《桃花心木》读后感500字作文六年级

桃花心木读后感 500 字作文六年级桃花心木读后感 500 字作文六年级我们的人生是平坦的，没有挫折，也遇不到什么困难。这十来年里，我们在人生的道路上走得一帆风顺，在固定式的生活中奔波。好几次了，我想：难不成，我们的人生就要以一帆风顺而告终吗？读了桃花心木这篇文章后，我终于明白了：人，就应该像桃花心木那样坚强勇敢，能顽强地生存下去！读着这篇文章，我不禁想起了乌塔 。乌塔年纪虽小，却有很强的自主能力。他的父母就像文中的种树人一般，为乌塔创设了一种自然环境来使乌塔逐步成长，真可谓是用心良苦！回到桃花心木这篇文章，经过一次次的渗透，我感触极深。 “不确定” ，是指生活中不可预料的一些坎坷与磨难，在我们的人生中，没有“不确定” 。我们就如桃花心木树苗一般，由不称职的“种树人”父母浇灌，从未经过艰险的磨难，从未经过痛苦的蜕变。我们的根知识面只能浮在地表上，不能深入地底浩瀚的“学海”中成长，这又有何用呢？让我们向那些茁壮的桃花心木学习吧！让我们努力扎根，在不确定中发芽、长叶、开花、结果；让我们经历住困苦磨难，在风雨中勇往直前，所向披靡！我们要能适应住环境，自我生长，自立自强，在不确定中顽强生长！桃花心木在种树人没有规律的浇灌下，学会了自己找水源，拼命扎根，最终适应大自然，茁壮成长，显示出勃勃生机。在生活中，我们也应该如此。生活变化无常，我们要学会在不确定中生活，磨练自己，把握住自己的人生。只有这样，我们才能成长为百折不挠的人！六年级:刘仪桃花心木读后感 500 字作文六年级我们的人生是平坦的，没有挫折，也遇不到什么困难。这十来年里，我们在人生的道路上走得一帆风顺，在固定式的生活中奔波。好几次了，我想：难不成，我们的人生就要以一帆风顺而告终吗？读了桃花心木这篇文章后，我终于明白了：人，就应该像桃花心木那样坚强勇敢，能顽强地生存下去！读着这篇文章，我不禁想起了乌塔 。乌塔年纪虽小，却有很强的自主能力。他的父母就像文中的种树人一般，为乌塔创设了一种自然环境来使乌塔逐步成长，真可谓是用心良苦！回到桃花心木这篇文章，经过一次次的渗透，我感触极深。 “不确定” ，是指生活中不可预料的一些坎坷与磨难，在我们的人生中，没有“不确定” 。我们就如桃花心木树苗一般，由不称职的“种树人”父母浇灌，从未经过艰险的磨难，从未经过痛苦的蜕变。我们的根知识面只能浮在地表上，不能深入地底浩瀚的“学海”中成长，这又有何用呢？让我们向那些茁壮的桃花心木学习吧！让我们努力扎根，在不确定中发芽、长叶、开花、结果；让我们经历住困苦磨难，在风雨中勇往直前，所向披靡！我们要能适应住环境，自我生长，自立自强，在不确定中顽强生长！桃花心木在种树人没有规律的浇灌下，学会了自己找水源，拼命扎根，最终适应大自然，茁壮成长，显示出勃勃生机。在生活中，我们也应该如此。生活变化无常，我们要学会在不确定中生活，磨练自己，把握住自己的人生。只有这样，我们才能成长为百折不挠的人！六年级:刘仪桃花心木读后感 500 字作文六年级我们的人生是平坦的，没有挫折，也遇不到什么困难。这十来年里，我们在人生的道路上走得一帆风顺，在固定式的生活中奔波。好几次了，我想：难不成，我们的人生就要以一帆风顺而告终吗？读了桃花心木这篇文章后，我终于明白了：人，就应该像桃花心木那样坚强勇敢，能顽强地生存下去！读着这篇文章，我不禁想起了乌塔 。乌塔年纪虽小，却有很强的自主能力。他的父母就像文中的种树人一般，为乌塔创设了一种自然环境来使乌塔逐步成长，真可谓是用心良苦！回到桃花心木这篇文章，经过一次次的渗透，我感触极深。 “不确定” ，是指生活中不可预料的一些坎坷与磨难，在我们的人生中，没有“不确定” 。我们就如桃花心木树苗一般，由不称职的“种树人”父母浇灌，从未经过艰险的磨难，从未经过痛苦的蜕变。我们的根知识面只能浮在地表上，不能深入地底浩瀚的“学海”中成长，这又有何用呢？让我们向那些茁壮的桃花心木学习吧！让我们努力扎根，在不确定中发芽、长叶、开花、结果；让我们经历住困苦磨难，在风雨中勇往直前，所向披靡！我们要能适应住环境，自我生长，自立自强，在不确定中顽强生长！桃花心木在种树人没有规律的浇灌下，学会了自己找水源，拼命扎根，最终