《我很整洁》课堂实录

我很整洁课堂实录我很整洁课堂实录浙江省宁波市北仑区蔚斗小学 叶茂盛一、内容新教材品德与生活一年级上册第三单元第一课我很整洁 。二、活动全过程活动一：看一看，说一说，我爱整洁师：老师先请大家看一段录像，听一首歌，歌的名字叫小邋遢大王 。边看还要边动动小脑筋，想一想；录像中的小男孩为什么一开始大家都不喜欢他，不愿意和他一起玩。后来大家都愿意和他交朋友了呢？（课件出示小邋遢大王 。 ）生：因为一开始，他在地上玩，弄得太脏了，所以大家不喜欢他。生：他还把脏脏的手往自己身上擦，衣服拉链也没拉好。师：那后来，为什么大家又愿意和他一起玩了呢？生：后来，他把脸洗干净了，衣服也穿整齐了，所以大家都愿意和他交朋友了。生：因为他变得很干净了。师：是呀！正因为他变整洁了，才受到大家的喜爱。看来，一个人的外表整洁很重要，一个人干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象。叶老师是第一次来到你们这里，很想跟你们交朋友。嗯！让老师看看，我先认识谁好呢？我最喜欢干净整洁的孩子了。 （老师故意走走看看。 ）呀！这位小姑娘今天很干净（老师请她上台。 ） ，老师真喜欢你，老师想和你一起玩，我们交个朋友吧！你叫什么名字呀？生：我叫杨 XX。师：来！我们握握手做个朋友吧！大家看看她今天整洁吗？哪里很整洁？让我们从头到脚看一看，说一说。生：她的头梳得光光的，很漂亮。师：（笑）哦！你是说她今天的头发很整齐，是吗？老师看不光整齐而且还很于净呢！生：她的脸洗得很干净。生：衣服穿得很整齐，也很干净。师：（面向杨 XX）小朋友这么夸奖你，你高兴吗？生：高兴。师：那笑一个怎么样？（生笑露出牙齿。 ）你们瞧！她的牙齿今天刷得很干净呢！再看看她的鞋子也穿得很整齐，鞋带也绑紧了。你她这样整洁的孩子，大家愿意和她一起玩吗？生：（大声）愿意！【这个环节的设计，其目的是让学生知道不整洁的孩子没人喜欢，整洁的孩子才受到大家的欢迎，从而知道为什么要整洁的道理。然后，教师再为学生树立一个榜样，让他们明白怎样的孩子才算是整洁的孩子，有一个效仿的对象。 】活动二：议一议，做一做，我会整洁师；那老师要来问一问这位小朋友，你今天这么整洁，早上起来都做了些什么呢？生：我洗了脸，刷了牙，穿整齐了衣服，还梳了头。 （学生一边回答，教师一边用课件出示每天要做的内容。 ）师：（面向全体。 ）小朋友们想一想，除了刚才这位小朋友说的以外，你们觉得每天还要做些什么？能让自己变得整洁呢？除了我们每天要做到这些外，经常还要做什么？（把课件的表格补充完整。）生：我们每天还要洗手，洗脚。生：经常要洗头。生：经常要洗澡，换衣服。生：头发长了还要理理发。师：小朋友说得真好。你们还忘了一件事，看看（老师伸出双手。 ） ，如果我们的生：（抢）还要经常剪指甲。师：对极了！指甲长了容易长细菌（出示课件：长满细菌的手指。 ）这样就会很不卫生。师：以上这几样是我们为了整洁而每天和经常要做到的。在这些事情中，哪些是你自己会做的？生：我会自己洗脸、洗手、刷牙、梳头、穿衣服。师：你真行！能做到自己的事情自己做。你呢？生：我会自己刷牙、洗脸、穿衣服、洗头、洗澡、剪指甲。师：你也很能干，那老师问问你（问那个刚回答问题的同学） ，你平时是怎么洗脸的？你来做一做。 （学生示范只洗一个脸面。 ）师：像他这样是不是能把脸都洗干净了？还有没有补充的？生：还要洗耳朵，耳朵后面。师：真好，还有吗？生：还要洗眼睛，脖子，还有鼻孔呢！师：好极了！生：洗完脸还要擦干净手。师：刚才小朋友说的加起来就完整了，老师请一个小朋友给大家示范正确的洗脸方法。 （请一位学生现场演示。 ）师：这就是正确的洗脸方法，小朋友学会了吗？生：学会了。师：让我们一起来做一遍，两只手并起来当毛巾。来，我们先洗脸，再洗眼睛，耳朵擦一擦，耳朵后面洗一洗，还有脖子别忘记，最后擦擦鼻孔。好了，小脸洗干净了吗？生：（齐答）洗干净了。师：你们平常都是自己洗脸的吗？在洗脸的时候，你有什么麻烦吗？大家一起想办法帮帮他。生：我毛巾老是拧不干。生：你可以用小毛巾，也可以把毛巾摊开来，一点一点拧。师：你的办法真不错，以后你就可以照他的办法去试一试了。生：洗脸的时候，水要滴下来，弄湿了我的袖子和衣服。生：你可以把袖子卷起来，人离脸盆远一点就不会了。师：嗯！说得好。生：我脖子后面擦不到怎么办？生：我有一个好办法，用手拉住毛巾的两头，把毛巾放在脖子后面，再来回拉就行了。 （边说边示范。 ）师：（老师鼓掌。 ）这个办法真是太妙了。小朋友，我们已经知道了怎样正确地洗脸，也解决了洗脸中碰到的麻烦事。接下去让我们再来说说怎样刷牙！你平常是怎么刷的？（学生示范横横地刷。）你们是怎么刷的？（大多数学生示范的都是横横地刷，也有人认为要上下刷。 ）师：你们平时的刷牙方法对吗？老师请来范晓萱姐姐来告诉我们正确的刷牙方法。小朋友可要睁大眼睛，认真学哦！（课件播放：范晓萱的刷牙教学。 ）师：看了录像，大家知道怎样正确地刷牙了吗？生：知道了。师：好像还不是很确定哦！来，拿出小牙刷跟着老师一起再来做一做。 （教师边讲解，边和小朋友一起做。 ）小朋友们来刷牙，先来刷刷上排牙，从上往下刷刷刷。再来刷刷下排牙，从下往上刷刷刷。牙齿的里面别忘记，要把牙刷竖起来。后面的牙齿这样刷。师：唉！老师觉得这样刷牙好像太麻烦了，有时候我来不及了，我就这样乱刷刷几下好咧！你们说行不行？生：不行！不行！师：为什么？（假装很奇怪，很不明白。 ）生：这样你就刷不干净牙齿了。生：你这样乱刷牙的话，牙齿里面的虫子就不能杀死了，你的牙齿就要被它蛀掉了。师：是啊！我们不认真刷牙的话，就不能保护好牙齿了。我们和别人说话，张口露出洁白的牙齿，给人的印象多么好（课件出示整齐洁白的牙齿。 ） ，相反的，如果张口出现在别人面前的是满口蛀牙，那多难看啊！（出示蛀牙图。 ）牙齿好坏跟我们的健康也很有关系呢！所以小朋友可千万不要跟老师一样有偷懒的想法，我们要每天认认真真地刷牙，把不正确的刷牙方法改过来，不要让蛀牙危害到我们我很整洁课堂实录浙江省宁波市北仑区蔚斗小学 叶茂盛一、内容新教材品德与生活一年级上册第三单元第一课我很整洁 。二、活动全过程活动一：看一看，说一说，我爱整洁师：老师先请大家看一段录像，听一首歌，歌的名字叫小邋遢大王 。边看还要边动动小脑筋，想一想；录像中的小男孩为什么一开始大家都不喜欢他，不愿意和他一起玩。后来大家都愿意和他交朋友了呢？（课件出示小邋遢大王 。 ）生：因为一开始，他在地上玩，弄得太脏了，所以大家不喜欢他。生：他还把脏脏的手往自己身上擦，衣服拉链也没拉好。师：那后来，为什么大家又愿意和他一起玩了呢？生：后来，他把脸洗干净了，衣服也穿整齐了，所以大家都愿意和他交朋友了。生：因为他变得很干净了。师：是呀！正因为他变整洁了，才受到大家的喜爱。看来，一个人的外表整洁很重要，一个人干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象。叶老师是第一次来到你们这里，很想跟你们交朋友。嗯！让老师看看，我先认识谁好呢？我最喜欢干净整洁的孩子了。 （老师故意走走看看。 ）呀！这位小姑娘今天很干净（老师请她上台。 ） ，老师真喜欢你，老师想和你一起玩，我们交个朋友吧！你叫什么名字呀？生：我叫杨 XX。师：来！我们握握手做个朋友吧！大家看看她今天整洁吗？哪里很整洁？让我们从头到脚看一看，说一说。生：她的头梳得光光的，很漂亮。师：（笑）哦！你是说她今天的头发很整齐，是吗？老师看不光整齐而且还很于净呢！生：她的脸洗得很干净。生：衣服穿得很整齐，也很干净。师：（面向杨 XX）小朋友这么夸奖你，你高兴吗？生：高兴。师：那笑一个怎么样？（生笑露出牙齿。 ）你们瞧！她的牙齿今天刷得很干净呢！再看看她的鞋子也穿得很整齐，鞋带也绑紧了。你她这样整洁的孩子，大家愿意和她一起玩吗？生：（大声）愿意！【这个环节的设计，其目的是让学生知道不整洁的孩子没人喜欢，整洁的孩子才受到大家的欢迎，从而知道为什么要整洁的道理。然后，教师再为学生树立一个榜样，让他们明白怎样的孩子才算是整洁的孩子，有一个效仿的对象。 】活动二：议一议，做一做，我会整洁师；那老师要来问一问这位小朋友，你今天这么整洁，早上起来都做了些什么呢？生：我洗了脸，刷了牙，穿整齐了衣服，还梳了头。 （学生一边回答，教师一边用课件出示每天要做的内容。 ）师：（面向全体。 ）小朋友们想一想，除了刚才这位小朋友说的以外，你们觉得每天还要做些什么？能让自己变得整洁呢？除了我们每天要做到这些外，经常还要做什么？（把课件的表格补充完整。）生：我们每天还要洗手，洗脚。生：经常要洗头。生：经常要洗澡，换衣服。生：头发长了还要理理发。师：小朋友说得真好。你们还忘了一件事，看看（老师伸出双手。 ） ，如果我们的生：（抢）还要经常剪指甲。师：对极了！指甲长了容易长细菌（出示课件：长满细菌的手指。 ）这样就会很不卫生。师：以上这几样是我们为了整洁而每天和经常要做到的。在这些事情中，哪些是你自己会做的？生：我会自己洗脸、洗手、刷牙、梳头、穿衣服。师：你真行！能做到自己的事情自己做。你呢？生：我会自己刷牙、洗脸、穿衣服、洗头、洗澡、剪指甲。师：你也很能干，那老师问问你（问那个刚回答问题的同学） ，你平时是怎么洗脸的？你来做一做。 （学生示范只洗一个脸面。 ）师：像他这样是不是能把脸都洗干净了？还有没有补充的？生：还要洗耳朵，耳朵后面。师：真好，还有吗？生：还要洗眼睛，脖子，还有鼻孔呢！师：好极了！生：洗完脸还要擦干净手。师：刚才小朋友说的加起来就完整了，老师请一个小朋友给大家示范正确的洗脸方法。 （请一位学生现场演示。 ）师：这就是正确的洗脸方法，小朋友学会了吗？生：学会了。师：让我们一起来做一遍，两只手并起来当毛巾。来，我们先洗脸，再洗眼睛，耳朵擦一擦，耳朵后面洗一洗，还有脖子别忘记，最后擦擦鼻孔。好了，小脸洗干净了吗？生：（齐答）洗干净了。师：你们平常都是自己洗脸的吗？在洗脸的时候，你有什么麻烦吗？大家一起想办法帮帮他。生：我毛巾老是拧不干。生：你可以用小毛巾，也可以把毛巾摊开来，一点一点拧。师：你的办法真不错，以后你就可以照他的办法去试一试了。生：洗脸的时候，水要滴下来，弄湿了我的袖子和衣服。生：你可以把袖子卷起来，人离脸盆远一点就不会了。师：嗯！说得好。生：我脖子后面擦不到怎么办？生：我有一个好办法，用手拉住毛巾的两头，把毛巾放在脖子后面，再来回拉就行了。 （边说边示范。 ）师：（老师鼓掌。 ）这个办法真是太妙了。小朋友，我们已经知道了怎样正确地洗脸，也解决了洗脸中碰到的麻烦事。接下去让我们再来说说怎样刷牙！你平常是怎么刷的？（学生示范横横地刷。）你们是怎么刷的？（大多数学生示范的都是横横地刷，也有人认为要上下刷。 ）师：你们平时的刷牙方法对吗？老师请来范晓萱姐姐来告诉我们正确的刷牙方法。小朋友可要睁大眼睛，认真学哦！（课件播放：范晓萱的刷牙教学。 ）师：看了录像，大家知道怎样正确地刷牙了吗？生：知道了。师：好像还不是很确定哦！来，拿出小牙刷跟着老师一起再来做一做。 （教师边讲解，边和小朋友一起做。 ）小朋友们来刷牙，先来刷刷上排牙，从上往下刷刷刷。再来刷刷下排牙，从下往上刷刷刷。牙齿的里面别忘记，要把牙刷竖起来。后面的牙齿这样刷。师：唉！老师觉得这样刷牙好像太麻烦了，有时候我来不及了，我就这样乱刷刷几下好咧！你们说行不行？生：不行！不行！师：为什么？（假装很奇怪，很不明白。 ）生：这样你就刷不干净牙齿了。生：你这样乱刷牙的话，牙齿里面的虫子就不能杀死了，你的牙齿就要被它蛀掉了。师：是啊！我们不认真刷牙的话，就不能保护好牙齿了。我们和别人说话，张口露出洁白的牙齿，给人的印象多么好（课件出示整齐洁白的牙齿。 ） ，相反的，如果张口出现在别人面前的是满口蛀牙，那多难看啊！（出示蛀牙图。 ）牙齿好坏跟我们的健康也很有关系呢！所以小朋友可千万不要跟老师一样有偷懒的想法，我们要每天认认真真地刷牙，把不正确的刷牙方法改过来，不要让蛀牙危害到我们我很整洁课堂实录浙江省宁波市北仑区蔚斗小学 叶茂盛一、内容新教材品德与生活一年级上册第三单元第一课我很整洁 。二、活动全过程活动一：看一看，说一说，我爱整洁师：老师先请大家看一段录像，听一首歌，歌的名字叫小邋遢大王 。边看还要边动动小脑筋，想一想；录像中的小男孩为什么一开始大家都不喜欢他，不愿意和他一起玩。后来大家都愿意和他交朋友了呢？（课件出示小邋遢大王 。 ）生：因为一开始，他在地上玩，弄得太脏了，所以大家不喜欢他。生：他还把脏脏的手往自己身上擦，衣服拉链也没拉好。师：那后来，为什么大家又愿意和他一起玩了呢？生：后来，他把脸洗干净了，衣服也穿整齐了，所以大家都愿意和他交朋友了。生：因为他变得很干净了。师：是呀！正因为他变整洁了，才受到大家的喜爱。看来，一个人的外表整洁很重要，一个人干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象。叶老师是第一次来到你们这里，很想跟你们交朋友。嗯！让老师看看，我先认识谁好呢？我最喜欢干净整洁的孩子了。 （老师故意走走看看。 ）呀！这位小姑娘今天很干净（老师请她上台。 ） ，老师真喜欢你，老师想和你一起玩，我们交个朋友吧！你叫什么名字呀？生：我叫杨 XX。师：来！我们握握手做个朋友吧！大家看看她今天整洁吗？哪里很整洁？让我们从头到脚看一看，说一说。生：她的头梳得光光的，很漂亮。师：（笑）哦！你是说她今天的头发很整齐，是吗？老师看不光整齐而且还很于净呢！生：她的脸洗得很干净。生：衣服穿得很整齐，也很干净。师：（面向杨 XX）小朋友这么夸奖你，你高兴吗？生：高兴。师：那笑一个怎么样？（生笑露出牙齿。 ）你们瞧！她的牙齿今天刷得很干净呢！再看看她的鞋子也穿得很整齐，鞋带也绑紧了。你她这样整洁的孩子，大家愿意和她一起玩吗？生：（大声）愿意！【这个环节的设计，其目的是让学生知道不整洁的孩子没人喜欢，整洁的孩子才受到大家的欢迎，从而知道为什么要整洁的道理。然后，教师再为学生树立一个榜样，让他们明白怎样的孩子才算是整洁的孩子，有一个效仿的对象。 】活动二：议一议，做一做，我会整洁师；那老师要来问一问这位小朋友，你今天这么整洁，早上起来都做了些什么呢？生：我洗了脸，刷了牙，穿整齐了衣服，还梳了头。 （学生一边回答，教师一边用课件出示每天要做的内容。 ）师：（面向全体。 ）小朋友们想一想，除了刚才这位小朋友说的以外，你们觉得每天还要做些什么？能让自己变得整洁呢？除了我们每天要做到这些外，经常还要做什么？（把课件的表格补充完整。）生：我们每天还要洗手，洗脚。生：经常要洗头。生：经常要洗澡，换衣服。生：头发长了还要理理发。师：小朋友说得真好。你们还忘了一件事，看看（老师伸出双手。 ） ，如果我们的生：（抢）还要经常剪指甲。师：对极了！指甲长了容易长细菌（出示课件：长满细菌的手指。 ）这样就会很不卫生。师：以上这几样是我们为了整洁而每天和经常要做到的。在这些事情中，哪些是你自己会做的？生：我会自己洗脸、洗手、刷牙、梳头、穿衣服。师：你真行！能做到自己的事情自己做。你呢？生：我会自己刷牙、洗脸、穿衣服、洗头、洗澡、剪指甲。师：你也很能干，那老师问问你（问那个刚回答问题的同学） ，你平时是怎么洗脸的？你来做一做。 （学生示范只洗一个脸面。 ）师：像他这样是不是能把脸都洗干净了？还有没有补充的？生：还要洗耳朵，耳朵后面。师：真好，还有吗？生：还要洗眼睛，脖子，还有鼻孔呢！师：好极了！生：洗完脸还要擦干净手。师：刚才小朋友说的加起来就完整了，老师请一个小朋友给大家示范正确的洗脸方法。 （请一位学生现场演示。 ）师：这就是正确的洗脸方法，小朋友学会了吗？生：学会了。师：让我们一起来做一遍，两只手并起来当毛巾。来，我们先洗脸，再洗眼睛，耳朵擦一擦，耳朵后面洗一洗，还有脖子别忘记，最后擦擦鼻孔。好了，小脸洗干净了吗？生：（齐答）洗干净了。师：你们平常都是自己洗脸的吗？在洗脸的时候，你有什么麻烦吗？大家一起想办法帮帮他。生：我毛巾老是拧不干。生：你可以用小毛巾，也可以把毛巾摊开来，一点一点拧。师：你的办法真不错，以后你就可以照他的办法去试一试了。生：洗脸的时候，水要滴下来，弄湿了我的袖子和