已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
扁鹊治病课本剧编排扁鹊治病课本剧编排 上完扁鹊治病 ,孩子们很不尽兴,因为原来说好这节课要让他们把课文内容进行改编并自由表演的,因为时间不够没来得及演。下午我单独拿出一节课来,让学生自由组合表演小组,自愿上台表演,其余同学认真观看后作出评价。遗憾的是孩子们的表演并没有得到大家的认可,尽管我善意地提醒观众们先肯定优点再挑毛病,但几乎所有的孩子评价时都挑缺点:表情不够、语气不够、缺少必要的交代,有的同学上台了却基本上什么也没参与为什么会这样呢?老实说我也很不满意,这样的表演放在课前同学们初读课文时就能够做到,而现在我们已经深入地分析理解课文了,也分别站在扁鹊和蔡桓公的位置上去细细体味了他们当时的心理活动,为什么大家表演时不能把这些体会放进去呢?我领着学生重新来回顾当时的场景,分析每一个人的性格。当扁鹊第一次见蔡桓公时他会怎么表现?当看见大王皮肤上有病时他会怎么想怎么做?当遭到大王的呵斥后他会有什么表现?又过了十来天,他决定再去见蔡桓公,这时他是怎么想的?当看见大王的病情严重了他会怎么想怎么做?第三次第四次呢?他为什么要逃到秦国去?逃去秦国之前他会说些什么如此扁鹊的形象就逐步丰满了起来。再依此法把蔡桓公的形象一点点塑造起来。那么,这个剧除了蔡桓公和扁鹊之外,是不是还可以增加一些别的角色呢?有学生说可以设一个小太监,成天跟在蔡桓公身边阿谀奉承,拍马屁,看大王眼色行事;有学生说得设一个大臣,劝一劝大王听扁鹊的话治病;有学生说得安排一个扁鹊的下人,当大王派人来找扁鹊时,他已经跑到秦国去了,得有一个下人回话说扁鹊上哪去了,不然别人不知道经过这节课的重新设计、润色,剧本显得很丰满了。在这个基础上再让学生来表现,那就精彩纷呈了。小雨表演的蔡桓公色厉内荏,金玉表演的扁鹊一心想为大王治病却始终无可奈何,郁郁不得志。大家一致公推她们俩演得最好,被授予“最佳表演奖” 。课后同学们把这节课的过程写成了一篇作文,功德圆满。扁鹊治病课本剧编排 上完扁鹊治病 ,孩子们很不尽兴,因为原来说好这节课要让他们把课文内容进行改编并自由表演的,因为时间不够没来得及演。下午我单独拿出一节课来,让学生自由组合表演小组,自愿上台表演,其余同学认真观看后作出评价。遗憾的是孩子们的表演并没有得到大家的认可,尽管我善意地提醒观众们先肯定优点再挑毛病,但几乎所有的孩子评价时都挑缺点:表情不够、语气不够、缺少必要的交代,有的同学上台了却基本上什么也没参与为什么会这样呢?老实说我也很不满意,这样的表演放在课前同学们初读课文时就能够做到,而现在我们已经深入地分析理解课文了,也分别站在扁鹊和蔡桓公的位置上去细细体味了他们当时的心理活动,为什么大家表演时不能把这些体会放进去呢?我领着学生重新来回顾当时的场景,分析每一个人的性格。当扁鹊第一次见蔡桓公时他会怎么表现?当看见大王皮肤上有病时他会怎么想怎么做?当遭到大王的呵斥后他会有什么表现?又过了十来天,他决定再去见蔡桓公,这时他是怎么想的?当看见大王的病情严重了他会怎么想怎么做?第三次第四次呢?他为什么要逃到秦国去?逃去秦国之前他会说些什么如此扁鹊的形象就逐步丰满了起来。再依此法把蔡桓公的形象一点点塑造起来。那么,这个剧除了蔡桓公和扁鹊之外,是不是还可以增加一些别的角色呢?有学生说可以设一个小太监,成天跟在蔡桓公身边阿谀奉承,拍马屁,看大王眼色行事;有学生说得设一个大臣,劝一劝大王听扁鹊的话治病;有学生说得安排一个扁鹊的下人,当大王派人来找扁鹊时,他已经跑到秦国去了,得有一个下人回话说扁鹊上哪去了,不然别人不知道经过这节课的重新设计、润色,剧本显得很丰满了。在这个基础上再让学生来表现,那就精彩纷呈了。小雨表演的蔡桓公色厉内荏,金玉表演的扁鹊一心想为大王治病却始终无可奈何,郁郁不得志。大家一致公推她们俩演得最好,被授予“最佳表演奖” 。课后同学们把这节课的过程写成了一篇作文,功德圆满。扁鹊治病课本剧编排 上完扁鹊治病 ,孩子们很不尽兴,因为原来说好这节课要让他们把课文内容进行改编并自由表演的,因为时间不够没来得及演。下午我单独拿出一节课来,让学生自由组合表演小组,自愿上台表演,其余同学认真观看后作出评价。遗憾的是孩子们的表演并没有得到大家的认可,尽管我善意地提醒观众们先肯定优点再挑毛病,但几乎所有的孩子评价时都挑缺点:表情不够、语气不够、缺少必要的交代,有的同学上台了却基本上什么也没参与为什么会这样呢?老实说我也很不满意,这样的表演放在课前同学们初读课文时就能够做到,而现在我们已经深入地分析理解课文了,也分别站在扁鹊和蔡桓公的位置上去细细体味了他们当时的心理活动,为什么大家表演时不能把这些体会放进去呢?我领着学生重新来回顾当时的场景,分析每一个人的性格。当扁鹊第一次见蔡桓公时他会怎么表现?当看见大王皮肤上有病时他会怎么想怎么做?当遭到大王的呵斥后他会有什么表现?又过了十来天,他决定再去见蔡桓公,这时他是怎么想的?当看见大王的病情严重了他会怎么想怎么做?第三次第四次呢?他为什么要逃到秦国去?逃去秦国之前他会说些什么如此扁鹊的形象就逐步丰满了起来。再依此法把蔡桓公的形象一点点塑造起来。那么,这个剧除了蔡桓公和扁鹊之外,是不是还可以增加一些别的角色呢?有学生说可以设一个小太监,成天跟在蔡桓公身边阿谀奉承,拍马屁,看大王眼色行事;有学生说得设一个大臣,劝一劝大王听扁鹊的话治病;有学生说得安排一个扁鹊的下人,当大王派人来找扁鹊时,他已经跑到秦国去了,得有一个下人回话说扁鹊上哪去了,不然别人不知道经过这节课的重新设计、润色,剧本显得
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 有关三国演义的读书心得范文(33篇)
- 档案工作者个人总结(30篇)
- 女儿给母亲致悼词范文(3篇)
- 心内科实习心得(16篇)
- 年度大坝建设市场分析及竞争策略分析报告
- 关于春节团拜会代表发言稿(3篇)
- 篝火晚会活动方案(3篇)
- 年度电子材料战略市场规划报告
- 融资部总经理述职报告5篇
- 捕捉长期趋势叠加短期风险的红利行情分析报告
- JT-T 1495-2024 公路水运危险性较大工程专项施工方案编制审查规程
- MOOC 市场营销学-西南财经大学 中国大学慕课答案
- 改革开放与新时代智慧树知到期末考试答案2024年
- 书画知识竞赛考试题库120题(含答案)
- 新统编版五年级下册道德与法治全册课时练一课一练(同步练习)(含答案)
- 销售人员必懂财务知识培训
- (精编)人教版二年级下册数学期末考试卷免费下载
- MSDS腻子粉-英文-正确
- ZY4200-18-38支架结构件下料及加工作业指导书(汇总)讲解
- 余热锅炉检修施工方案(完整版)
- 工程施工竣工验收单
评论
0/150
提交评论