《整百、整千数的加减法》教学反思

整百、整千数的加减法教学反思整百、整千数的加减法教学反思毛岸学校王秋兰整百、整千数的加减法是二年级下册第五单元万以内数的认识的最后一个知识点。本节课是在学生对万以内的数有了全面的认识，会读、会写，能比较两个数的大小的情况下进一步学习如何计算整百整千数的和与差。本节课的教学目标是：1.使学生掌握口算整百、整千数加减法的计算方法，能正确地计算。2.初步培养学生的类推能力和灵活性。3.初步培养学生仔细审题，认真计算的学习习惯。我根据教学目标制定了以下重点和难点：掌握口算整百、整千数的加减法的算理。首先，我设置情境：王大爷买电视 1000 元、冰箱 XX 元，你能提出哪些问题？学生积极回答，我将问题用简笔画的形式写在黑板上，然后和大家一起探究整百、整千加减法的算法。在探究算法时，主要采用了同桌交流、全班汇报等方法。之后，设计了一系列练习：口算、小医生、捉鼠竞赛及拓展练习：碰碰球等，让学生在练习中充分地说算理，学会观察、比较，体验最优的算法，整个学习过程力求让不同的孩子在数学学习上有不同的收获。整百、整千数的加减法教学反思毛岸学校王秋兰整百、整千数的加减法是二年级下册第五单元万以内数的认识的最后一个知识点。本节课是在学生对万以内的数有了全面的认识，会读、会写，能比较两个数的大小的情况下进一步学习如何计算整百整千数的和与差。本节课的教学目标是：1.使学生掌握口算整百、整千数加减法的计算方法，能正确地计算。2.初步培养学生的类推能力和灵活性。3.初步培养学生仔细审题，认真计算的学习习惯。我根据教学目标制定了以下重点和难点：掌握口算整百、整千数的加减法的算理。首先，我设置情境：王大爷买电视 1000 元、冰箱 XX 元，你能提出哪些问题？学生积极回答，我将问题用简笔画的形式写在黑板上，然后和大家一起探究整百、整千加减法的算法。在探究算法时，主要采用了同桌交流、全班汇报等方法。之后，设计了一系列练习：口算、小医生、捉鼠竞赛及拓展练习：碰碰球等，让学生在练习中充分地说算理，学会观察、比较，体验最优的算法，整个学习过程力求让不同的孩子在数学学习上有不同的收获。整百、整千数的加减法教学反思毛岸学校王秋兰整百、整千数的加减法是二年级下册第五单元万以内数的认识的最后一个知识点。本节课是在学生对万以内的数有了全面的认识，会读、会写，能比较两个数的大小的情况下进一步学习如何计算整百整千数的和与差。本节课的教学目标是：1.使学生掌握口算整百、整千数加减法的计算方法，能正确地计算。2.初步培养学生的类推能力和灵活性。3.初步培养学生仔细审题，认真计算的学习习惯。我根据教学目标制定了以下重点和难点：掌握口算整百、整千数的加减法的算理。首先，我设置情境：王大爷买电视 1000 元、冰箱 XX 元，你能提出哪些问题？学生积极回答，我将问题用简笔画的形式写在黑板上，然后和大家一起探究整百、整千加减法的算法。在探究算法时，主要采用了同桌交流、全班汇报等方法。之后，设计了一系列练习：口算、小医生、捉鼠竞赛及拓展