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教室里的正面管教学习心得体会教室里的正面管教学习心得体会黎 巧 娜周末的学习让我们收获不少,转变了我们的一些想法。我希望自己在教育学生时能有所改变。一 尊重是最重要的沟通方式。当我们尊重学生时,我们就会认可我们和学生有不同的观点。尊重会创造一种接纳的氛围,并鼓励成长和有效的沟通。不要因为别人不明白的事情评判他们,而要鼓励学生寻求对自己和他人的理解。当老师把学生们作为值得尊重的人看待时,我们就会发现通过核实、探询、邀请和鼓励、肯定以及尊重赋予学生力量会更容易些。在良好的沟通中,会有大量的倾听、尊重、好奇心和赋予力量。二鼓励要选择适当的时机,以相互尊重为基础,善于发现孩子的优点,特别是对鼓励与赞扬的区别有了深刻的认识,赞扬针对的是做事的人而鼓励针对的是行为,赞扬是评价式的而鼓励是自我指向的,赞扬的长期效果是让孩子依赖于他人而鼓励它能让孩子自信,在与孩子的沟通过程中,往往想着鼓励孩子却变成了赞扬孩子。三我想和各位家长分享的是:没有完全相同的孩子,没有规定的未来,对于孩子来说,人生路还没有真正开始,那就让我们经历过风雨的家长让他们自己去感受人生。需要不断的学习,不断的进步,改变自己才能改变孩子,让我们自己的心态和孩子的心态平静的行走在同一条线上吧!当孩子提出无理的要求时,父母亲要做到“坚持” ;当孩子因为他的无理要求无法达到而耍赖时,父母亲要做到“坚持” ;当孩子的爷爷奶奶,外公外婆为孩子的“苦肉计”而“挺身而出”时,父母亲更要做到“坚持” 。让孩子在“坚持”中养成良好的习惯,并且习惯这样的“习惯” ,对孩子今后的成长一定是有益无害的。“坚持”是对孩子的一种爱护,是一种极其负责任的爱护;“坚持”是一种不骄纵孩子的教育,更是一种对孩子的正面的教育。愿天下所有的父母亲都能“坚持”我们的“坚持” ,也愿天下所有的父母亲和孩子都平安,健康,快乐 !四让孩子关注解决问题。问孩子解决此问题的方法,或提出建议,直到达到共识为止。只有赢得了孩子的信任,才能真正打开孩子的心扉,真正的沟通和交流。才能对孩子、对班级管理起到积极的作用。友善、关心和尊重是实施这些的根本。教室里的正面管教学习心得体会黎 巧 娜周末的学习让我们收获不少,转变了我们的一些想法。我希望自己在教育学生时能有所改变。一 尊重是最重要的沟通方式。当我们尊重学生时,我们就会认可我们和学生有不同的观点。尊重会创造一种接纳的氛围,并鼓励成长和有效的沟通。不要因为别人不明白的事情评判他们,而要鼓励学生寻求对自己和他人的理解。当老师把学生们作为值得尊重的人看待时,我们就会发现通过核实、探询、邀请和鼓励、肯定以及尊重赋予学生力量会更容易些。在良好的沟通中,会有大量的倾听、尊重、好奇心和赋予力量。二鼓励要选择适当的时机,以相互尊重为基础,善于发现孩子的优点,特别是对鼓励与赞扬的区别有了深刻的认识,赞扬针对的是做事的人而鼓励针对的是行为,赞扬是评价式的而鼓励是自我指向的,赞扬的长期效果是让孩子依赖于他人而鼓励它能让孩子自信,在与孩子的沟通过程中,往往想着鼓励孩子却变成了赞扬孩子。三我想和各位家长分享的是:没有完全相同的孩子,没有规定的未来,对于孩子来说,人生路还没有真正开始,那就让我们经历过风雨的家长让他们自己去感受人生。需要不断的学习,不断的进步,改变自己才能改变孩子,让我们自己的心态和孩子的心态平静的行走在同一条线上吧!当孩子提出无理的要求时,父母亲要做到“坚持” ;当孩子因为他的无理要求无法达到而耍赖时,父母亲要做到“坚持” ;当孩子的爷爷奶奶,外公外婆为孩子的“苦肉计”而“挺身而出”时,父母亲更要做到“坚持” 。让孩子在“坚持”中养成良好的习惯,并且习惯这样的“习惯” ,对孩子今后的成长一定是有益无害的。“坚持”是对孩子的一种爱护,是一种极其负责任的爱护;“坚持”是一种不骄纵孩子的教育,更是一种对孩子的正面的教育。愿天下所有的父母亲都能“坚持”我们的“坚持” ,也愿天下所有的父母亲和孩子都平安,健康,快乐 !四让孩子关注解决问题。问孩子解决此问题的方法,或提出建议,直到达到共识为止。只有赢得了孩子的信任,才能真正打开孩子的心扉,真正的沟通和交流。才能对孩子、对班级管理起到积极的作用。友善、关心和尊重是实施这些的根本。教室里的正面管教学习心得体会黎 巧 娜周末的学习让我们收获不少,转变了我们的一些想法。我希望自己在教育学生时能有所改变。一 尊重是最重要的沟通方式。当我们尊重学生时,我们就会认可我们和学生有不同的观点。尊重会创造一种接纳的氛围,并鼓励成长和有效的沟通。不要因为别人不明白的事情评判他们,而要鼓励学生寻求对自己和他人的理解。当老师把学生们作为值得尊重的人看待时,我们就会发现通过核实、探询、邀请和鼓励、肯定以及尊重赋予学生力量会更容易些。在良好的沟通中,会有大量的倾听、尊重、好奇心和赋予力量。二鼓励要选择适当的时机,以相互尊重为基础,善于发现孩子的优点,特别是对鼓励与赞扬的区别有了深刻的认识,赞扬针对的是做事的人而鼓励针对的是行为,赞扬是评价式的而鼓励是自我指向的,赞扬的长期效果是让孩子依赖于他人而鼓励它能让孩子自信,在与孩子的沟通过程中,往往想着鼓励孩子却变成了赞扬孩子。三我想和各位家长分享的是:没有完全相同的孩子,没有规定的未来,对于孩子来说,人生路还没有真正开始,那就让我们经历过风雨的家长让他们自己去感受人生。需要不断的学习,不断的进步,改变自己才能改变孩子,让我们自己的心态和孩子的心态平静的行走在同一条线上吧!当孩子提出无理的要求时,父母亲要做到“坚持” ;当孩子因为他的无理要求无法达到而耍赖时,父母亲要做到“坚持” ;当孩子的爷爷奶奶,外公外婆为孩子的“苦肉计”而“挺身而出”时,父母亲更要做到“坚持” 。让孩子在“坚持”中养成良好的习惯,并且习惯这样的“习惯” ,对孩子今后的成长一定是有益无害的。“坚持”是对孩子的一种爱护,是一种极其负责任的爱护;“坚持”是一种不骄纵孩子的教育,更是一种对孩子的正面的教育。愿天下所有的父母亲都能“坚持”我们的“坚持”
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