就是出色的感恩教育。如果从这一点来讲，就是最大的成功和收获。这节班会课是教我们学生学会感恩的开始，不能忽视班会课后续的教育过程，它是班级教育的进一步延续与发展。所以，在今后的德育教育中，还需创设更多的德育情境，让学生去感动，去体验，进而去感恩。从大处着眼，小处着手，开展真实有效的主题班会活动，才不会让主题班会浪得虚名。感恩父母主题班会活动反思汪涓德育助推站 黄毅感恩教育，是我们生活中永恒的话题。每一个人的成长与进步都离不开感恩。父母的养育之恩，老师的教育之恩，朋友的帮助之恩等。然而，现在的初中生大多数是独生子女，由于家庭教育中存在着“爱的误区” ，而使很多孩子不懂得感恩，他们习惯于索取和接受，而不知道奉献和回报，于是他们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育、老师的教诲和朋友的帮助都是理所当然的，有些甚至对父母老师的爱熟视无睹。针对当前中学生的感情淡薄，道德缺失的现状，加强感恩教育就显得尤为重要。因此正值母亲节来临之际，在大主题的背景下，我选择了“感恩父母”这一教育主题。培养学生的感恩意识，感恩为自己的成长付出毕生心血的双亲，养成孝敬父母的高尚品德。在这节班会课中我进行了如下启发：1运用直观视频，让学生在观看中感悟。在班会一开始，我就播放了一个公益广告的视频妈妈做的饭 ，道出了父母对孩子的付出，孩子们在观看中目不转睛，一则故事吸引，再则又明了了母爱伟大。那伤感的音乐，动人的故事已让一部分孩子满眶含泪，也渐悟父爱母爱的伟大。2通过小组分享与父母间的故事，让学生感悟亲情。而后，分享我们犯错时父母对我们的教诲，一步一步地引导，让他们知道了父母的爱是不能割舍的。一个小测试“我所了解的父母”让学生意识到了自己平时对父母的关心太不够了。3让孩子和家长互动。虽然没能邀请到家长亲临现场，但与孩子们分享了一位母亲的来信，道出了千千万万父母的心声，学生们听完也不由自主的鼓起掌来。在这个环节，让孩子们再一次知道了父母对自己的爱。4母亲节来临之际，让孩子们写下自己对母亲的祝福，并把祝福贴在感恩墙上，在这个环节中看得出来孩子们都是真情流露，用朴实的言语道出了对母亲的祝福。5. 交流感恩父母的方法。让孩子们说在爸爸妈妈生病时、劳累一天回到家时、外出遇到大雨时、批评自己时该怎么做，孩子们各抒己见，纷纷表达了自己的看法，从中我也看出了孩子的纯真。纵观这堂班会课，有很多值得我反思的地方：1课前的准备工作还不充分。在课前应先调试一下投影设备，就不会出现视频播放问题和显示过小的问题了。2主题挖掘的不深。我设计的一些内容比较多，再加上课堂时间的限定，导入部分可以删去一环，在一些重要环节的引导再要加强。虽然设计的活动比较多，也开展的较好，但最后没有针对性的检测。如感恩卡只是贴在墙上而不是直接回家告知父母，让活动流于形式。可以让学生带回家送给母亲，再让母亲也写一段反馈，这样会更好。3. 提高自身素质。在我们的课堂常规要求中，这样说道：不讲废话、闲话及与本课无关的话，不重复、不带“口头语” 、不说方言。而我在这一点上做得特别不够，课堂随意性比较强，用语不简练，重复啰嗦的话语多，从而让课堂环节的衔接不够紧密。因此，在以后的教育教学中，我会尽量改正自己的这个坏习惯。4今后，在日常的教育教学工作中要渗透这方面的教育，将此项工作常抓不懈。仅仅靠这一堂课是不够的。或许有的孩子当时很有感触，但过后又会一如既往。因此，这样的感恩教育还得继