《祝寿》教学设计

祝寿教学设计教学目标：1、学习生字，读准字音认清字形并了解字义。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、感悟亲情的温暖，同时学会为长辈祝寿。重点：认识 7 个生字。会写 7 个生字，正确、流利地朗读课文。难点：认识 7 个生字。会写 7 个生字，正确、流利地朗读课文。关键：积累文中的佳句课时：两课时教具：图卡。相关知识点：学习生字的方法教学突破点：读准字音，认清字形，了解字义。教学流程：第一课时一、设疑导入1、你们知道图中的小朋友在干什么呢吗？2、这个小朋友为什么要写对联呢？学习“祝寿”二字二、学习课文，随文识字。1、教师范读课文。2、教师逐行领读课文。3、学习第一节诗，学习“堂、庆、贺、孙”4、学习第二节诗。学习生字：愿、涌三、写字指导。在虚宫格中指导书写“祝寿”两个字。四、巩固练习词卡：写字、庆贺、祝福、长寿、儿孙、涌现。五、充分练习朗读1、教师范读、领读。2、借助拼音，学生读。3、指名读。4、小组读。六、总结：你有什么收获？特色作业设计：1、书写生字。2、朗读课文。板书设计：4祝 寿 写 庆 贺 孙 涌第二课时教学流程：一、复习字词出示字卡，词卡。二、练读课文各种形式朗读课文。三、课堂练习1、读一读祝愿、心愿、礼堂、礼节、礼貌其乐融融 情真意浓 福如东海 寿比南山2、写一写祝寿 祝贺 书写 子孙 庆贺3、想一想填一填4、做一做爸爸、妈妈都很关心我，我应该为他们做点什么呢？四、总结本节课你有什么收获？特色作业设计：孙 寿板书设计：汉字家园（二）4祝寿 祝贺 书写 子孙 庆贺教学目标：1、学习生字，读准字音认清字形并了解字义。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、感悟亲情的温暖，同时学会为长辈祝寿。重点：认识 7 个生字。会写 7 个生字，正确、流利地朗读课文。难点：认识 7 个生字。会写 7 个生字，正确、流利地朗读课文。关键：积累文中的佳句课时：两课时教具：图卡。相关知识点：学习生字的方法教学突破点：读准字音，认清字形，了解字义。教学流程：第一课时一、设疑导入1、你们知道图中的小朋友在干什么呢吗？2、这个小朋友为什么要写对联呢？学习“祝寿”二字二、学习课文，随文识字。1、教师范读课文。2、教师逐行领读课文。3、学习第一节诗，学习“堂、庆、贺、孙”4、学习第二节诗。学习生字：愿、涌三、写字指导。在虚宫格中指导书写“祝寿”两个字。四、巩固练习词卡：写字、庆贺、祝福、长寿、儿孙、涌现。五、充分练习朗读1、教师范读、领读。2、借助拼音，学生读。3、指名读。4、小组读。六、总结：你有什么收获？特色作业设计：1、书写生字。2、朗读课文。板书设计：4祝 寿 写 庆 贺 孙 涌第二课时教学流程：一、复习字词出示字卡，词卡。二、练读课文各种形式朗读课文。三、课堂练习1、读一读祝愿、心愿、礼堂、礼节、礼貌其乐融融 情真意浓 福如东海 寿比南山2、写一写祝寿 祝贺 书写 子孙 庆贺3、想一想填一填4、做一做爸爸、妈妈都很关心我，我应该为他们做点什么呢？四、总结本节课你有什么收获？特色作业设计：孙 寿板书设计：汉字家园（二）4祝寿 祝贺 书写 子孙 庆贺教学目标：1、学习生字，读准字音认清字形并了解字义。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、感悟亲情的温暖，同时学会为长辈祝寿。重点：认识 7 个生字。会写 7 个生字，正确、流利地朗读课文。难点：认识 7 个生字。会写 7 个生字，正确、流利地朗读课文。关键：积累文中的佳句课时：两课时教具：图卡。相关知识点：学习生字的方法教学突破点：读准字音，认清字形，了解字义。教学流程：第一课时一、设疑导入1、你们知道图中的小朋友在干什么呢吗？2、这个小朋友为什么要写对联呢？学习“祝寿”二字二、学习课文，随文识字。1、教师范读课文。2、教师逐行领读课文。3、学习第一节诗，学习“堂、庆、贺、孙”4、学习第二节诗。学习生字：愿、涌三、写字指导。在虚宫格中指导书写“祝寿”两个字。四、巩固练习词卡：写字、庆贺、祝福、长寿、儿孙、涌现。五、充分练习朗读1、教师范读、领读。2、借助拼音，学生读。3、指名读。4、小组读。六、总结：你有什么收获？特色作业设计：1、书写生字。2、朗读课文。板书设计：4祝 寿 写 庆 贺 孙 涌第二课时教学流程：一、复习字词出示字卡，词卡。二、练读课文各种形式朗读课文。三、课堂练习1、读一读祝愿、心愿、礼堂、礼节、礼貌其乐融融 情真意浓 福如东海 寿比南山2、写一写祝寿 祝贺