《新型玻璃》第二课时公开课教案

新型玻璃第二课时公开课教案新型玻璃第二课时公开课教案中山小学 陈香月【教学目标】1、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。2、领悟作者的表达方法，并学习运用。3、激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。教学重点：了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。教学难点：领悟作者的表达方法，并学习运用。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，激趣导入 （1 分钟）同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会，你们就是展销会上的推销员，有信心当好推销员吗？（生：有；师：信心满满）要想当好推销员，首先要了解我们要推销的产品，也就是要熟悉新型玻璃的特点和作用。现在，老师就带同学们去认识我们的新产品，指读课题新型玻璃。二、师生合作读文，了解新型玻璃 （5 分钟）1、通过上节课的学习，我们知道课文介绍了哪几种新型玻璃？2、这些玻璃有什么特点和用途呢，让我们再次走进课文。3、老师和四名学生合作读前五自然段，最后第六自然段全班齐读。要求：认真倾听，并用“”画出描写新型玻璃特点的语句，用“”画出描写新型玻璃作用的语句。三、研读课文，把握重点 （17 分钟）（一）重点讲读第一自然段“夹丝网防盗玻璃” （8 分钟）1、我们先来看看第一种新型玻璃，它有什么特点？又有哪些用途呢？2、组织学生交流。3、特点：自动报警；作用：防盗。填写在表格中。4、指名读第一自然段，边读边思考：作者在介绍“夹丝网防盗玻璃”时运用了什么说明方法？（板书：举例子）5、用“可以可以可以也可以”练说句子。6、小结：作者用举例子的说明方法来开篇，讲了“夹丝网防盗玻璃”的特点以及作用，让“夹丝网防盗玻璃”清晰地展现在我们面前。7、师生一起回忆第一自然段的学习方法。（出示学习方法：一读课文，画语句并填写表格；二读课文，说说运用的说明方法。 ）（二）自主、合作学习第二到五自然段，完成表格（9 分钟）（1）过渡：介绍“夹丝网防盗玻璃”之后，课文还介绍了另外四种新型玻璃。按照总结出的学习方法，每人先自学一种新型玻璃，然后和同学交流，总结出各种玻璃的特点和作用。（2）分组学习，教师巡视。（3）分节交流。第二自然段“夹丝玻璃”特点：非常坚硬、藕断丝连；作用：适用于高层建筑。教师板书：用词准确，表达生动形象。第三自然段“变色玻璃”特点：反射阳光改变颜色；作用：调节室内光线。教师板书作者介绍“变色玻璃”时运用的说明方法：打比方。第四自然段“吸热玻璃”特点：吸热和阻挡冷空气；作用：使房间冬暖夏凉。教师板书作者介绍“吸热玻璃”时运用的表达方法：对比描写。第五自然段“吃音玻璃”特点：消除噪音；作用：使噪音强度减弱。教师板书作者介绍“吃音玻璃”时运用的说明方法：打比方、作比较、举例子、列数字。四、召开新型玻璃展销会 （5 分钟）1、我们已经了解了五种新型玻璃的特点和用途，展销会马上就要开始啦，请同学们选择最喜欢的一种新型玻璃推销给大家，先在小组里练习。2、出示推销要求，指名让学生到讲台上推销。3、评出优秀推销员，颁发奖品。五、拓展认识，了解别的新型玻璃 （1 分钟）除了课文中介绍的五种新型玻璃外，科学家们还研制了其他的新型玻璃，我们一起来看看。 （课件播放图片）六、放飞想象，设计新型玻璃 （4 分钟）导入语：新型玻璃与我们的生活息息相关，正在发挥着重要作用，请看作者怎么说。1、出示课文最后一段齐读。2、科学家们还将创造出哪些奇迹呢？让我们展开想象的翅膀，联系我们的生活，设计一种你喜欢的新型玻璃。3、组织学生交流。七、布置作业，写新型玻璃 （1 分钟）1、同学们的想法真好，既新奇又实用，老师相信只要我们勤奋学习，掌握先进的科学技术，就一定能把自己的奇思妙想变成现实。2、回去以后我们也学习作者介绍新型玻璃的写作方法，将你准备发明的新型玻璃也写一段加以介绍，插入到课文中，使它和原文有机结合。八、教师总结，升华感情 （1 分钟）最后，陈老师想把一句话送给大家，出示句子，齐读：只要我们勤奋学习，掌握先进的科学技术，就一定能把自己的奇思妙想变成现实！新型玻璃第二课时公开课教案中山小学 陈香月【教学目标】1、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。2、领悟作者的表达方法，并学习运用。3、激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。教学重点：了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。教学难点：领悟作者的表达方法，并学习运用。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，激趣导入 （1 分钟）同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会，你们就是展销会上的推销员，有信心当好推销员吗？（生：有；师：信心满满）要想当好推销员，首先要了解我们要推销的产品，也就是要熟悉新型玻璃的特点和作用。现在，老师就带同学们去认识我们的新产品，指读课题新型玻璃。二、师生合作读文，了解新型玻璃 （5 分钟）1、通过上节课的学习，我们知道课文介绍了哪几种新型玻璃？2、这些玻璃有什么特点和用途呢，让我们再次走进课文。3、老师和四名学生合作读前五自然段，最后第六自然段全班齐读。要求：认真倾听，并用“”画出描写新型玻璃特点的语句，用“”画出描写新型玻璃作用的语句。三、研读课文，把握重点 （17 分钟）（一）重点讲读第一自然段“夹丝网防盗玻璃” （8 分钟）1、我们先来看看第一种新型玻璃，它有什么特点？又有哪些用途呢？2、组织学生交流。3、特点：自动报警；作用：防盗。填写在表格中。4、指名读第一自然段，边读边思考：作者在介绍“夹丝网防盗玻璃”时运用了什么说明方法？（板书：举例子）5、用“可以可以可以也可以”练说句子。6、小结：作者用举例子的说明方法来开篇，讲了“夹丝网防盗玻璃”的特点以及作用，让“夹丝网防盗玻璃”清晰地展现在我们面前。7、师生一起回忆第一自然段的学习方法。（出示学习方法：一读课文，画语句并填写表格；二读课文，说说运用的说明方法。 ）（二）自主、合作学习第二到五自然段，完成表格（9 分钟）（1）过渡：介绍“夹丝网防盗玻璃”之后，课文还介绍了另外四种新型玻璃。按照总结出的学习方法，每人先自学一种新型玻璃，然后和同学交流，总结出各种玻璃的特点和作用。（2）分组学习，教师巡视。（3）分节交流。第二自然段“夹丝玻璃”特点：非常坚硬、藕断丝连；作用：适用于高层建筑。教师板书：用词准确，表达生动形象。第三自然段“变色玻璃”特点：反射阳光改变颜色；作用：调节室内光线。教师板书作者介绍“变色玻璃”时运用的说明方法：打比方。第四自然段“吸热玻璃”特点：吸热和阻挡冷空气；作用：使房间冬暖夏凉。教师板书作者介绍“吸热玻璃”时运用的表达方法：对比描写。第五自然段“吃音玻璃”特点：消除噪音；作用：使噪音强度减弱。教师板书作者介绍“吃音玻璃”时运用的说明方法：打比方、作比较、举例子、列数字。四、召开新型玻璃展销会 （5 分钟）1、我们已经了解了五种新型玻璃的特点和用途，展销会马上就要开始啦，请同学们选择最喜欢的一种新型玻璃推销给大家，先在小组里练习。2、出示推销要求，指名让学生到讲台上推销。3、评出优秀推销员，颁发奖品。五、拓展认识，了解别的新型玻璃 （1 分钟）除了课文中介绍的五种新型玻璃外，科学家们还研制了其他的新型玻璃，我们一起来看看。 （课件播放图片）六、放飞想象，设计新型玻璃 （4 分钟）导入语：新型玻璃与我们的生活息息相关，正在发挥着重要作用，请看作者怎么说。1、出示课文最后一段齐读。2、科学家们还将创造出哪些奇迹呢？让我们展开想象的翅膀，联系我们的生活，设计一种你喜欢的新型玻璃。3、组织学生交流。七、布置作业，写新型玻璃 （1 分钟）1、同学们的想法真好，既新奇又实用，老师相信只要我们勤奋学习，掌握先进的科学技术，就一定能把自己的奇思妙想变成现实。2、回去以后我们也学习作者介绍新型玻璃的写作方法，将你准备发明的新型玻璃也写一段加以介绍，插入到课文中，使它和原文有机结合。八、教师总结，升华感情 （1 分钟）最后，陈老师想把一句话送给大家，出示句子，齐读：只要我们勤奋学习，掌握先进的科学技术，就一定能把自己的奇思妙想变成现实！新型玻璃第二课时公开课教案中山小学 陈香月【教学目标】1、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。2、领悟作者的表达方法，并学习运用。3、激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。教学重点：了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。教学难点：领悟作者的表达方法，并学习运用。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，激趣导入 （1 分钟）同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会，你们就是展销会上的推销员，有信心当好推销员吗？（生：有；师：信心满满）要想当好推销员，首先要了解我们要推销的产品，也就是要熟悉新型玻璃的特点和作用。现在，老师就带同学们去认识我们的新产品，指读课题新型玻璃。二、师生合作读文，了解新型玻璃 （5 分钟）1、通过上节课的学习，我们知道课文介绍了哪几种新型玻璃？2、这些玻璃有什么特点和用途呢，让我们再次走进课文。3、老师和四名学生合作读前五自然段，最后第六自然段全班齐读。要求：认真倾听，并用“”画出描写新型玻璃特点的语句，用“”画出描写新型玻璃作用的语句。三、研读课文，把握重点 （17 分钟）（一）重点讲读第一自然段“夹丝网防盗玻璃” （8 分钟）1、我们先来看看第一种新型玻璃，它有什么特点？又有哪些用途呢？2、组织学生交流。3、特点：自动报警；作用：防盗。填写在表格中。4、指名读第一自然段，边读边思考：作者在介绍“夹丝网防盗玻璃”时运用了什么说明方法？（板书：举例子）5、用“可以可以可以也可以”练说句子。6、小结：作者用举例子的说明方法来开篇，讲了“夹丝网防盗玻璃”的特点以及作用，让“夹丝网防盗玻璃”清晰地展现在我们面前。7、师生一起回忆第一自然段的学习方法。（出示学习方法：一读课文，画语句并填写表格；二读课文，说说运用的说明方法。 ）（二）自主、合作学习第二到五自然段，完成表格（9 分钟）（1）过渡：介绍“夹丝网防盗玻璃”之后，课文还介绍了另外四种新型玻璃。按照总结出的学习方法，每人先自学一种新型玻璃，然后和同学交流，总结出各种玻璃的特点和作用。（2）分组学习，教师巡视。（3）分节交流。第二自然段“夹丝玻璃”特点：非常坚硬、藕断丝连；作用：适用于高层建筑。教师板书：用词准确，表达生动形象。第三自然段“变色玻璃”特点：反射阳光改变颜色；作用：调节室内光线。教师板书作者介绍“变色玻璃”时运用的说明方法：打比方。第四自然段“吸热玻璃”特点：吸热和阻挡冷空气；作用：使房间冬暖夏凉。教师板书作者介绍“吸热玻璃”时运用的表达方法：对比描写。第五自然段“吃音玻璃”特点：消除噪音；作用：使噪音强度减弱。教师板书作者介绍“吃音玻璃”时运用的说明方法：打比方、作比较、举例子、列数字。四、召开新型玻璃展销会 （5 分钟）1、我们已经了解了五种新型玻璃的特点和用途，展销会马上就要开始啦，请同学们选择最喜欢的一种新型玻璃推销给大家，先在小组里练习。2、出示推销要求，指名让学生到讲台上推销。3、评出优秀推销员，颁发奖品。五、拓展认识，了解别的新型玻璃 （1 分钟）除了课文中介绍的五种新型玻璃外，科学家们还研制了其他的新型玻璃，我们一起来看看。 （课件播放图片）六、放飞想象，设计新型玻璃 （4 分钟）导入语：新型玻璃与我们的生活息息相关，正在发挥着重要作用，请看作者怎么说。1、出示课文最后一段齐读。2、科学家们还将创造出哪些奇迹呢？让我们展开想