《海口市美兰区中小学教师教学常规》学习体会

海口市美兰区中小学教师教学常规学习体会海口市美兰区中小学教师教学常规学习体会海口市三江镇中心小学 冯勇XX 年 1月 4日上午，学校组织全镇教师学习美兰区“两个常规”的文件精神，其中给留下深刻印象的是海口市美兰区中小学教师教学常规 。它分别从“备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思”这六个方面指导我们在教学中具体要怎样做。我区中小学教师教学常规的出台将更好地规范教师的教学行为，进一步推动基础教育课程改革的发展，提高教育教学质量。通过对海口市美兰区中小学教师教学常规的学习，我明确了教学工作中的各项具体的规范要求。单“上课”这一项， 常规就给上课教师提出了三方面具体的要求：第一，认真做好课前准备。第二，强化课堂秩序管理。第三，教师讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间（小学不得超过15分钟） ；课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于 10分钟；课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于 10人次；下课后 10分钟，和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈；每节课后，在教案上总结一句话（成功或成败之处） 。特别是第三点要求，对教师在课堂上的讲授时间、关注学生的面、体现学生的主体性都有很明确的要求，当教师在课堂教学中做到了这些，学生的主体性就得到了充分的体现。这对改变教师满堂讲、满堂灌的现象是有很大帮助的。今后，我将按照海口市美兰区中小学教师教学常规的精神严格要求自己，尽自己的能力将教师的教学常规工作做好。海口市美兰区中小学教师教学常规学习体会海口市三江镇中心小学 冯勇XX 年 1月 4日上午，学校组织全镇教师学习美兰区“两个常规”的文件精神，其中给留下深刻印象的是海口市美兰区中小学教师教学常规 。它分别从“备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思”这六个方面指导我们在教学中具体要怎样做。我区中小学教师教学常规的出台将更好地规范教师的教学行为，进一步推动基础教育课程改革的发展，提高教育教学质量。通过对海口市美兰区中小学教师教学常规的学习，我明确了教学工作中的各项具体的规范要求。单“上课”这一项， 常规就给上课教师提出了三方面具体的要求：第一，认真做好课前准备。第二，强化课堂秩序管理。第三，教师讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间（小学不得超过15分钟） ；课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于 10分钟；课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于 10人次；下课后 10分钟，和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈；每节课后，在教案上总结一句话（成功或成败之处） 。特别是第三点要求，对教师在课堂上的讲授时间、关注学生的面、体现学生的主体性都有很明确的要求，当教师在课堂教学中做到了这些，学生的主体性就得到了充分的体现。这对改变教师满堂讲、满堂灌的现象是有很大帮助的。今后，我将按照海口市美兰区中小学教师教学常规的精神严格要求自己，尽自己的能力将教师的教学常规工作做好。海口市美兰区中小学教师教学常规学习体会海口市三江镇中心小学 冯勇XX 年 1月 4日上午，学校组织全镇教师学习美兰区“两个常规”的文件精神，其中给留下深刻印象的是海口市美兰区中小学教师教学常规 。它分别从“备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思”这六个方面指导我们在教学中具体要怎样做。我区中小学教师教学常规的出台将更好地规范教师的教学行为，进一步推动基础教育课程改革的发展，提高教育教学质量。通过对海口市美兰区中小学教师教学常规的学习，我明确了教学工作中的各项具体的规范要求。单“上课”这一项， 常规就给上课教师提出了三方面具体的要求：第一，认真做好课前准备。第二，强化课堂秩序管理。第三，教师讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间（小学不得超过15分钟） ；课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于 10分钟；课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于 10人次；下课后 10分钟，和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈；每节课后，在教案上总结一句话（成功或成败之处） 。特别是第三点要求，对教师在课堂上的讲授时间、关注学生的面、体现学生的主体性都有很明确的要求，当教师在课堂教学中做到了这些，