《教师演讲竞赛方案》精选

教师演讲竞赛方案精选一、指导思想：教师只有不时加强师德修养，树立正确的教育观、价值观、人生观，遵守教师职业道德规范，把个人理想、幸福追求与甘为人梯、乐于奉献的职业生活紧密联系在一起，才干实现自身的人生价值，在教师职业生活中寻找幸福、酿造幸福，感悟幸福。这也正是不少师德高尚的教师在教育教学工作中不时实践、不时探索、孜孜不倦、默默奉献的源泉所在。为贯彻落实科学发展观，深入推进教育局年度工作会议确定的“轻负担高质量行动年” 、 “教师执教水平提升年” 、 “学校特色文化促进年”三大年主题活动，进一步提高教师对职业道德的认识，加强师德修养，提高教师职业幸福感，特举办本次活动。二、竞赛时间地点：4 月中下旬阶梯教室三、参与对象：全校 35 周岁以下的青年教师四、演讲内容要求：体现教师良好道德修养与幸福感的联系，展现师德高尚的教师群体的魅力与风采，讴歌我校中小学教师职业道德典范。五、奖项设置设一、二、三等奖共 6 名六、评价规范：1演讲内容紧紧围绕演讲主题，观点正确，主题鲜明，内容空虚，事例典型（结合自身的教育教学工作） ，体现积极的人生观、价值观，有一定的深度和广度。2语言表达：普通话规范，表达条理清晰，语言生动、流畅，语音语调张弛有度，富有激情和感染力；演讲时间控制在 5 分钟左右，超越 6 分钟酌情扣分；要求脱稿演讲。3形象风度：着装整洁，仪表大方，举止得体。一、指导思想：教师只有不时加强师德修养，树立正确的教育观、价值观、人生观，遵守教师职业道德规范，把个人理想、幸福追求与甘为人梯、乐于奉献的职业生活紧密联系在一起，才干实现自身的人生价值，在教师职业生活中寻找幸福、酿造幸福，感悟幸福。这也正是不少师德高尚的教师在教育教学工作中不时实践、不时探索、孜孜不倦、默默奉献的源泉所在。为贯彻落实科学发展观，深入推进教育局年度工作会议确定的“轻负担高质量行动年” 、 “教师执教水平提升年” 、 “学校特色文化促进年”三大年主题活动，进一步提高教师对职业道德的认识，加强师德修养，提高教师职业幸福感，特举办本次活动。二、竞赛时间地点：4 月中下旬阶梯教室三、参与对象：全校 35 周岁以下的青年教师四、演讲内容要求：体现教师良好道德修养与幸福感的联系，展现师德高尚的教师群体的魅力与风采，讴歌我校中小学教师职业道德典范。五、奖项设置设一、二、三等奖共 6 名六、评价规范：1演讲内容紧紧围绕演讲主题，观点正确，主题鲜明，内容空虚，事例典型（结合自身的教育教学工作） ，体现积极的人生观、价值观，有一定的深度和广度。2语言表达：普通话规范，表达条理清晰，语言生动、流畅，语音语调张弛有度，富有激情和感染力；演讲时间控制在 5 分钟左右，超越 6 分钟酌情扣分；要求脱稿演讲。3形象风度：着装整洁，仪表大方，举止得体。一、指导思想：教师只有不时加强师德修养，树立正确的教育观、价值观、人生观，遵守教师职业道德规范，把个人理想、幸福追求与甘为人梯、乐于奉献的职业生活紧密联系在一起，才干实现自身的人生价值，在教师职业生活中寻找幸福、酿造幸福，感悟幸福。这也正是不少师德高尚的教师在教育教学工作中不时实践、不时探索、孜孜不倦、默默奉献的源泉所在。为贯彻落实科学发展观，深入推进教育局年度工作会议确定的“轻负担高质量行动年” 、 “教师执教水平提升年” 、 “学校特色文化促进年”三大年主题活动，进一步提高教师对职业道德的认识，加强师德修养，提高教师职业幸福感，特举办本次活动。二、竞赛时间地点：4 月中下旬阶梯教室三、参与对象：全校 35 周岁以下的青年教师四、演讲内容要求：体现教师良好道德修养与幸福感的联系，展现师德高尚的教师群体的魅力与风采，讴歌我校中小学教师职业道德典范。五、奖项设置设一、二、三等奖共 6 名六、评价规范：1演讲内容紧紧围绕演讲主题，观点正确，主题鲜明，内容空虚，事例典型（结合自身的教育教学工作） ，体现积极的人生观、价值观，有一定的深度和广度。2语言表达：普通话规范，表达